Mata kuliah Manajemen Koperasi membahas tentang pengertian, prinsip-prinsip, bentuk organisasi, dan manajemen koperasi. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami konsep dasar koperasi dan dapat menjelaskan manajemen koperasi dari segi sumber daya manusia, keuangan, pemasaran, dan akuntansi. Pembelajarannya menggunakan metode ceramah dan diskusi dengan evaluasi berupa ujian tengah semester, ujian akh

1. PETA KOMPETENSI MK MANAJEMEN KOPERASI
(SEMESTER GANJIL, 3 SKS (3-0))
SETELAH MENGIKUTI MK INI MHS DIHARAPKAN MAMPU
MEMAHAMI KOMUNIKASI BISNIS, DAN KEBERHASILAN
KOMUNIKASI DALAM ORGANISASI
MHS DAPAT MENJELASKAN
PENGERTIAN DAN MENGURAIKAN
METODE DAN TEKNIK
PENGEMBANGAN KOMUNIKASI
DALAM ORGANISASI
MHS DAPAT MENYAJIKAN
PENULISAN BAD NEWS
MHS DAPAT
MENYAJIKAN PESAN
RUTIN, GOOD NEWS
DAN GOOD WILL
MHS DAPAT
MENYAJIKAN
DIRECT REQUEST
MHS DAPAT MENGURAIKAN
PENGERTIAN, METODE DAN
TEKNIK LAPORAN BISNIS
MHS DAPAT
MEMBUAT LAPORAN
FORMAL
MHS DAPAT MEMBUAT
LAPORAN SINGKAT
MHS DAPAT MENGURAIKAN
PENGERTIAN, METODE DAN TEKNIK
PENULISAN KOMUNIKASI BISNIS
DALAM ORGANISASI
Pengantar Bisnis
MHS DAPAT MENJELASKAN
PENGERTIAN DAN MENGURAIKAN
KEBERHASILAN KOMUNIKASI DALAM
ORGANISASI
MHS DAPAT MEMBUAT
WAWANCARA KERJA
MHS DAPAT
MEMBUAT RESUME

2. RANCANGAN PEMBELAJARAN
INSTITUSI : Fakultas Ekonomi Program Studi Ekonomi Pembangunan
Universitas Wijaya Kusuma Purwokerto
TAHUN AKADEMI/SMT : 2010/2011/Ganjil
NAMA & KODE MK : Manajemen Koperasi, LEAA4201
SKS : 3 (3-0)
PENANGGUNG JAWAB : Drs. Djoko Prtiyanto, MM.Agr.
TIM DOSEN : Zumaeroh, SE.,M.Si.
DESKRIPSI SINGKAT MK:
Mata kuliah Manajemen Koperasi merupakam mata kuliah inti yang masuk
dalam kelompok mata kuliah keilmuan dan ketrampilan (MKK). Dalam
kurikulum program studi Ekonomi Pembangunan S1 Fakultas ekonomi
Universitas Wijayakusuma, untuk mengambil mata kuliah ini mahasiswa
harus sudah menempuh dan telah lulus mata kuliah manajemen.
Mata kuliah ini membahas koperasi dari sudut pandang teori ekonomi
koperasi; pentingnya konsep-konsep teoritis dalam analisis koperasi;
bentuk-bentuk badan usaha; partisipasi dalam koperasi; teori harga; biaya
transaksi dan kinerja komparatif koperasi; teori ketidak pastian; manajemen
koperasi; kewirausahaan faktor-faktor yang menentukan keberhasilan
koperasi dalam pembangunan perekonomian nasional.
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat membahas
koperasi dari sudut pandang ekonomi
Adapun tujuan pembelajaran secara khusus adalah:
1. mahasiswa mengetahui pentingnya konsep-konsep teoritis dalam analisis
koperasi
2. mahasiswa memahami koperasi sebagai salah satu bentuk perusahaan.
3. mahasiswa mengetahui perangkat organisasi koperasi.
4. mahasiswa mengetahui fungsi-fungsi organisasi koperasi.
5. mahasiswa mengetahui fungsi dan jenis kiewirausahaan koperasi.
6. mahasiswa mengetahui manajemen SDM koperasi.
7. mahasiswa mengetahui manajemen keuangan koperasi
8. mahasiswa mengetahui manajemen pemasaran dalam koperasi.
9. Mahasiswa mengetahui manajemen akuntansi dalam koperasi.
10. Mahasiswa mengetahui manajemen perubahan dalam koperasi..

