SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Baixar para ler offline
RANCANGAN TAHUNAN 2014
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 1
MINGGU /
TARIKH
(2013)

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…

1-16 Jan

4
19-23/1
MAULIDU
R
RASUL
14 JAN

CATATAN

PROGRAM TRANSISI TAHUN 1
NOMBOR DAN
OPERASI

1.1 Menyatakan kuantiti
secara intuitif

(i) Menyatakan kuantiti melalui
perbandingan banyak atau sedikit,
sama banyak atau tidak sama
banyak dan lebih atau kurang
secara
a) Kumpulan yang mempunyai
banyak dan sedikit objek
b) Membandingkan dua
kumpulan secara padanan
c) Pola yang berlainan dengan
menggunakan dua kumpulan
objek

KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBM:
Objek sebenar, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 5-9
(rujuk Modul)

1.2 Menama dan
menentukan nilai.

(i) Menamakan nombor hingga 100:

KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat perbandingan melalui
pemerhatian, menghasilkan idea
bermakna dan menterjemahkan
idea melalui penulisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab,
yakin diri.
BBM:
Guli, manik, straw, kacang tanah,
kad imbasan, lampiran A dan
lembaran kerja muka surat 16-17
(rujuk Modul)

Nombor Bulat
Hingga 100

THAIPUSA
M
17 JAN
5
26-30/1

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…

(a) Membilang objek dalam
kumpulan.

TAHUN
BARU
CINA
31 JAN1 FEB

(b) Menamakan nombor bagi
kumpulan objek sebagai
mewakili kuantiti.

1
MINGGU /
TARIKH

6
2-6/2

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
Nombor Bulat
Hingga 100

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.2 Menama dan
menentukan
nilai.

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Menamakan nombor hingga 100:
(c) Membandingkan dua
kumpulan objek untuk
menentukan kumpulan lebih
atau kurang satu hingga
sembilan.
(d) Menamakan angka.
B1D1E1a-LISAN

7

9-13/2

(ii) Menentukan nilai nombor hingga
100:
(a) Menunjukkan kuantiti bagi
menggunakan objek sebenar,
gambar, garis nombor dan
abakus 4:1.
(b) Memadankan kumpulan objek
dengan nombor.
(c) Membandingkan nilai dua
nombor dan menyatakan
hubungannya “lebih daripada”
dan “kurang daripada”.

2

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat perbandingan melalui
pemerhatian, menghasilkan idea
bermakna dan menterjemahkan
idea melalui penulisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab,
yakin diri.
BBM:
Guli, biji saga, kacang tanah, kad
imbasan, lampiran A dan lembaran
kerja muka surat 16-17 (rujuk
Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menterjemahkan idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui pemerhatian
dan menyusun maklumat ikut
kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abacus bagi
mewakilkan nombor.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani menyatakan idea.
BBM:
Komputer, kad nombor, abakus
4:1 dan lembaran kerja muka surat
23-26 (rujuk Modul)
B1D1E1a
MINGGU /
TARIKH
8

16-20/2

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.2 Menama dan
menentukan nilai.

Nombor Bulat
Hingga 100

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(ii) Menentukan nilai nombor hingga
100:
(d) Menyusun kumpulan objek,
kad gambar dan kad angka
mengikut tertib menaik dan
tertib menurun.
(e) Membandingkan dua nombor
dan menyebut sebarang
nombor yang terletak di
antaranya.
B1D1E1a

9

23-27/2

1.3 Menulis nombor.

(i) Menulis nombor hingga 100
dalam:
(a) Angka
(b) Perkataan

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menterjemahkan idea kepada
bentuk konkrit, membuat
perbandingan melalui pemerhatian
dan menyusun maklumat ikut
kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abacus bagi
mewakilkan nombor.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani menyatakan idea.
BBM:
Komputer, kad nombor, abakus
4:1 dan lembaran kerja muka surat
23-26 (rujuk Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat pemerhatian dan
analisis, menyusun maklumat
mengikut kriteria.
TMK:
Murid menggunakan abakus bagi
mewakilkan nombor.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani menyatakan idea.
BBM:
Komputer, kad nombor, abakus
4:1 dan lembaran kerja muka surat
32-34 (rujuk Modul)

3
MINGGU /
TARIKH
10

2-6/3

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
Nombor Bulat
Hingga 100

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.4 Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Membilang nombor dalam
lingkungan 100 secara:
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
tertib menaik dan menurun
dengan menggunakan pelbagai
objek dan garis nombor.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggunkana deria, menggabung
jalin berdasarkan maklumat yang
ada dan menyusun maklumat
mengikut criteria.
TMK:
Membilang nombor berpandukan
garis nombor yang disediakan
dalam bentuk Power Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Yakin pada diri sendiri dan
berdisiplin.
BBM:
Guli, pensel, buku, garis nombor,
kad nombor 0-100 dan lembaran
kerja muka surat 40-41 (rujuk
Modul)
B1D1E1d
B2D1E1

11

9-13/3

4
MINGGU /
TARIKH
12

16-20/3

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
Nombor Bulat
Hingga 100

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…

1.4 Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor.

