1. RANCANGAN TAHUNAN 2014
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 1
MINGGU /
TARIKH
(2013)
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1-16 Jan
4
19-23/1
MAULIDU
R
RASUL
14 JAN
CATATAN
PROGRAM TRANSISI TAHUN 1
NOMBOR DAN
OPERASI
1.1 Menyatakan kuantiti
secara intuitif
(i) Menyatakan kuantiti melalui
perbandingan banyak atau sedikit,
sama banyak atau tidak sama
banyak dan lebih atau kurang
secara
a) Kumpulan yang mempunyai
banyak dan sedikit objek
b) Membandingkan dua
kumpulan secara padanan
c) Pola yang berlainan dengan
menggunakan dua kumpulan
objek
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBM:
Objek sebenar, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 5-9
(rujuk Modul)
1.2 Menama dan
menentukan nilai.
(i) Menamakan nombor hingga 100:
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat perbandingan melalui
pemerhatian, menghasilkan idea
bermakna dan menterjemahkan
idea melalui penulisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab,
yakin diri.
BBM:
Guli, manik, straw, kacang tanah,
kad imbasan, lampiran A dan
lembaran kerja muka surat 16-17
(rujuk Modul)
Nombor Bulat
Hingga 100
THAIPUSA
M
17 JAN
5
26-30/1
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(a) Membilang objek dalam
kumpulan.
TAHUN
BARU
CINA
31 JAN1 FEB
(b) Menamakan nombor bagi
kumpulan objek sebagai
mewakili kuantiti.
1
2. MINGGU /
TARIKH
6
2-6/2
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
Nombor Bulat
Hingga 100
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.2 Menama dan
menentukan
nilai.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Menamakan nombor hingga 100:
(c) Membandingkan dua
kumpulan objek untuk
menentukan kumpulan lebih
atau kurang satu hingga
sembilan.
(d) Menamakan angka.
B1D1E1a-LISAN
7
9-13/2
(ii) Menentukan nilai nombor hingga
100:
(a) Menunjukkan kuantiti bagi
menggunakan objek sebenar,
gambar, garis nombor dan
abakus 4:1.
(b) Memadankan kumpulan objek
dengan nombor.
(c) Membandingkan nilai dua
nombor dan menyatakan
hubungannya “lebih daripada”
dan “kurang daripada”.
2
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat perbandingan melalui
pemerhatian, menghasilkan idea
bermakna dan menterjemahkan
idea melalui penulisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab,
yakin diri.
BBM:
Guli, biji saga, kacang tanah, kad
imbasan, lampiran A dan lembaran
kerja muka surat 16-17 (rujuk
Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menterjemahkan idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui pemerhatian
dan menyusun maklumat ikut
kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abacus bagi
mewakilkan nombor.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani menyatakan idea.
BBM:
Komputer, kad nombor, abakus
4:1 dan lembaran kerja muka surat
23-26 (rujuk Modul)
B1D1E1a
3. MINGGU /
TARIKH
8
16-20/2
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.2 Menama dan
menentukan nilai.
Nombor Bulat
Hingga 100
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(ii) Menentukan nilai nombor hingga
100:
(d) Menyusun kumpulan objek,
kad gambar dan kad angka
mengikut tertib menaik dan
tertib menurun.
(e) Membandingkan dua nombor
dan menyebut sebarang
nombor yang terletak di
antaranya.
B1D1E1a
9
23-27/2
1.3 Menulis nombor.
(i) Menulis nombor hingga 100
dalam:
(a) Angka
(b) Perkataan
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menterjemahkan idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui pemerhatian
dan menyusun maklumat ikut
kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abacus bagi
mewakilkan nombor.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani menyatakan idea.
BBM:
Komputer, kad nombor, abakus
4:1 dan lembaran kerja muka surat
23-26 (rujuk Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat pemerhatian dan
analisis, menyusun maklumat
mengikut kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abakus bagi
mewakilkan nombor.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani menyatakan idea.
