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SANDRABOHÓRQUEZRODRÍGUEZ
COD.35422126.GRUPO.179
ESPACIO
PARAEL
SELLO
CON ATENCIÓN,
MEMORÍA Y
PERCEPCIÓN
NUESTRAS HABILIDADES
SACAMOS DEL BUZÓN
JUGANDO VOY
EXPLORANDO Y
DESCUBRIENDO
LOS PROCESOS
COGNITIVOS.
Nuestro objetivo único
y principal es analizar las de-
ficiencias de los niños margi-
nados, para acabar con la ex-
clusión de ellos, y para esto
crear un programa esperando
un completo desarrollo cog-
nitivo de los niños, creando
conciencia en los padres y sin
permitir que los factores so-
ciales, económicos o cultural
afecten, el desarrollo cogniti-
vo, sean excluidos de la so-
ciedad o tengan menos opor-
tunidades.
ATENTO VOY JUGANDO
La profesión de los niños es el juego por esto nos
basaremos en el juego y como la mejor pedago-
gía es el ejemplo incluiremos a sus padres en al-
guna actividad, sin que ellos lo noten estarán
avanzando en su proceso cognoscitivo.
Activaremos la atención visual y auditiva está
capacidad es básica para el desarrollo de las ta-
reas escolares , esto se hará con un lenguaje claro
y preciso iniciando con pequeños objetivos que se
aumentaran poco a poco, conoceremos los intere-
ses de cada niño y esto se utilizara para aumentar
la atención siendo constantes, sin caer en la fati-
ga o el aburrimiento
 Algo tan sencillo como decir un número al
niño para que se lo diga a su madre o padre al
día siguiente.
 Colocar varios objetos en un orden determina-
do, luego guardarlos y pedir al niño que repita
el nombre de los objetos en orden.
 Leerles cuentos y luego pedir que los cuenten
 Mostrar películas, videos, imágenes que cap-
ten toda su atención.
CAPACITAR Y CONCIENTIZAR
A LOS PADRES.
Inicialmente radicaremos la problemática
con una charla a los padres, acompañada
de videos, en la cual se mostrará la evolu-
ción que sus hijos tendrán , y las oportuni-
dades que pueden llegar a tener dentro de
la sociedad, creando conciencia del creci-
miento personal, psicológico y académico
que se puede lograr.
VISUALIZANDO ANDO
Daremos cartillas a los niños donde explo-
ren a fondo su visión, estás cartillas ten-
drán diversas imágenes y colores, tendrán
que buscar una persona o objeto en especi-
fico , luego se intercambiaran para buscar
diferencias esto activa la visión y a su vez
socializan
ACTIVANDO LA MEMORIA
VAMOS AVANZANDO
Vamos a potenciar y estimular la atención de
los niños por medio de:
 Música, los niños les gusta cantar y se dice
que el cerebro funciona mejor cuando se
asocia con el color, el ritmo o la música,
de esta manera también están en constante
memoria.
 Trabalenguas: esto además mejorará su
expresión verbal y el lenguaje corporal ya
que estas están coordinadas y ayudaran a
mejorar sus gestos, su expresión, su mira-
da y tono de voz.
 Lectura, pasatiempos, rimas, cadenas de
palabras, y los concursos entre ellos mis-
mos, hará que se exijan más y sean más
competitivos entre ellos.
PROGRESO Y APOYO
EN LOS NIÑOS
La convivencia , el dialogo, los juegos, la música,
los videos y películas serán utilizados para el for-
talecimiento de sus procesos cognitivos.
Por medio de la música ellos pueden expresar sus
sentimientos, preocupaciones o frustraciones.
Cada uno de los procesos lograra que el niño ten-
ga un mejoramiento en:
 Perfección en cada uno de sus sentidos.
 Estimulación de su atención.
 Aprendizaje de conceptos.
 Resolución de problemas.
 Motivación.
 Razonamiento.
 Y desarrollo en todos sus procesos cognitivos.
PERCEPCIÓN CON OBSERVACIÓN
Este desarrollo requiere un proceso me-
diante una actividad orientada de actividad
creadora, acción objetiva se profundiza y
se va convirtiendo en actividad indepen-
diente de observación.
Esto se activara con reacciones afectivo-
motrices y emocionales y juegos que acti-
ven todos sus sentidos
RECOMENDACIONES
La ayuda del gobierno es esencial en esta pro-
blemática, una educación de calidad es el úni-
co medio para erradicar la pobreza y lograr un
desarrollo humano sin ninguna clase de discri-
minación.
Podemos generar una agenda donde los niños
tengan salidas de su entorno, para que hagan
parte de una sociedad y descubran el mundo
que los rodea y empiecen a enfrentarse a opor-
tunidades para una mejor calidad de vida.
Se puede implementar la tecnología para ense-
ñar de forma más divertida e interactiva, y de
esta manera implementar ejercicios del parrot.
Los niños marginados requieren un inmediato
apoyo tanto de la sociedad como de sus pa-
dres , el hogar juega un papel importante en el
desarrollo cognitivo de los niños, una alimen-
tación adecuada, un descanso tranquilo, activi-
dad física, y diversión, mas que deberes debe-
rían ser obligatorios.