(i) Membilang nombor dalam
lingkungan 100 secara:
(c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh
tertib menaik dan menurun
dengan menggunakan pelbagai
objek dan garis nombor.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggunkana deria, menggabung
jalin berdasarkan maklumat yang
ada dan menyusun maklumat
mengikut criteria.
TMK:
Membilang nombor berpandukan
garis nombor yang disediakan
dalam bentuk Power Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Yakin pada diri sendiri dan
berdisiplin.
BBM:
Guli, pensel, buku, garis nombor,
kad nombor 0-100 dan lembaran
kerja muka surat 40-41 (rujuk
Modul)

21-29 Mac
13

30/3-3 Apr

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1
(ii) Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor dalam
lingkungan 100 secara:
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
tertib menaik dan menurun.

KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghubungkait, menyusun
maklumat dan membuat sekuen.
TMK:
Melengkapkan garis nombor yang
disediakan dalam bentuk Power
Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Sikap kerjasama semasa
menjalankan aktiviti berkumpulan.
BBM:
Garis nombor, kad nombor 1-100
dan lembaran kerja muka surat 4647 (rujuk Modul)

5
MINGGU /
TARIKH
14

6-10 Apr

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.4 Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor.

Nombor Bulat
Hingga 100

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(ii) Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor dalam
lingkungan 100 secara:
(c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh
tertib menaik dan menurun.
B2D1E1

15

13-17 Apr

1.5 Menentukan nilai tempat
bagi nombor.

(i) Menyatakan nilai tempat bagi
sebarang nombor hingga 100.
(ii) Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga 100.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghubungkait, menyusun
maklumat dan membuat sekuen.
TMK:
Melengkapkan garis nombor yang
disediakan dalam bentuk Power
Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Sikap kerjasama semasa
menjalankan aktiviti berkumpulan.
B1D3E1 B2D2E1
BBM:
Garis nombor, kad nombor 1-100
dan lembaran kerja muka surat 4647 (rujuk Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggunakan alat (dekak-dekak),
mengenalpasti ciri, menyusun
maklumat mengikut kriteria dan
mengimbas kembali idea .
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Disiplin diri.
BBM:
Abakus 4:1, dekak-dekak, blok
asas, kad imbasan dan lembaran
kerja muka surat 53-55 (rujuk
Modul)
B2D3E1

6
MINGGU /
TARIKH
16

20-24 Apr

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.6 Menganggar.

Nombor Bulat
Hingga 100

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Memberi anggaran bilangan
objek yang munasabah dengan
(a) Menyatakan kuantitinya.
(b) Menggunakan perkataan
“lebih daripada” dan “kurang
daripada”.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat inferens dan membuat
penganggaran melalui
pemerhatian.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Memupuk sikap ingin tahu dan
berdikari.
BBM:
Guli atau objek sekeliling kelas,
bekas yang berlainan saiz, kad
gambar dan lembaran kerja muka
surat 59-61 (rujuk Modul)

17

27Apr-1 Mei
HARI
PEKERJA
1 MEI

NOMBOR DAN
OPERASI

1.7 Membundarkan nombor
bulat.

(i) Membundarkan nombor bulat
kepada puluh terdekat dengan
menggunakan garis nombor.

Nombor Bulat
Hingga 100

KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat penghampiran dan
penganggaran, membina
pemahaman melalui alat yang
bersesuaian dan pemerhatian
situasi sekeliling.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani dan sikap kerjasama.

18

4-8 Mei

BBM:
Dekak-dekak, garis nombor dan
lembaran kerja muka surat 67-68
(rujuk Modul)
B3D2E1

7
MINGGU /
TARIKH
19

11-15 Mei
HARI
WESAK
13 MEI

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
1.8 Melengkapkan pola
nombor.

Nombor Bulat
Hingga 100

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Mengenal pasti pola bagi siri
nombor yang diberi.
(ii) Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang mudah.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mencari hubungkait, mengesan
sebab dan mengubah suai idea.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian dan cekap.
BBM:
Garis nombor, bongkah nombor
dan lembaran kerja muka surat 7477 (rujuk Modul)
B3D3E2

20

18-22 Mei
21

NOMBOR DAN
OPERASI
Tambah dan Tolak

2.1 Mengenal pasti
pasangan nombor untuk
membentuk satu nombor
yang berkaitan.

(i)

Menyatakan pasangan nombor
bagi jumlah nombor yang diberi.
(ii) Menyebut jumlah dua nombor.
(iii) Senaraikan kombinasi dua
nombor bagi jumlah nombor
yang diberi.