BBM:
Komputer, kad nombor, abakus
4:1 dan lembaran kerja muka surat
32-34 (rujuk Modul)
3
4. MINGGU /
TARIKH
10
2-6/3
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
Nombor Bulat
Hingga 100
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.4 Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Membilang nombor dalam
lingkungan 100 secara:
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
tertib menaik dan menurun
dengan menggunakan pelbagai
objek dan garis nombor.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggunkana deria, menggabung
jalin berdasarkan maklumat yang
ada dan menyusun maklumat
mengikut criteria.
TMK:
Membilang nombor berpandukan
garis nombor yang disediakan
dalam bentuk Power Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Yakin pada diri sendiri dan
berdisiplin.
BBM:
Guli, pensel, buku, garis nombor,
kad nombor 0-100 dan lembaran
kerja muka surat 40-41 (rujuk
Modul)
B1D1E1d
B2D1E1
11
9-13/3
4
5. MINGGU /
TARIKH
12
16-20/3
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
Nombor Bulat
Hingga 100
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
1.4 Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor.
(i) Membilang nombor dalam
lingkungan 100 secara:
(c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh
tertib menaik dan menurun
dengan menggunakan pelbagai
objek dan garis nombor.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggunkana deria, menggabung
jalin berdasarkan maklumat yang
ada dan menyusun maklumat
mengikut criteria.
TMK:
Membilang nombor berpandukan
garis nombor yang disediakan
dalam bentuk Power Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Yakin pada diri sendiri dan
berdisiplin.
BBM:
Guli, pensel, buku, garis nombor,
kad nombor 0-100 dan lembaran
kerja muka surat 40-41 (rujuk
Modul)
21-29 Mac
13
30/3-3 Apr
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1
(ii) Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor dalam
lingkungan 100 secara:
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
tertib menaik dan menurun.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghubungkait, menyusun
maklumat dan membuat sekuen.
TMK:
Melengkapkan garis nombor yang
disediakan dalam bentuk Power
Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Sikap kerjasama semasa
menjalankan aktiviti berkumpulan.
BBM:
Garis nombor, kad nombor 1-100
dan lembaran kerja muka surat 4647 (rujuk Modul)
5
6. MINGGU /
TARIKH
14
6-10 Apr
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.4 Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor.
Nombor Bulat
Hingga 100
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(ii) Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor dalam
lingkungan 100 secara:
(c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh
tertib menaik dan menurun.
B2D1E1
15
13-17 Apr
1.5 Menentukan nilai tempat
bagi nombor.
(i) Menyatakan nilai tempat bagi
sebarang nombor hingga 100.
(ii) Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga 100.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghubungkait, menyusun
maklumat dan membuat sekuen.
TMK:
Melengkapkan garis nombor yang
disediakan dalam bentuk Power
Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Sikap kerjasama semasa
menjalankan aktiviti berkumpulan.
B1D3E1 B2D2E1
BBM:
Garis nombor, kad nombor 1-100
dan lembaran kerja muka surat 4647 (rujuk Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggunakan alat (dekak-dekak),
mengenalpasti ciri, menyusun
maklumat mengikut kriteria dan
mengimbas kembali idea .
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Disiplin diri.
BBM:
Abakus 4:1, dekak-dekak, blok
asas, kad imbasan dan lembaran
kerja muka surat 53-55 (rujuk
Modul)
B2D3E1
6
7. MINGGU /
TARIKH
16
20-24 Apr
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.6 Menganggar.
Nombor Bulat
Hingga 100
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Memberi anggaran bilangan
objek yang munasabah dengan
(a) Menyatakan kuantitinya.
(b) Menggunakan perkataan
“lebih daripada” dan “kurang
daripada”.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat inferens dan membuat
penganggaran melalui
pemerhatian.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Memupuk sikap ingin tahu dan
berdikari.
BBM:
Guli atau objek sekeliling kelas,
bekas yang berlainan saiz, kad
gambar dan lembaran kerja muka
surat 59-61 (rujuk Modul)
17
27Apr-1 Mei
HARI
PEKERJA
1 MEI
NOMBOR DAN
OPERASI
1.7 Membundarkan nombor
bulat.
(i) Membundarkan nombor bulat
kepada puluh terdekat dengan
menggunakan garis nombor.
