UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIENCIAS
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necessidade de se expressar artisticamente,
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Contemporânea, pois, ela representa a expressão
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Educar com Arte significa educar através do contato com o
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Referencias:
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http://www.cenpec.org.br
http://www.isep.org.br
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Apresentação1 em formatação fund e metod de ciencias 7 semestre

  1. 1. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIENCIAS POLO: SOROCABA - SP Karoline Aparecida Girardi RA: 4573876085 Sandra Maria Guerra RA: 4573898997 Tais Fernanda Lopes Raele RA: 3826701308 Tutora à distância: Raquel Raysaro Tutora Presencial: Rosana Haas
  2. 2. INTRODUÇÃ0 Desde o início da humanidade o homem teve necessidade de se expressar artisticamente, deixando a sua marca no mundo. A necessidade de produzir e consumir arte, portanto, é inerente à condição humana. É algo fundamental ao desenvolvimento humano.
  3. 3. • A Arte tem grande importância na Educação Contemporânea, pois, ela representa a expressão da vida que, associada ao processo de criação, transforma-se na capacidade de exercer plenamente a condição de ser humano. Ela favorece o desenvolvimento integral do indivíduo, possibilitando a expressão livre do pensamento e das emoções, desenvolvendo seu raciocínio com criatividade e imaginação. Criando, o indivíduo torna-se mais seguro dos seus potenciais e conscientes dos seus limites; torna-se mais autêntico e livre para fazer suas escolhas. • A Arte protagoniza as mudanças sociais e o processo de construção da sociedade. Na Educação, ela forma um cidadão consciente, crítico e participativo, capaz de compreender a realidade em que vive. A ação educativa da Arte tem como objetivo a preparação do jovem para a vida plena da cidadania, buscando a formação de cidadãos que possam intervir na realidade, podendo ser considerada como um instrumento de transformação social. • Tradicionalmente a arte tem ocupado um lugar secundário na educação formal, as aulas de arte estavam lá, exprimidas entre disciplinas mais sérias ou mais importantes. No entanto, descobertas científicas dos últimos 30 anos mostram que somente a arte desenvolve certas áreas do conhecimento como a percepção visual e auditiva, a expressão corporal, a intuição, a imaginação, o pensamento analógico, concreto, holístico e a reflexão, permitindo assim analisar a realidade percebida e desenvolver a criatividade de maneira a mudar a realidade que foi analisada. • A Arte é uma maneira de despertar o indivíduo para que este dê maior atenção ao seu próprio processo de sentir. Ela vem a constituir um estímulo permanente para que a nossa imaginação flutue e crie mundos possíveis, rompendo o restrito espaço que o cotidiano lhe reserva. • Através da arte somos levados a conhecer aquilo que não temos oportunidade de experimentar em nossa vida cotidiana. • Assim a criatividade, a imaginação e a emoção estética precisam ser desenvolvidas através de experiências artísticas, sejam elas plástica, música, cênicas, dança, etc. • Trazer imagens para o ambiente da sala de aula para serem debatidas, estudadas desde suas raízes até a contemporaneidade, conhecer a produção destas obras visuais, os artistas, fazer releituras e aplicar técnicas são atividades que podemos trabalhar nas aulas de arte.
  4. 4. Através da experimentação dos sentimentos e das emoções, a arte auxilia no encontro da identidade pessoal no mundo em que se vive. Durante este processo, o indivíduo não apenas entra em contato com o mundo sensorial, mas simultaneamente desenvolve e educa seus sentimentos através da prática dos símbolos artísticos. Na sociedade contemporânea, a educação tem um papel preponderante na formação dos indivíduos enquanto cidadãos. Assim sendo, a escola deve ser o ponto de partida no desenvolvimento, instrução e inserção do homem na vida ativa do país.
  5. 5. A diversidade de manifestações e de produções artísticas nos leva a refletir sobre as transformações e inovações que as tecnologias digitais provocam na visualidade estética da contemporaneidade. Estamos presenciando a simultaneidade, a interatividade, a internet, enfim; diariamente são implementadas novas redes tecnológicas que permitem estarmos ligados e nos comunicarmos simultaneamente, provocando outros diálogos perceptivos com as produções estéticas, as percepções, os valores, os conhecimentos e as práticas artísticas tradicionais se encontram, de repente, limitadas. A emergência de novos comportamentos cognitivos são desafios que fazem parte da contemporaneidade.
  6. 6. A inserção dos meios digitais provocam mudanças muito rápidas, redimensionando os sistemas de valores, a maneira de pensar, de perceber, de sentir e, consequentemente, também a produção artística contemporânea. Contudo, não podemos desconsiderar que em todo o percurso da humanidade sempre ocorreram inovações tecnológicas para atender às contínuas necessidades do ser humano, pois, não faz arte apenas por meio da pintura ou do desenho, rabiscar, cantar, dançar, dramatizar e viver nem que seja por instantes o faz de conta, são ações artísticas importantes na vida do homem.
  7. 7. É importante ressaltar também que a Arte faz parte da formação da criança, por isso, é importante trabalhar Arte na Educação infantil, por meio dela a criança desde pequena pode ter a liberdade de se expressar seja através de um desenho ou uma música, ela pode exteriorizar seus sentimentos, emoções, pensamentos, permitindo assim conhecermos mais cada uma, pois, faz parte da formação de uma criança o canto, o desenho, a dança, a contagem e invenção de histórias, entre outras atividades, além de desenvolver a percepção e imaginação, a capacidade critica de analisar a realidade compreendida.
  8. 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS Educar com Arte significa educar através do contato com o outro, do despertar dos sentimentos e da troca. É sair de si mesmo para enxergar o outro. O que se almeja é que a descoberta interiorizada de sentimentos reais evolua para a externalização dos mesmos de maneira consciente e engajada.
  9. 9. Referencias: http://www.rumosdobrasil.org.br http://www.cenpec.org.br http://www.isep.org.br

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