25-27Mei

KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea secara
kritis dan mengubah suai idea.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Yakin, sikap ingin mencuba dan
tidak putus asa.
BBM:
Guli, gula-gula, blok warna, kad
gambar dan lembaran kerja muka
surat 83-86 (rujuk Modul)
B1D5E1

28 Mei –
14 Jun

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
8
MINGGU /
TARIKH
22

15-19 Jun

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
2.2 Mengenal simbol.

Tambah dan Tolak

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Mengguna dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang
relevan dalam konteks tambah
dan tolak.
(ii) Memperkenalkan simbol bagi
tambah, tolak dan sama dengan.
(iii) Menggunakan simbol tambah,
tolak dan sama dengan.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, fenomena dapatan
makna, membuat perkaitan dan
mengubah suai idea.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Yakin, kerjasama dan cekal.
TMK:
Penggunaan Power Point
B1D4E1 B1D2E2a
BBM:
Guli, gula-gula, blok warna, kad
gambar, kad perkataan, kad
simbol +/- dan lembaran kerja
muka surat 90-91 (rujuk Modul)

23

22-26Jun

2.3 Tambah dalam
lingkungan 100.

(i) Tambah dalam lingkungan fakta
asas:
(a) Menyatakan secara spontan
fakta asas tambah.
(b) Menggunakan strategi
tertentu bagi membina dan
menyatakan fakta asas
tambah.
(c) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tambah.

9

KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea,
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penambahan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penambahan
dalam aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 96-97, 108-112 (rujuk
Modul)
MINGGU /
TARIKH

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
2.3 Tambah dalam
lingkungan 100.

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(ii) Tambah dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah.
(b) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tambah.
(c) Menggunakan strategi
pengiraan secara mental bagi
penambahan.

2.3 Tolak dalam
lingkungan 100.

(i) Tolak dalam lingkungan fakta
asas:
(a) Menyatakan secara spontan
fakta asas tolak.
(b) Menggunakan strategi tertentu
bagi membina dan
menyatakan fakta asas tolak.
(c) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tolak.

24
Tambah dan Tolak

29Jun- 3 Jul

25

6-10 Jul

B1D2E2b

10

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea,
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea scra
berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penambahan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penambahan
dalam aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 96-97, 108-112 (rujuk
Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea,
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penolakan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penolakan dalam
aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 102-103, 117-120
(rujuk modul)
MINGGU /
TARIKH
26

13-17 Jul

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
2.3 Tolak dalam
lingkungan 100.

Tambah dan Tolak

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(ii) Tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tolak.
(b) Menggunakan abakus 4:1
untuk mewakilkan pengiraan
tolak.
(c) Menggunakan strategi
pengiraan secara mental bagi
penolakan.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea,
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi penolakan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, ketelitian,
kesungguhan dan sifat tidak putus
asa. Mengaitkan penolakan dalam
aktiviti jual beli barang.
BBM:
Kad gambar, kad symbol +/=,
abakus 4:1 dan lembaran kerja
muka surat 102-103, 117-120
(rujuk Modul)
B3D1E1

27

20-24 Jul

NOMBOR DAN
OPERASI
Tambah dan Tolak

2.4 Membina dan
menyelesaikan masalah
yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi
tambah.

(i) Mereka cerita masalah tambah
dalam lingkungan 100.
(ii) Menyelesaikan masalah tambah
melalui simulasi atau model
situasi.
(iii) Menyelesaikan masalah tambah
yang melibatkan situasi harian.

11

KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat simulasi, membuat
pemerhatian dan analisis idea
untuk mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya serta
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
MINGGU /
TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…

CATATAN
TMK:
Penggunaan Power Point dan
untuk paparan gambar dan ayat
matematik serta penggunaan
abakus bagi pengiraan
penambahan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani menyatakan idea,
bertanggungjawab terhadap
keputusan dan berani mengambil
risiko.
BBM:
Lembaran kerja muka surat 124125 (rujuk Modul)

28

27-31 Jul
HARI
RAYA
AIDIL
FITRI
28-29
JULAI

NOMBOR DAN
OPERASI
Tambah dan Tolak

2.4 Membina dan
menyelesaikan masalah
yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi
tambah.

(i) Mereka cerita masalah tambah
dalam lingkungan 100.
(ii) Menyelesaikan masalah tambah
melalui simulasi atau model
situasi.
(iii) Menyelesaikan masalah tambah
yang melibatkan situasi harian.

KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat simulasi, membuat
pemerhatian dan analisis idea
untuk mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya serta
praktikkan proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan.
B4D1E1 B5D1E1 B4D1E2
TMK:
Penggunaan Power Point dan
untuk paparan gambar dan ayat
matematik serta penggunaan
abakus bagi pengiraan
penambahan.

12
MINGGU /
TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…

CATATAN
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani menyatakan idea,
bertanggungjawab terhadap
keputusan dan berani mengambil
risiko.

29

3-7 Ogos

30
10-14 Ogos

NOMBOR DAN
OPERASI

3.1 Mengenal pasti konsep
satu perdua dan satu
perempat.

Pecahan

NOMBOR DAN
OPERASI
Wang Hingga RM10

4.1 Mengenal pasti ringgit
dan sen.

(i) Mengenal pasti satu perdua dan
satu perempat dengan
mengunakan perkataan
“setengah”, “separuh” dan
“suku” dengan menggunakan
bahan konkrit, gambar dan
lipatan kertas.

KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri, menerokai dan
mencari makna melalui
pengalaman dan pemerhatian.

(i) Mengenal pasti mata wang
Malaysia dalam bentuk syiling
dan wang kertas.
(ii) Mewakilkan nilai wang:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.

KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri, menterjemah
idea, menghubungkait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan.

NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian, cermat dan saling
berkongsi dengan rakan.
BBM:
Buah epal, kek, kertas A4 atau
kertas lukisan dan lembaran kerja
muka surat 130-133 (rujuk Modul)
B2D4E1

TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi mewakilkan nilai
wang.

13
MINGGU /
TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…

CATATAN
NILAI MURNI DAN SIKAP
Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
jujur, amanah dan bersyukur.
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, abakus 4:1 dan lembaran
kerja muka surat 140, 150 (rujuk
Modul)
B1D6E1

31

17-21 Ogos

NOMBOR DAN
OPERASI
Wang Hingga RM10

4.1 Mengenal pasti ringgit
dan sen.

(iii) Mewakilkan nilai wang dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.

B3D4E1

KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri, menterjemah
idea, menghubungkait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan.
TMK:
Penggunaan Power Point dan
abakus bagi mewakilkan nilai
wang.
NILAI MURNI DAN SIKAP
Bekerjasama, jimat cermat, teliti,
jujur, amanah dan bersyukur.
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, abakus 4:1 dan lembaran
kerja muka surat 140, 150 (rujuk
Modul)

14
MINGGU /
TARIKH

32
24-28 Ogos

BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
4.2 Tambah melibatkan
wang.

Wang Hingga RM10

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Tambah:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(ii) Tambah melibatkan wang
dengan menggunakan abakus
4:1.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea, member
pelbagai contoh berkaitan tugasan
dan mempraktikkan penyelesaian
masalah.
TMK:
Penggunaan abakus bagi
pengiraan tambah wang.
NILAI MURNI DAN SIKAP
Jujur, teliti dan bantu-membantu.
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, objek seperti buku,
pensel, pembaris, abakus 4:1 dan
lembaran kerja muka surat 156 &
158 (rujuk Modul)
B3D1E2a

33

31 Ogos-4Sept

NOMBOR DAN
OPERASI
Wang Hingga RM10

4.2 Tolak melibatkan wang.

(i) Tolak:
(a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
(ii) Tolak melibatkan wang
dengan menggunakan abakus
4:1.

15

KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea, member
pelbagai contoh berkaitan tugasan
dan mempraktikkan penyelesaian
masalah.
TMK:
Penggunaan abakus bagi
pengiraan tolak wang.
NILAI MURNI DAN SIKAP
Jujur, teliti dan bantu-membantu.
MINGGU /
TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…

CATATAN
KEUSAHAWANAN:
Mengaitkan penggunaan wang
dalam aktiviti jual beli.
B3D1E2b
B6D1E2
BBM:
Wang syiling dan wang kertas, kad
gambar, objek seperti buku,
pensel, pembaris, abakus 4:1 dan
lembaran kerja muka surat 165167 (rujuk Modul)

34

7-11 Sept

SUKATAN DAN
GEOMETRI
Masa dan Waktu

5.1 Menamakan hari dan
bulan dan menerangkan
aktiviti sejajar dengan
hari persekolahan.

(i) Menyatakan waktu dalam sehari.
(ii) Menyatakan dalam urutan
peristiwa dalam sehari (pada hari
persekolahan sahaja)
B1D2E1a

KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri dan situasi,
menjana idea serta membuat
sekuen.
TMK:
Paparan Power Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, disiplin dan bersyukur.
BBM:
Kad imbasan nama hari, kad
gambar, kad imbasan nama bulan
dan lembaran kerja muka surat
172, 176, 179-180 (rujuk Modul)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
12-20
Sept

1 MALAYSIA
16 SEPT

16
MINGGU /
TARIKH
35

21-25 Sept

36

28 Sept-2 Okt

Masa dan Waktu

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
5.1 Menamakan hari dan
bulan dan menerangkan
aktiviti sejajar dengan
hari persekolahan.