Nombor Bulat
Hingga 100
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat penghampiran dan
penganggaran, membina
pemahaman melalui alat yang
bersesuaian dan pemerhatian
situasi sekeliling.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani dan sikap kerjasama.
18
4-8 Mei
BBM:
Dekak-dekak, garis nombor dan
lembaran kerja muka surat 67-68
(rujuk Modul)
B3D2E1
7
8. MINGGU /
TARIKH
19
11-15 Mei
HARI
WESAK
13 MEI
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.8 Melengkapkan pola
nombor.
Nombor Bulat
Hingga 100
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Mengenal pasti pola bagi siri
nombor yang diberi.
(ii) Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang mudah.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mencari hubungkait, mengesan
sebab dan mengubah suai idea.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian dan cekap.
BBM:
Garis nombor, bongkah nombor
dan lembaran kerja muka surat 7477 (rujuk Modul)
B3D3E2
20
18-22 Mei
21
NOMBOR DAN
OPERASI
Tambah dan Tolak
2.1 Mengenal pasti
pasangan nombor untuk
membentuk satu nombor
yang berkaitan.
(i)
Menyatakan pasangan nombor
bagi jumlah nombor yang diberi.
(ii) Menyebut jumlah dua nombor.
(iii) Senaraikan kombinasi dua
nombor bagi jumlah nombor
yang diberi.
25-27Mei
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea secara
kritis dan mengubah suai idea.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Yakin, sikap ingin mencuba dan
tidak putus asa.
BBM:
Guli, gula-gula, blok warna, kad
gambar dan lembaran kerja muka
surat 83-86 (rujuk Modul)
B1D5E1
28 Mei –
14 Jun
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
8
9. MINGGU /
TARIKH
22
15-19 Jun
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
2.2 Mengenal simbol.
Tambah dan Tolak
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Mengguna dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang
relevan dalam konteks tambah
dan tolak.
(ii) Memperkenalkan simbol bagi
tambah, tolak dan sama dengan.
(iii) Menggunakan simbol tambah,
tolak dan sama dengan.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, fenomena dapatan
makna, membuat perkaitan dan
mengubah suai idea.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Yakin, kerjasama dan cekal.
TMK:
Penggunaan Power Point
B1D4E1 B1D2E2a
BBM:
Guli, gula-gula, blok warna, kad
gambar, kad perkataan, kad
simbol +/- dan lembaran kerja
muka surat 90-91 (rujuk Modul)
23
22-26Jun
2.3 Tambah dalam
lingkungan 100.
(i) Tambah dalam lingkungan fakta
asas:
(a) Menyatakan secara spontan
fakta asas tambah.
(b) Menggunakan strategi
tertentu bagi membina dan
menyatakan fakta asas
tambah.
(c) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tambah.
9
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea,
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penambahan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penambahan
dalam aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 96-97, 108-112 (rujuk
Modul)
10. MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
2.3 Tambah dalam
lingkungan 100.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(ii) Tambah dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah.
(b) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tambah.
(c) Menggunakan strategi
pengiraan secara mental bagi
penambahan.
2.3 Tolak dalam
lingkungan 100.
(i) Tolak dalam lingkungan fakta
asas:
(a) Menyatakan secara spontan
fakta asas tolak.
(b) Menggunakan strategi tertentu
bagi membina dan
menyatakan fakta asas tolak.
(c) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tolak.
24
Tambah dan Tolak
29Jun- 3 Jul
25
6-10 Jul
B1D2E2b
10
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea,
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea scra
berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penambahan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penambahan
dalam aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 96-97, 108-112 (rujuk
Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea,
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penolakan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penolakan dalam
aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 102-103, 117-120
(rujuk modul)
11. MINGGU /
TARIKH
26
13-17 Jul
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
2.3 Tolak dalam
lingkungan 100.
Tambah dan Tolak
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(ii) Tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tolak.
(c) Menggunakan strategi
pengiraan secara mental bagi
penolakan.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea,
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penolakan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penolakan dalam
aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 102-103, 117-120
(rujuk Modul)
B3D1E1
27
20-24 Jul
NOMBOR DAN
OPERASI
Tambah dan Tolak
2.4 Membina dan
menyelesaikan masalah
yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi
tambah.