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con atención, memoria y percepción nuestras habilidades sacamos del buzón.

  • 1. SANDRABOHÓRQUEZRODRÍGUEZ COD.35422126.GRUPO.179 ESPACIO PARAEL SELLO CON ATENCIÓN, MEMORÍA Y PERCEPCIÓN NUESTRAS HABILIDADES SACAMOS DEL BUZÓN JUGANDO VOY EXPLORANDO Y DESCUBRIENDO LOS PROCESOS COGNITIVOS. Nuestro objetivo único y principal es analizar las de- ficiencias de los niños margi- nados, para acabar con la ex- clusión de ellos, y para esto crear un programa esperando un completo desarrollo cog- nitivo de los niños, creando conciencia en los padres y sin permitir que los factores so- ciales, económicos o cultural afecten, el desarrollo cogniti- vo, sean excluidos de la so- ciedad o tengan menos opor- tunidades.
  • 2. ATENTO VOY JUGANDO La profesión de los niños es el juego por esto nos basaremos en el juego y como la mejor pedago- gía es el ejemplo incluiremos a sus padres en al- guna actividad, sin que ellos lo noten estarán avanzando en su proceso cognoscitivo. Activaremos la atención visual y auditiva está capacidad es básica para el desarrollo de las ta- reas escolares , esto se hará con un lenguaje claro y preciso iniciando con pequeños objetivos que se aumentaran poco a poco, conoceremos los intere- ses de cada niño y esto se utilizara para aumentar la atención siendo constantes, sin caer en la fati- ga o el aburrimiento  Algo tan sencillo como decir un número al niño para que se lo diga a su madre o padre al día siguiente.  Colocar varios objetos en un orden determina- do, luego guardarlos y pedir al niño que repita el nombre de los objetos en orden.  Leerles cuentos y luego pedir que los cuenten  Mostrar películas, videos, imágenes que cap- ten toda su atención. CAPACITAR Y CONCIENTIZAR A LOS PADRES. Inicialmente radicaremos la problemática con una charla a los padres, acompañada de videos, en la cual se mostrará la evolu- ción que sus hijos tendrán , y las oportuni- dades que pueden llegar a tener dentro de la sociedad, creando conciencia del creci- miento personal, psicológico y académico que se puede lograr. VISUALIZANDO ANDO Daremos cartillas a los niños donde explo- ren a fondo su visión, estás cartillas ten- drán diversas imágenes y colores, tendrán que buscar una persona o objeto en especi- fico , luego se intercambiaran para buscar diferencias esto activa la visión y a su vez socializan ACTIVANDO LA MEMORIA VAMOS AVANZANDO Vamos a potenciar y estimular la atención de los niños por medio de:  Música, los niños les gusta cantar y se dice que el cerebro funciona mejor cuando se asocia con el color, el ritmo o la música, de esta manera también están en constante memoria.  Trabalenguas: esto además mejorará su expresión verbal y el lenguaje corporal ya que estas están coordinadas y ayudaran a mejorar sus gestos, su expresión, su mira- da y tono de voz.  Lectura, pasatiempos, rimas, cadenas de palabras, y los concursos entre ellos mis- mos, hará que se exijan más y sean más competitivos entre ellos.
  • 3. PROGRESO Y APOYO EN LOS NIÑOS La convivencia , el dialogo, los juegos, la música, los videos y películas serán utilizados para el for- talecimiento de sus procesos cognitivos. Por medio de la música ellos pueden expresar sus sentimientos, preocupaciones o frustraciones. Cada uno de los procesos lograra que el niño ten- ga un mejoramiento en:  Perfección en cada uno de sus sentidos.  Estimulación de su atención.  Aprendizaje de conceptos.  Resolución de problemas.  Motivación.  Razonamiento.  Y desarrollo en todos sus procesos cognitivos. PERCEPCIÓN CON OBSERVACIÓN Este desarrollo requiere un proceso me- diante una actividad orientada de actividad creadora, acción objetiva se profundiza y se va convirtiendo en actividad indepen- diente de observación. Esto se activara con reacciones afectivo- motrices y emocionales y juegos que acti- ven todos sus sentidos RECOMENDACIONES La ayuda del gobierno es esencial en esta pro- blemática, una educación de calidad es el úni- co medio para erradicar la pobreza y lograr un desarrollo humano sin ninguna clase de discri- minación. Podemos generar una agenda donde los niños tengan salidas de su entorno, para que hagan parte de una sociedad y descubran el mundo que los rodea y empiecen a enfrentarse a opor- tunidades para una mejor calidad de vida. Se puede implementar la tecnología para ense- ñar de forma más divertida e interactiva, y de esta manera implementar ejercicios del parrot. Los niños marginados requieren un inmediato apoyo tanto de la sociedad como de sus pa- dres , el hogar juega un papel importante en el desarrollo cognitivo de los niños, una alimen- tación adecuada, un descanso tranquilo, activi- dad física, y diversión, mas que deberes debe- rían ser obligatorios.