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(iii) Menamakan hari dalam
seminggu mengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam
setahun.

SUKATAN DAN
GEOMETRI

5.2 Menyebut dan menulis
waktu.

(i) Mengenal pasti dan menyatakan
“setengah” dan “satu perempat”
berdasarkan muka jam.
(ii) Menyebut dan menulis waktu
dalam jam dan setengah jam
sahaja dengan menggunakan
jam analog.

BIDANG / TAJUK
SUKATAN DAN
GEOMETRI

Masa dan Waktu

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri dan situasi,
menjana idea serta membuat
sekuen.
TMK:
Paparan Power Point.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, disiplin dan bersyukur.
B1D2E1b/c
BBM:
Kad imbasan nama hari, kad
gambar, kad imbasan nama bulan
dan lembaran kerja muka surat
172, 176, 179-180 (rujuk Modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea, menjana
idea, membuat pemerhatian
sekeliling dan menggunakan alat
berpandukan prosedur tertentu.
TMK:
Paparan Power Point dan murid
melukis jarum jam dan jarum minit
dengan menggunakan perisian
Paint.
B1D2E1d B3D5E1
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Tepati masa, bersyukur atas
segala nikmat dan
bertanggungjawab.
BBM:
Jam analog, kad gambar aktiviti
harian dan lembaran kerja muka
surat 190 & 195 (rujuk Modul)

17
MINGGU /
TARIKH
37

5-9 Okt
HARI RAYA
HAJI
5 OKT

BIDANG / TAJUK
SUKATAN DAN
GEOMETRI
Panjang

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
6.1 Menggunakan unit relatif
untuk mengukur panjang.

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Membuat pengukuran objek
menggunakan unit bukan piawai.
(ii) Membanding dua atau lebih
ukuran objek menggunakan unit
bukan piawai.
(iii) Menggunakan dan
mempelbagaikan
perbendaharaan kata ukuran
panjang dalam konteks.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat perbandingan, membuat
pemerhatian dengan
menggunakan alat dan prosedur
tertentu, menjana idea dan
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada.
TMK:
Paparan Power Point serta murid
membuat latihan Power Point dan
Word.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, teliti dan kreatif.
BBM:
Kad gambar, kad imbasan, objek
seperti pembaris, buku, pemadam,
klip kertas, pengasah pensel dan
lembaran kerja muka surat 199201 (rujuk Modul)
B1D1E1b
B6D1E3

18
MINGGU /
TARIKH

BIDANG / TAJUK
SUKATAN DAN
GEOMETRI

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…

7.1 Menggunakan unit relatif
untuk timbangan.

(i) Membuat timbangan objek
berkaitan jisim menggunakan
unit bukan piawai.
(ii) Membanding dua atau lebih
timbangan objek menggunakan
unit bukan piawai.
(iii) Menggunakan dan
mempelbagaikan
perbendaharaan kata timbangan
dalam konteks.

38
Timbangan

12-16 Okt

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat pemerhatian,
membanding, membuat inferens,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada dan
membuat keputusan tentang
sintesis akhir.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, sifat ingin tahu,
kreatif dan tidak putus asa.
B1D1E1c
BBM:
Kad imbasan, kad gambar, objek
seperti pembaris, buku, pemadam,
klip kertas, pengasah pensel dan
lembaran kerja muka surat 206208 (rujuk Modul)

39

19-23Okt
DEEPAVALI
23 OKT

SUKATAN DAN
GEOMETRI
Isipadu Cecair

8.1 Menggunakan unit relatif
untuk isipadu cecair.

(i) Melakukan aktiviti yang
berkaitan dengan isipadu cecair
menggunakan unit bukan piawai.
(ii) Membandingkan dua atau lebih
bekas cecair menggunakan unit
bukan piawai.
(iii) Menggunakan dan
mempelbagaikan
perbendaharaan kata isipadu
cecair dalam konteks.

19

KREATIVITI DAN INOVASI:
Membuat pemerhatian,
membanding, membuat inferens,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada dan
membuat keputusan tentang
sintesis akhir.
B1D2E3
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berani mencuba, sifat ingin tahun,
kreatif dan tidak putus asa.
BBM:
Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan dan
lembaran kerja muka surat 213
(rujuk Modul)
MINGGU /
TARIKH
40

26-30 Okt

BIDANG / TAJUK
SUKATAN DAN
GEOMETRI
Ruang

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
9.1 Mengenal pasti bentuk
tiga dimensi (3D).