(i) Mereka cerita masalah tambah
dalam lingkungan 100.
(ii) Menyelesaikan masalah tambah
melalui simulasi atau model
situasi.
(iii) Menyelesaikan masalah tambah
yang melibatkan situasi harian.
11
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat simulasi, membuat
pemerhatian dan analisis idea
untuk mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya serta
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
12. MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
TMK:
Penggunaan Power Point dan
untuk paparan gambar dan ayat
matematik serta penggunaan
abakus bagi pengiraan
penambahan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani menyatakan idea,
bertanggungjawab terhadap
keputusan dan berani mengambil
risiko.
BBM:
Lembaran kerja muka surat 124125 (rujuk Modul)
28
27-31 Jul
HARI
RAYA
AIDIL
FITRI
28-29
JULAI
NOMBOR DAN
OPERASI
Tambah dan Tolak
2.4 Membina dan
menyelesaikan masalah
yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi
tambah.
(i) Mereka cerita masalah tambah
dalam lingkungan 100.
(ii) Menyelesaikan masalah tambah
melalui simulasi atau model
situasi.
(iii) Menyelesaikan masalah tambah
yang melibatkan situasi harian.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat simulasi, membuat
pemerhatian dan analisis idea
untuk mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya serta
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
B4D1E1 B5D1E1 B4D1E2
TMK:
Penggunaan Power Point dan
untuk paparan gambar dan ayat
matematik serta penggunaan
abakus bagi pengiraan
penambahan.
12
13. MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani menyatakan idea,
bertanggungjawab terhadap
keputusan dan berani mengambil
risiko.
29
3-7 Ogos
30
10-14 Ogos
NOMBOR DAN
OPERASI
3.1 Mengenal pasti konsep
satu perdua dan satu
perempat.
Pecahan
NOMBOR DAN
OPERASI
Wang Hingga RM10
4.1 Mengenal pasti ringgit
dan sen.
(i) Mengenal pasti satu perdua dan
satu perempat dengan
mengunakan perkataan
“setengah”, “separuh” dan
“suku” dengan menggunakan
bahan konkrit, gambar dan
lipatan kertas.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri, menerokai dan
mencari makna melalui
pengalaman dan pemerhatian.
(i) Mengenal pasti mata wang
Malaysia dalam bentuk syiling
dan wang kertas.
(ii) Mewakilkan nilai wang:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri, menterjemah
idea, menghubungkait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian, cermat dan saling
berkongsi dengan rakan.
BBM:
Buah epal, kek, kertas A4 atau
kertas lukisan dan lembaran kerja
muka surat 130-133 (rujuk Modul)
B2D4E1
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi mewakilkan nilai
wang.
13
14. MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
NILAI MURNI DAN SIKAP
Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
jujur, amanah dan bersyukur.
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, abakus 4:1 dan lembaran
kerja muka surat 140, 150 (rujuk
Modul)
B1D6E1
31
17-21 Ogos
NOMBOR DAN
OPERASI
Wang Hingga RM10
4.1 Mengenal pasti ringgit
dan sen.
(iii) Mewakilkan nilai wang dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.
B3D4E1
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri, menterjemah
idea, menghubungkait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi mewakilkan nilai
wang.
NILAI MURNI DAN SIKAP
Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
jujur, amanah dan bersyukur.
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, abakus 4:1 dan lembaran
kerja muka surat 140, 150 (rujuk
Modul)
14
15. MINGGU /
TARIKH
32
24-28 Ogos
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
4.2 Tambah melibatkan
wang.
Wang Hingga RM10
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Tambah:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(ii) Tambah melibatkan wang
dengan menggunakan abakus
4:1.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea, member
pelbagai contoh berkaitan tugasan
dan mempraktikkan penyelesaian
masalah.
TMK:
Penggunaan abakus bagi
pengiraan tambah wang.
NILAI MURNI DAN SIKAP
Jujur, teliti dan bantu-membantu.