3. 11. Mahasiswa mengetahui kepemimpinan dalam koperasi
OUTCOME PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan koperasi dari sudut
pandang teori ekonomi koperasi; pentingnya konsep-konsep teoritis dalam analisis
koperasi; bentuk-bentuk badan usaha; partisipasi dalam koperasi; teori harga; biaya
transaksi dan kinerja komparatif koperasi; teori ketidak pastian; manajemen koperasi;
kewirausahaan faktor-faktor yang menentukan keberhasilan koperasi dalam
pembangunan perekonomian nasional. membahas koperasi dari sudut pandang teori
ekonomi koperasi; pentingnya konsep-konsep teoritis dalam analisis koperasi; bentuk-
bentuk badan usaha; partisipasi dalam koperasi; teori harga; biaya transaksi dan kinerja
komparatif koperasi; teori ketidak pastian; manajemen koperasi; kewirausahaan faktor-
faktor yang menentukan keberhasilan koperasi dalam pembangunan perekonomian
nasional.
JADWAL; Substansi, Metode, dan Fasilitas

4. TATAP
MUKA
TOPIK SUBSTANSI METODE MEDIA
I Pendahuluan Pendekatan lembaga
komparatif;
Penjelasan fungsi-
fungsi manajemen
yang diterapkan
dalam koperasi.
Ceramah
dan diskusi
Visual
II Koperasi sebagai salah
satu bentuk perusahaan
Definisi Koperasi;
Prinsip-prinsip
koperasi; Klasifikasi
koperasi; Bentuk-
bentuk perusahaan
bukan koperasi;
Perbedaan Koperasi
dan perusahaan
bukan koperasi;
Jenis-jenis koperasi
Ceramah
dan Diskusi
OHP dan
OHT
III Perangkat organisasi
koperasi
Rapat anggota;
Pengurus dan
Struktur organisasi.
Ceramah
dan Diskusi
OHP dan
OHT
IV Fungsi-fungsi manajemen
koperasi
Manajemen
koperasi;
Manajemen
keanggotaan
koperasi
Ceramah
dan Diskusi
OHP
V Fungsi dan jenis
kewirausahaan koperasi
Pengertian
kewirausahaan; Jenis
dan fungsi
kewirausahaan;
Kewirausahaan
koperasi;
Kewirausahaan
koperasi; Jenis dan
fungsi
Kewirausahaan
koperasi; Faktor-
faktor
Kewirausahaan
koperasi;
OHP
VI Manajemen SDM dalam
koperasi dan aplikasinya
Rekruitmen;
Penempatan;
Pemberian
kompensasi;
Pengintegrasian;
Ceramah
dan Diskusi
OHP dan
OHT
VII Manajemen SDM dalam
koperasi dan aplikasinya
(lanjutan)
Pelatihan
pengembangan
pendidikan;
Pemisahan;
Penilaian
Ceramah
dan Diskusi
OHP dan
OHT
VIII Manajemen Keuangan
dalam Koperasi
Permodalan
Koperasi; Jenis-Jenis
simpanan anggota;
Partisipasi anggota
untuk meningkatkan
keuangan koperasi.
Ceramah
dan Diskusi
OHP dan
OHT
IX Manajemen pemasaran Produk /jasa; Ceramah OHP dan