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Menamakan bentuk kuboid,
kubus, kon, piramid tapak
segiempat sama, silinder dan
sfera.
(ii) Memperihalkan permukaan, sisi
dan bucu bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan
menerangkannya.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri dan situasi
sekeliling, mengimbas kembali
idea, beri pelbagai contoh
berkaitan tugasan, mempraktikkan
proses kreatif untuk menghasilkan
idea secara spontan.
TMK:
Melukis dan membina bentuk 3D
dengan menggunakan perisian
Word (Shapes).
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak
putus asa, peka terhadap
persekitaran.

AWAL
MUHARRAM
25 OKT

BBM:
Kad imbasan, objek 3D, objek di
sekeliling kelas, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 217 &
221 (rujuk Modul)
B1D3E2a
B6D1E1

20
MINGGU /
TARIKH
41
2-6 Nov
42

9-13 Nov

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
9.2 Mengenal pasti bentuk
dua dimensi (2D).

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i) Menamakan bentuk segiempat
sama, segiempat tepat, segitiga
dan bulatan.
(ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
bucu dan lengkung bagi bentuk
2D.
iii) Menyusun bentuk 2D mengikut
pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan
bentuk 2D.

CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenalpasti ciri dan situasi
sekeliling, mengimbas kembali
idea, beri pelbagai contoh
berkaitan tugasan, mempraktikkan
proses kreatif untuk menghasilkan
idea secara berterusan.
TMK:
Melukis dan membina bentuk 2D
dengan menggunakan perisian
Word (Shapes).
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak
putus asa, peka terhadap
persekitaran dan bekerjasama.
BBM:
Kad imbasan, objek 2D, objek di
sekeliling kelas, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 225226, 230, 235-236 (rujuk Modul)
B1D3E2b B2D5E1
B3D3E1
B5D1E2
Semakan pentaksiran

43
16-20 Nov

21 Nov-31
Dis

HARI ANUGERAH CEMERLANG

CUTI SEMESTER 2
21
•

Tertakluk kepada pindaan / takwim sekolah masing-masing

22

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Rancangan tahunan 2013 matematik KSSR t3
Rancangan tahunan 2013 matematik KSSR t3Rancangan tahunan 2013 matematik KSSR t3
Rancangan tahunan 2013 matematik KSSR t3Che 'gu
 
Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020mursyid diey
 
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015Shamrizal Fauzi
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015Eja Jaafar
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015Yusrina Mustama
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015Eja Jaafar
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014Eja Jaafar
 
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014Yusrina Mustama
 
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1Wan Asiah Wan Noor
 
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014Eja Jaafar
 
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skRancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skNoraini Mohd Yunus
 
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rpt matematik thn 2 2021
Rpt matematik thn 2 2021Rpt matematik thn 2 2021
Rpt matematik thn 2 2021Ismail Skdrm
 
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)Eja Jaafar
 
Rpt tahun 2 matematik sk 2020
Rpt tahun 2 matematik sk 2020Rpt tahun 2 matematik sk 2020
Rpt tahun 2 matematik sk 2020mursyid diey
 

Mais procurados (19)

Rancangan tahunan 2013 matematik KSSR t3
Rancangan tahunan 2013 matematik KSSR t3Rancangan tahunan 2013 matematik KSSR t3
Rancangan tahunan 2013 matematik KSSR t3
 
Rpt math thn 1
Rpt math thn 1Rpt math thn 1
Rpt math thn 1
 
Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020Rpt tahun 5 matematik sk 2020
Rpt tahun 5 matematik sk 2020
 
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
RPT_kssr_tahun-5_matematik_sk_2015
 
RPT MT Tahun 6
RPT MT Tahun 6RPT MT Tahun 6
RPT MT Tahun 6
 
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MT TAHUN 5 KSSR 2015
 
c
cc
c
 
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 5 KSSR 2015
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 2015
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
RPT MATEMATIK TAHUN 1 KSSR 2015
 
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 1 - 2014
 
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 2014
 
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
Sk rpt matematik tahun 5 ver 1
 
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
RPT MATEMATIK TAHUN 2 - 2014
 
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skRancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
 
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academyRpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt matematik thn 4 2021 by rozayus academy
 
Rpt matematik thn 2 2021
Rpt matematik thn 2 2021Rpt matematik thn 2 2021
Rpt matematik thn 2 2021
 
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)
 