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, objek seperti buku,
pensel, pembaris, abakus 4:1 dan
lembaran kerja muka surat 156 &
158 (rujuk Modul)
B3D1E2a
33
31 Ogos-4Sept
NOMBOR DAN
OPERASI
Wang Hingga RM10
4.2 Tolak melibatkan wang.
(i) Tolak:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(ii) Tolak melibatkan wang
dengan menggunakan abakus
4:1.
15
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea, member
pelbagai contoh berkaitan tugasan
dan mempraktikkan penyelesaian
masalah.
TMK:
Penggunaan abakus bagi
pengiraan tolak wang.
NILAI MURNI DAN SIKAP
Jujur, teliti dan bantu-membantu.
16. MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
B3D1E2b
B6D1E2
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, objek seperti buku,
pensel, pembaris, abakus 4:1 dan
lembaran kerja muka surat 165167 (rujuk Modul)
34
7-11 Sept
SUKATAN DAN
GEOMETRI
Masa dan Waktu
5.1 Menamakan hari dan
bulan dan menerangkan
aktiviti sejajar dengan
hari persekolahan.
(i) Menyatakan waktu dalam sehari.
(ii) Menyatakan dalam urutan
peristiwa dalam sehari (pada hari
persekolahan sahaja)
B1D2E1a
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri dan situasi,
menjana idea serta membuat
sekuen.
TMK:
Paparan Power Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, disiplin dan bersyukur.
BBM:
Kad imbasan nama hari, kad
gambar, kad imbasan nama bulan
dan lembaran kerja muka surat
172, 176, 179-180 (rujuk Modul)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
12-20
Sept
1 MALAYSIA
16 SEPT
16
17. MINGGU /
TARIKH
35
21-25 Sept
36
28 Sept-2 Okt
Masa dan Waktu
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
5.1 Menamakan hari dan
bulan dan menerangkan
aktiviti sejajar dengan
hari persekolahan.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(iii) Menamakan hari dalam
seminggu mengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam
setahun.
SUKATAN DAN
GEOMETRI
5.2 Menyebut dan menulis
waktu.
(i) Mengenal pasti dan menyatakan
“setengah” dan “satu perempat”
berdasarkan muka jam.
(ii) Menyebut dan menulis waktu
dalam jam dan setengah jam
sahaja dengan menggunakan
jam analog.
BIDANG / TAJUK
SUKATAN DAN
GEOMETRI
Masa dan Waktu
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri dan situasi,
menjana idea serta membuat
sekuen.
TMK:
Paparan Power Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, disiplin dan bersyukur.
B1D2E1b/c
BBM:
Kad imbasan nama hari, kad
gambar, kad imbasan nama bulan
dan lembaran kerja muka surat
172, 176, 179-180 (rujuk Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea, menjana
idea, membuat pemerhatian
sekeliling dan menggunakan alat
berpandukan prosedur tertentu.
TMK:
Paparan Power Point dan murid
melukis jarum jam dan jarum minit
dengan menggunakan perisian
Paint.
B1D2E1d B3D5E1
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Tepati masa, bersyukur atas
segala nikmat dan
bertanggungjawab.
BBM:
Jam analog, kad gambar aktiviti
harian dan lembaran kerja muka
surat 190 & 195 (rujuk Modul)
17
18. MINGGU /
TARIKH
37
5-9 Okt
HARI RAYA
HAJI
5 OKT
BIDANG / TAJUK
SUKATAN DAN
GEOMETRI
Panjang
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
6.1 Menggunakan unit relatif
untuk mengukur panjang.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Membuat pengukuran objek
menggunakan unit bukan piawai.
(ii) Membanding dua atau lebih
ukuran objek menggunakan unit
bukan piawai.
(iii) Menggunakan dan
mempelbagaikan
perbendaharaan kata ukuran
panjang dalam konteks.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat perbandingan, membuat
pemerhatian dengan
menggunakan alat dan prosedur
tertentu, menjana idea dan
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada.
TMK:
Paparan Power Point serta murid
membuat latihan Power Point dan
Word.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, teliti dan kreatif.
