Disponível em: http://www.culturamix.com/animais/fotos-de-avestruz. Acesso em: 13/05/2013
O objetivo é fazer com que oaluno, através destasequência didática, consigaler e interpretar o texto:“Avestruz” de Mário ...
 Ativação do conhecimento prévio: checar oconhecimento dos alunos a partir dovocábulo avestruz, com as seguintesperguntas...
 O texto será apresentado aos alunos, e osmesmos farão a leitura silenciosa do mesmo.Depois, leitura compartilhada, levan...
 O assunto imaginado por você é o mesmoencontrado no texto? Há no texto alguma passagem que confirmese o avestruz é um a...
 O garoto pertence à zona rural ou urbana? Neste momento serão explorados osdiferentes contextos entre cidades grandes e...
 Aguçar a curiosidade dos alunos com estequestionamento, fazendo com que elespensem sobre este gosto que o garoto possui,...
 Leia a tirinha: A tirinha estabelece uma relação com otexto? O que causa humor neste texto?
 Assista ao vídeo abaixo denominado “Elavestruz de Donald”. Disponível emhttp://www.youtube.com/watch?v=dppLp5t7I0g. Aces...
 Após assistir ao vídeo, montar uma produçãotextual coletiva, no qual a professoraregistrará na lousa as ideias dos aluno...
 O que significa dizer que a pessoa tem estômago de avestruz? Sentidoconotativo e denotativo da expressão.Qual a origem d...
Disponível em:http://www.zazzle.com.br/ilusao_do_cranio_da_avestruz_adesivos_redondos-217313396931294199. Acesso em 13/05/...
O público alvo: alunos dos 6ºanos da E.E. Padre Anchieta.
Dependendo do transcorrer dasaulas, serão utilizadas em média de04 a 06 aulas para odesenvolvimento desta sequênciadidáti...
 Aline Franci Gilda Di Rado Josiane Vieira Rosana Faustino Silvia CarvalhoEscola Estadual Padre AnchietaCurso Melhor ...
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Sequência didática – trabalho do curso (1)

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Sequência didática – trabalho do curso (1)

  1. 1. Disponível em: http://www.culturamix.com/animais/fotos-de-avestruz. Acesso em: 13/05/2013
  2. 2. O objetivo é fazer com que oaluno, através destasequência didática, consigaler e interpretar o texto:“Avestruz” de Mário Prata.Trabalhando assim, suahabilidade leitora.
  3. 3.  Ativação do conhecimento prévio: checar oconhecimento dos alunos a partir dovocábulo avestruz, com as seguintesperguntas: O que você espera de um texto com estetítulo? Sabem o que é avestruz e onde ele pode serencontrado? Quanto à espécie, o avestruz é um animalmamífero ou ovíparo? Explique.
  4. 4.  O texto será apresentado aos alunos, e osmesmos farão a leitura silenciosa do mesmo.Depois, leitura compartilhada, levantamento dedúvidas, partindo do contexto e palavrasdesconhecidas. O professor, se necessário, fará uma explanaçãoacerca de algumas dúvidas e pedirá que osalunos façam pesquisas em dicionários e tambémem sites da internet para sanarem seusquestionamentos, fazendo com dessa forma, elesse tornem protagonistas do seu conhecimento.
  5. 5.  O assunto imaginado por você é o mesmoencontrado no texto? Há no texto alguma passagem que confirmese o avestruz é um animal mamífero ouovíparo.
  6. 6.  O garoto pertence à zona rural ou urbana? Neste momento serão explorados osdiferentes contextos entre cidades grandes ecidades de interior, respectivamente,contexto da história e o dos nossos alunos.
  7. 7.  Aguçar a curiosidade dos alunos com estequestionamento, fazendo com que elespensem sobre este gosto que o garoto possui,e reflitam se algum deles possui um gostoexótico como o do garoto.
  8. 8.  Leia a tirinha: A tirinha estabelece uma relação com otexto? O que causa humor neste texto?
  9. 9.  Assista ao vídeo abaixo denominado “Elavestruz de Donald”. Disponível emhttp://www.youtube.com/watch?v=dppLp5t7I0g. Acesso em 13/05/2013.
  10. 10.  Após assistir ao vídeo, montar uma produçãotextual coletiva, no qual a professoraregistrará na lousa as ideias dos alunos, comintuito de dar voz aos personagens, uma vezque se trata de um filme que não contemplaum diálogo. Para finalizar esta sequência, será solicitadoaos alunos que façam uma história emquadrinhos sobre o texto lido, que seráexposto no mural da escola.
  11. 11.  O que significa dizer que a pessoa tem estômago de avestruz? Sentidoconotativo e denotativo da expressão.Qual a origem da expressão estômago de avestruz? Diz-se que tem estômago de avestruz, aquele que come de tudo, desalada a carne de cobra, em quantidades às vezes absurdas, e nuncapassa mal. Mas o que o avestruz tem a ver com isso? O avestruz é a maior das aves e come de tudo, está sempre bicando ochão à procura de algo para satisfazer o seu estômago. E o estômagodesta ave é o responsável pela sua fama. Segundo nos informa o professor Ari Riboldi no seu livro O BodeExpiatório, o estômago do avestruz possui um poderoso suco gástricocapaz até de dissolver metais. "Aliás, a ave parece atraída por objetos brilhantes e os engole comfacilidade", diz ele.Disponível em:http://noticias.terra.com.br/educacao/vocesabia/interna/0,,OI3126796-EI8399,00.html.Acesso em: 13/05/2013.
  12. 12. Disponível em:http://www.zazzle.com.br/ilusao_do_cranio_da_avestruz_adesivos_redondos-217313396931294199. Acesso em 13/05/2013
  13. 13. O público alvo: alunos dos 6ºanos da E.E. Padre Anchieta.
  14. 14. Dependendo do transcorrer dasaulas, serão utilizadas em média de04 a 06 aulas para odesenvolvimento desta sequênciadidática.
  15. 15.  Aline Franci Gilda Di Rado Josiane Vieira Rosana Faustino Silvia CarvalhoEscola Estadual Padre AnchietaCurso Melhor Gestão, Melhor Ensino
  16. 16.  Claudia Daniele Ivete Márcia Escola Estadual Anna Cuevas Guimarães Salto de Pirapora

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