Rpt tahun 2 matematik sk 2020
Rpt tahun 2 matematik sk 2020Rpt tahun 2 matematik sk 2020
Rpt tahun 2 matematik sk 2020
 

Destaque

Pengajaran Mata Wang Malaysia
Pengajaran Mata Wang MalaysiaPengajaran Mata Wang Malaysia
Pengajaran Mata Wang Malaysiatksuan80
 
Wang hingga rm10 4
Wang hingga rm10 4Wang hingga rm10 4
Wang hingga rm10 4Norfatiah78
 
Kertas1 set4
Kertas1 set4Kertas1 set4
Kertas1 set4marshiza
 
Instrumen pentaksiran standard prestasi
Instrumen pentaksiran standard prestasiInstrumen pentaksiran standard prestasi
Instrumen pentaksiran standard prestasisuzilawti
 
Wang hingga rm10-2
Wang hingga rm10-2Wang hingga rm10-2
Wang hingga rm10-2Norfatiah78
 
Ujian 1 matematik tahun 1 kertas 2
Ujian 1   matematik tahun 1 kertas 2Ujian 1   matematik tahun 1 kertas 2
Ujian 1 matematik tahun 1 kertas 2Eja Jaafar
 
Pep stgh tahun mt thn1 2014
Pep stgh tahun mt thn1 2014Pep stgh tahun mt thn1 2014
Pep stgh tahun mt thn1 2014S Rohana Arbain
 
Peperiksaan pertengahan tahun matematik tahun 1
Peperiksaan pertengahan tahun   matematik tahun 1Peperiksaan pertengahan tahun   matematik tahun 1
Peperiksaan pertengahan tahun matematik tahun 1Eja Jaafar
 
Instrumenpentaksiranstandardprestadi bm
Instrumenpentaksiranstandardprestadi bmInstrumenpentaksiranstandardprestadi bm
Instrumenpentaksiranstandardprestadi bmAini Khayati
 
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Band 2)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Band 2)INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Band 2)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Band 2)Noor Akmal Mohd Khairudin
 
Wang hingga rm10-3
Wang hingga rm10-3Wang hingga rm10-3
Wang hingga rm10-3Norfatiah78
 
Lembaran kerja 1
Lembaran kerja 1Lembaran kerja 1
Lembaran kerja 1rozita78
 
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1 2015 Kertas 1
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1  2015  Kertas 1Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1  2015  Kertas 1
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1 2015 Kertas 1Eja Jaafar
 
Bahan Bantu Belajar (Pengenalan Mata Wang)
Bahan Bantu Belajar (Pengenalan Mata Wang)Bahan Bantu Belajar (Pengenalan Mata Wang)
Bahan Bantu Belajar (Pengenalan Mata Wang)tksuan80
 
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1 2015 Kertas 2
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1  2015  Kertas 2Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1  2015  Kertas 2
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1 2015 Kertas 2Eja Jaafar
 
1.latihan wang
1.latihan wang1.latihan wang
1.latihan wangAten Kecik
 
Instrumen pentaksiran standard prestas m3 i
Instrumen pentaksiran standard prestas m3 iInstrumen pentaksiran standard prestas m3 i
Instrumen pentaksiran standard prestas m3 irozita78
 

Destaque (20)

Pengajaran Mata Wang Malaysia
Pengajaran Mata Wang MalaysiaPengajaran Mata Wang Malaysia
Pengajaran Mata Wang Malaysia
 
Wang hingga rm10 4
Wang hingga rm10 4Wang hingga rm10 4
Wang hingga rm10 4
 
Kertas1 set4
Kertas1 set4Kertas1 set4
Kertas1 set4
 
Lem kerja pki
Lem kerja pkiLem kerja pki
Lem kerja pki
 
Instrumen pentaksiran standard prestasi
Instrumen pentaksiran standard prestasiInstrumen pentaksiran standard prestasi
Instrumen pentaksiran standard prestasi
 
Wang hingga rm10-2
Wang hingga rm10-2Wang hingga rm10-2
Wang hingga rm10-2
 
Ujian 1 matematik tahun 1 kertas 2
Ujian 1   matematik tahun 1 kertas 2Ujian 1   matematik tahun 1 kertas 2
Ujian 1 matematik tahun 1 kertas 2
 
Pep stgh tahun mt thn1 2014
Pep stgh tahun mt thn1 2014Pep stgh tahun mt thn1 2014
Pep stgh tahun mt thn1 2014
 
Peperiksaan pertengahan tahun matematik tahun 1
Peperiksaan pertengahan tahun   matematik tahun 1Peperiksaan pertengahan tahun   matematik tahun 1
Peperiksaan pertengahan tahun matematik tahun 1
 