5. MONITORING DAN EVALUASI PEMBELAJARAN:
1. Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa
2. Evaluasi Proses Pembelajaran
Rancangan Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa
Komponen dan bobot penilaian hasil belajar mahasiswa adalah:
1. Ujian Tengah Semester 25%
2. Ujian Akhir Semester 30%
3. Tugas Proposal 25%
4. Partisipasi* 15%
5. Presensi 5%
* Partisipasi adalah wujud keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran,
diejawantahkan dalam bentuk bertanya, dan atau menjawab pertanyaan dosen dalam
setiap tatap muka.
Pedoman penilaian berdasar acuan patokan lembaga yaitu
Nilai > 80 A
Nilai 70 – 79 B
Nilai 50 – 69 C
Nilai 40 – 49 D
Nilai < 40 E
Rancangan Evaluasi Proses Pembelajaran
Evaluasi Proses pembelajaran dilakukan pada saat kuliah terakhir sebelum
ujian tengan semester. Tujuannya adalah untuk memperoleh balikan
terhadap kegiatan pembelajaran, yang kemudian dapat digunakan untuk
memperbaiki kegiatan pembelajaran dari sisa waktu pembelajaran
( setelah mid sampai dengan sebelum ujian akhir. Evaluasi Proses
Pembelajaan berikutnya dilakukan pada kuliah sebelum ujian akhir
semester. Tujuannya adalah untuk memperoleh balikan terhadap kegiatan
pembelajaran agar lebih baik di masa yang akan datang.
Evaluasi proses diberikan kepada Mahasiswa untuk memberi tanggapan
terhadap proses kegiatan pembelajaran. Evaluasi ini menyangkut :
1. Hal yang paling di sukai terhadap proses kegiatan pembelajaran.
2. Hal yang paling tidak disukai terhadap proses kegiatan pembelajaran.
3. Metode pembelajaran yang disukai.
4. Harapan ke depan yang diinginkan terhadap proses pembelajaran.
5. Kesan terhadap proses pembelajaran.
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
Diisi oleh mahasiswa

6. Persepsi mahasiswa terhadap kemampuan dosen dalam proses pembelajaran.
1. Bagaimana pendapat anda dalam mengamati pengetahuan dosen tentang materi
perkuliahan yang diberikan?.
a. Sangat baik.
b. Baik
c. Cukup baik.
d. Buruk
e. Sangat buruk
2. Bagaimana pendapat anda mengenai pembahasan materi yang diberikan oleh dosen
kepada mahasiswa?
a. Sangat mendalam
b. Mendalam
c. Cukup mendalam
d. Dangkal
e. Sangat dangkal
3. Bagaimana pendapat anda mengenai kemampuan dosen dalam menjelaskan?
a. Sangat jelas
b. Jelas
c. Cukup jelas
d. Membingungkan
e. Sangat membingunkan
4. Bagaimana pendapat anda mengenai kemampuan dosen dalam bertanya?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. Sangat buruk
5. Bagaimana pendapat anda mengenai kemampuan dosen dalam berdialog?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. Sangat buruk
Kualitas materi perkuliahan :
1. Apakah bahan bacaan yang dipakai dosen cukup mutakhir?
Jelaskan jawaban anda.
2. Apakah materi perkuliahan sudah tersusun dengan baik dan diperkirakan dapat
mempermudah pembahasannya?
Jelaskan jawaban anda.
3. Apakah tugas /latihan yang diberikan dosen sesuai dengan materi kuliah yang
diberikan?
Jelaskan jawaban anda.
4. Apakah tingkat kesulitan soal ujian yang diberikan ?

