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Situação de AprendizagemO Texto –AvestruzO Nesta situação de aprendizagem serãotrabalhadas as seguintes capacidades:O Leit...
Público alvo: 9° anoO Tempo previsto: 4 aulasO Competências e habilidades :O Levantar hipóteses sobre o texto;O Localizar ...
RecursosO Textos – crônica e letra de músicaO Avaliação:O Discussão dirigida;O Produção de ficha técnica;O Análise e compa...
QuestõesO Você tem um animal de estimação?O Que animal?O Você já viu um avestruz?O Conhece a expressão – “fulano temestôma...
Leitura do textoO Após a leitura do texto, pedir aos alunospara preencherem a ficha técnica doavestruzO Preencha a ficha t...
Finalidade da atividadeO Explicar ao aluno:O O texto lido trata-se de uma crônica,geralmente este tipo de texto é publicad...
Percepção da relação deintertextualidadeO Leia a letra da música Avestruz de Di Paula.O Compare as informações na letra da...
Melhor Gestão ,melhor ensinoO Língua Portuguesa – Turma BO Grupo 2 – Lygia Fagundes TellesO Romy Viana PedroO Gislaine Dio...
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  1. 1. Grupo 2 – Lygia FagundesTellesO Texto AvestruzO Integrantes do grupo:O Romy Viana PedroO Gislaine Diogo SilvaO Cristina Bigal GiovancarliO Cristiane Barnabé SegallaO Samara Pinho Moraes SerafimO Elaine Cristina Alexandre Ruiz dos SantosO Marlene Zanon
  2. 2. Situação de AprendizagemO Texto –AvestruzO Nesta situação de aprendizagem serãotrabalhadas as seguintes capacidades:O Leitura e escrita;O Capacidade de interpretação ecompreensão;O Ativação de conhecimento prévio;O Localização de informação.
  3. 3. Público alvo: 9° anoO Tempo previsto: 4 aulasO Competências e habilidades :O Levantar hipóteses sobre o texto;O Localizar e comparar informaçõesO Estratégias:O Leitura e compreensão do texto avestruz;O Comparação de informação de outro texto
  4. 4. RecursosO Textos – crônica e letra de músicaO Avaliação:O Discussão dirigida;O Produção de ficha técnica;O Análise e comparação de informação.
  5. 5. QuestõesO Você tem um animal de estimação?O Que animal?O Você já viu um avestruz?O Conhece a expressão – “fulano temestômago de avestruz”? O que significaisto?O Como seria ter um animal de estimação?
  6. 6. Leitura do textoO Após a leitura do texto, pedir aos alunospara preencherem a ficha técnica doavestruzO Preencha a ficha técnica abaixo, com basenas informações do texto:O Nome científicoO PesoO AlturaO Expectativa de vida
  7. 7. Finalidade da atividadeO Explicar ao aluno:O O texto lido trata-se de uma crônica,geralmente este tipo de texto é publicadoem jornal.O Quem você acha que lê este tipo de texto.O Uma das características da crônica é anarrativa atual de um fato do cotidiano.O Que elementos do próprio texto confirmamisto?
  8. 8. Percepção da relação deintertextualidadeO Leia a letra da música Avestruz de Di Paula.O Compare as informações na letra da música ena ficha que você elaborou.O Aponte as semelhanças entre os dois textos.O Agora participe de um debate com os seuscolegas a respeito da imposição de limites pelospais:O Você acha normal o pedido do garoto?O E os pais atenderam o pedido do garoto, vocêconcorda?
  9. 9. Melhor Gestão ,melhor ensinoO Língua Portuguesa – Turma BO Grupo 2 – Lygia Fagundes TellesO Romy Viana PedroO Gislaine Diogo SilvaO Cristina Bigal GiovancarliO Cristiane Barnabé SegallaO Samara Pinho Moraes SerafimO Elaine Cristina Alexandre Ruiz dos SantosO Marlene Zanon
  10. 10. Melhor Gestão ,melhor ensinoO Língua Portuguesa – Turma BO Grupo 2 – Lygia Fagundes TellesO Romy Viana PedroO Gislaine Diogo SilvaO Cristina Bigal GiovancarliO Cristiane Barnabé SegallaO Samara Pinho Moraes SerafimO Elaine Cristina Alexandre Ruiz dos SantosO Marlene Zanon

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