BBM:
Kad gambar, kad imbasan, objek
seperti pembaris, buku, pemadam,
klip kertas, pengasah pensel dan
lembaran kerja muka surat 199201 (rujuk Modul)
B1D1E1b
B6D1E3
18
19. MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
SUKATAN DAN
GEOMETRI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
7.1 Menggunakan unit relatif
untuk timbangan.
(i) Membuat timbangan objek
berkaitan jisim menggunakan
unit bukan piawai.
(ii) Membanding dua atau lebih
timbangan objek menggunakan
unit bukan piawai.
(iii) Menggunakan dan
mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan
dalam konteks.
38
Timbangan
12-16 Okt
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat pemerhatian,
membanding, membuat inferens,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada dan
membuat keputusan tentang
sintesis akhir.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, sifat ingin tahu,
kreatif dan tidak putus asa.
B1D1E1c
BBM:
Kad imbasan, kad gambar, objek
seperti pembaris, buku, pemadam,
klip kertas, pengasah pensel dan
lembaran kerja muka surat 206208 (rujuk Modul)
39
19-23Okt
DEEPAVALI
23 OKT
SUKATAN DAN
GEOMETRI
Isipadu Cecair
8.1 Menggunakan unit relatif
untuk isipadu cecair.
(i) Melakukan aktiviti yang
berkaitan dengan isipadu cecair
menggunakan unit bukan piawai.
(ii) Membandingkan dua atau lebih
bekas cecair menggunakan unit
bukan piawai.
(iii) Menggunakan dan
mempelbagaikan
perbendaharaan kata isipadu
cecair dalam konteks.
19
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat pemerhatian,
membanding, membuat inferens,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada dan
membuat keputusan tentang
sintesis akhir.
B1D2E3
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, sifat ingin tahun,
kreatif dan tidak putus asa.
BBM:
Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan dan
lembaran kerja muka surat 213
20. (rujuk Modul)
MINGGU /
TARIKH
40
26-30 Okt
BIDANG / TAJUK
SUKATAN DAN
GEOMETRI
Ruang
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
9.1 Mengenal pasti bentuk
tiga dimensi (3D).
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Menamakan bentuk kuboid,
kubus, kon, piramid tapak
segiempat sama, silinder dan
sfera.
(ii) Memperihalkan permukaan, sisi
dan bucu bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan
menerangkannya.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri dan situasi
sekeliling, mengimbas kembali
idea, beri pelbagai contoh
berkaitan tugasan, mempraktikkan
proses kreatif untuk menghasilkan
idea secara spontan.
TMK:
Melukis dan membina bentuk 3D
dengan menggunakan perisian
Word (Shapes).
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak
putus asa, peka terhadap
persekitaran.
AWAL
MUHARRAM
25 OKT
BBM:
Kad imbasan, objek 3D, objek di
sekeliling kelas, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 217 &
221 (rujuk Modul)
B1D3E2a
B6D1E1
20
21. MINGGU /
TARIKH
41
2-6 Nov
42
9-13 Nov
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
9.2 Mengenal pasti bentuk
dua dimensi (2D).
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Menamakan bentuk segiempat
sama, segiempat tepat, segitiga
dan bulatan.
(ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
bucu dan lengkung bagi bentuk
2D.
iii) Menyusun bentuk 2D mengikut
pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan
bentuk 2D.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri dan situasi
sekeliling, mengimbas kembali
idea, beri pelbagai contoh
berkaitan tugasan, mempraktikkan
proses kreatif untuk menghasilkan
idea secara berterusan.
TMK:
Melukis dan membina bentuk 2D
dengan menggunakan perisian
Word (Shapes).
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak
putus asa, peka terhadap
persekitaran dan bekerjasama.
BBM:
Kad imbasan, objek 2D, objek di
sekeliling kelas, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 225226, 230, 235-236 (rujuk Modul)
B1D3E2b B2D5E1
B3D3E1
B5D1E2
Semakan pentaksiran
43
16-20 Nov
21 Nov-31
Dis
HARI ANUGERAH CEMERLANG
CUTI SEMESTER 2
21