7. Jelaskan jawaban anda.
Cara mengajar dosen
1.Bagaimana pendapat anda mengenai cara dosen menyampaikan tujuan perkuliahan ?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. sangat buruk
2.Bagaimana pendapat anda mengenai ketrampilan dosen dalam memandu diskusi
kelompok?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. Sangat buruk
3.Bagaimana pendapat anda mengenai kemampuan deosen dalam memberi motivasi
kepada mahasiswa untuk belajar?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. Sangat buruk
4.Bagaimana pendapat anda mengenai kemampuan doesn memotiotr kegiatan kelompok?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. Sangat buruk
Variasi penyampaian materi perkuliahan
1. Bagaimana variasi metode mengajar dosen?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. Sangat buruk
2. Bagaimana variasi doen dalam memberikan contoh-contoh?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. Sangat buruk
3. Bagaimana dosen menggunakan media belajar?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik

8. d. Buruk
e. Sangat buruk
4. Bagaimana kemampuan dosen memberikan bimbingan
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup baik
d. Buruk
e. Sangat buruk
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
Diisi dosen lain:
1. Metode pembelajaran mana yang nampak lebih disukai mahasiswa mata kuliah ini?
2. Bagaimana suasana kelas di mata kuliah ini menurut Anda?
3. Berdasarkan respon mahasiswa metode mana yang tidak efektif untuk mencapai
kompetensi yang ditentukan?
DAFTAR KEPUSTAKAAN
Jocken Ropke, 1989, The economic theory of cooperatives, german university of
Marburg.
Ernie T Sule & Kurniawan, 2005, Pengantar Manajemen.
Ign. Sukamdiyo, 1996, Manajemen Koperasi Pasca UU No. 25 Tahun 1992, Penerbit
Erlangga, Jl H. Baping Raya no. 100 Ciracas, Jakarta 13740.
CONTOH SOAL
Mata Kuliah : Manajemen Koperasi
Ujian :Sisipan
1. Manajemen koperasi merupakan kesatuan kegiatan / proses dari tiga pihak
(tripartite). Sebuatkan pihak-pihak tersebut dan uraikan fungsinya !
2. Koperasi merupakan alat perjuangan ekonomi. Jelaskan pertanyaan tersebut !
3. Ciri apakah yang membedakan koperasi dengan perseroan ?
4. Bagaimana perencanaan dan pembinaan koperasi yang di lakukan pemerintah ?
5. Sebutkan hambatan yang di hadapi dalam pengembangan koperasi di
Indonesia !
Ujian :Utama
1. Bagaimana pengarahan dalam perkoperasian ?

9. 2. Apa yang dimaksud dengan perencanaan ? dan apa manfaat perencanaan
tersebut ?
3. Pengurus koperasi bertanggungjawab menjaga dan menjamin terpenuhinya
kepentingan para anggota atau pemilik koperasi. Jelaskan tugas pengurus
koperasi dan kewenangan pengurus koperasi !
4. Pembangunan di daerah pedesaan mutlak diperlukan dan harus diprioritaskan
sebagai kunci kemajuan yang berkesinambungan. Sebutkan dan jelaskan
potensi yang dimiliki daerah pedesaan sebagai modal pembangunan !
5. Membangun masyarakat pedesaan adalah membangun segala bidang
kehidupan terutama bidang ekonomi. Jelaskan manfaat kehadiran koperasi di
pedesaan (misalnya KUD) !

10. 2. Apa yang dimaksud dengan perencanaan ? dan apa manfaat perencanaan
tersebut ?
3. Pengurus koperasi bertanggungjawab menjaga dan menjamin terpenuhinya
kepentingan para anggota atau pemilik koperasi. Jelaskan tugas pengurus
koperasi dan kewenangan pengurus koperasi !
4. Pembangunan di daerah pedesaan mutlak diperlukan dan harus diprioritaskan
sebagai kunci kemajuan yang berkesinambungan. Sebutkan dan jelaskan
potensi yang dimiliki daerah pedesaan sebagai modal pembangunan !
5. Membangun masyarakat pedesaan adalah membangun segala bidang
kehidupan terutama bidang ekonomi. Jelaskan manfaat kehadiran koperasi di
pedesaan (misalnya KUD) !