GRUPO I – CARLOS DRUMMONDDE ANDRADEROSIRIS E ROSANA
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM6ª SÉRIE – 7° ANOTexto: “Avestruz”Autor: Mário Prata
1ª AULA• Ler individualmente o texto: “Avestruz”.• Reúna-se em grupo para organizar uma rodade conversa. Relatem suas expe...
2ª AULA• Preparar uma Ficha organizativa sobre o textolido, fazendo um levantamento dascaracterísticas e informações apres...
2ª AULA- LIÇÃO DE CASA:• Pesquisar: Internet, enciclopédia, obras dereferência: Aves e Avestruz.• Assistir ao Filme: “Os P...
3ª AULA• Relacionar o Texto “Avestruz” com o Filme:“Os Pinguins do Papai” com Jim Carrey.• Em grupo, escrever um texto sob...
4ª AULA• Refletir: Animal de estimação dentro de casa,na cidade de São Paulo.• Em casa: fazer a leitura do conceito dePron...
5ª AULA• Localizar no texto “Avestruz” algum erro quantoà colocação do pronome oblíquo na frase.• Ler para a classe o text...
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Situação de aprendizagem rosana

  1. 1. GRUPO I – CARLOS DRUMMONDDE ANDRADEROSIRIS E ROSANA
  2. 2. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM6ª SÉRIE – 7° ANOTexto: “Avestruz”Autor: Mário Prata
  3. 3. 1ª AULA• Ler individualmente o texto: “Avestruz”.• Reúna-se em grupo para organizar uma rodade conversa. Relatem suas experiênciaspessoais sobre os temas: Aves e Animal deEstimação.• Reflitam sobre a importância da roda deconversa para um entendimento mais amplodo texto lido.
  4. 4. 2ª AULA• Preparar uma Ficha organizativa sobre o textolido, fazendo um levantamento dascaracterísticas e informações apresentadas porele.• Utilizar as questões a seguir como modelo paraanálise: Quem é seu autor?; Que posição socialele ocupa?; Em que veículo que se encontra otexto?; Com que finalidade?; Quem ele julga queo lerá?; Que lugar social ele supõe que este leitorocupa ou assume?
  5. 5. 2ª AULA- LIÇÃO DE CASA:• Pesquisar: Internet, enciclopédia, obras dereferência: Aves e Avestruz.• Assistir ao Filme: “Os Pinguins do Papai”.• Apresentar a seguinte Ficha Técnica: Gênero;Filme; Direção; Roteiro; Intérpretes; Duração;Ano de Lançamento.
  6. 6. 3ª AULA• Relacionar o Texto “Avestruz” com o Filme:“Os Pinguins do Papai” com Jim Carrey.• Em grupo, escrever um texto sobre “Animalde Estimação e a possibilidade ouimpossibilidade de se ter um em umapartamento na cidade de São Paulo.• Ler para a classe.
  7. 7. 4ª AULA• Refletir: Animal de estimação dentro de casa,na cidade de São Paulo.• Em casa: fazer a leitura do conceito dePronome e tipos de Pronome. Estudar asregras – Pronomes Pessoais do Caso Reto eOblíquo.• Escrever (individualmente) um textonarrativo, linguagem informal: “Meu Animalde Estimação”.
  8. 8. 5ª AULA• Localizar no texto “Avestruz” algum erro quantoà colocação do pronome oblíquo na frase.• Ler para a classe o texto produzido sobre: “MeuAnimal de Estimação”• Finalizar a aula demonstrando que o objetivo erarefletir sobre a possibilidade ou impossibilidadede se ter, em um apartamento, na cidade de SãoPaulo, um animal de estimação.

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