Instrumenpentaksiranstandardprestadi bm
Instrumenpentaksiranstandardprestadi bmInstrumenpentaksiranstandardprestadi bm
Instrumenpentaksiranstandardprestadi bm
 
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Band 2)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Band 2)INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Band 2)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Band 2)
 
Wang2
Wang2Wang2
Wang2
 
Wang hingga rm10-3
Wang hingga rm10-3Wang hingga rm10-3
Wang hingga rm10-3
 
Lembaran kerja 1
Lembaran kerja 1Lembaran kerja 1
Lembaran kerja 1
 
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1 2015 Kertas 1
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1  2015  Kertas 1Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1  2015  Kertas 1
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1 2015 Kertas 1
 
Bahan Bantu Belajar (Pengenalan Mata Wang)
Bahan Bantu Belajar (Pengenalan Mata Wang)Bahan Bantu Belajar (Pengenalan Mata Wang)
Bahan Bantu Belajar (Pengenalan Mata Wang)
 
Iqra 4
Iqra 4Iqra 4
Iqra 4
 
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1 2015 Kertas 2
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1  2015  Kertas 2Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1  2015  Kertas 2
Soalan Peperiksaan Akhir Tahun Matematik Tahun 1 2015 Kertas 2
 
1.latihan wang
1.latihan wang1.latihan wang
1.latihan wang
 
Instrumen pentaksiran standard prestas m3 i
Instrumen pentaksiran standard prestas m3 iInstrumen pentaksiran standard prestas m3 i
Instrumen pentaksiran standard prestas m3 i
 

Semelhante a Rpt kssr matematik thn12014

Kssr math tahun 2 terbaharu
Kssr math tahun 2 terbaharuKssr math tahun 2 terbaharu
Kssr math tahun 2 terbaharuNor Ziewati
 
76770849 rpt-matematik-tahun-2-kssr-2012
76770849 rpt-matematik-tahun-2-kssr-201276770849 rpt-matematik-tahun-2-kssr-2012
76770849 rpt-matematik-tahun-2-kssr-2012Masri Abdullah
 
Rpt mt thn 3
Rpt mt thn 3Rpt mt thn 3
Rpt mt thn 3Nyo Bro
 
Lampiran rpt matematik th 3
Lampiran rpt matematik th 3Lampiran rpt matematik th 3
Lampiran rpt matematik th 3Nor Afzan
 
SK RPT MATEMATIK TAHUN 4 shared by azmi suhaili.pdf
SK RPT MATEMATIK TAHUN 4 shared by azmi suhaili.pdfSK RPT MATEMATIK TAHUN 4 shared by azmi suhaili.pdf
SK RPT MATEMATIK TAHUN 4 shared by azmi suhaili.pdfNURJAZILAHBINTIHJMOH
 
Rpt kssr-tahun-5-matematik-sk-2015-johor-berfokus
Rpt kssr-tahun-5-matematik-sk-2015-johor-berfokusRpt kssr-tahun-5-matematik-sk-2015-johor-berfokus
Rpt kssr-tahun-5-matematik-sk-2015-johor-berfokusNazri Musa
 
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docxRPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docxAhmadNazirHajiYusuf
 
Rpt matematik kssr tahun 5 2015
Rpt matematik kssr tahun 5 2015Rpt matematik kssr tahun 5 2015
Rpt matematik kssr tahun 5 2015Noor Haszra
 
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skRancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skNoraini Mohd Yunus
 
Modul pn p matematik nombor dan operasi thn 2a
Modul pn p matematik   nombor dan operasi thn 2aModul pn p matematik   nombor dan operasi thn 2a
Modul pn p matematik nombor dan operasi thn 2aRizal Saeh
 
05 modul pn p matematik - nombor dan operasi thn 2
05 modul pn p matematik - nombor dan operasi thn 205 modul pn p matematik - nombor dan operasi thn 2
05 modul pn p matematik - nombor dan operasi thn 2Mohd Zambri Che Ani
 
Modul p&p nombor dan operasi tahun 2
Modul p&p nombor dan operasi tahun 2Modul p&p nombor dan operasi tahun 2
Modul p&p nombor dan operasi tahun 2Nurul Akmal Ab Aziz
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdfRPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdfMOHDJUNAIDIBINMOHDSU
 
Modul pn p matematik nombor dan operasi thn 2a
Modul pn p matematik   nombor dan operasi thn 2aModul pn p matematik   nombor dan operasi thn 2a
Modul pn p matematik nombor dan operasi thn 2amarshiza
 
Modul p&p matematik nombor dan operasi thn 2
Modul p&p matematik   nombor dan operasi thn 2Modul p&p matematik   nombor dan operasi thn 2
Modul p&p matematik nombor dan operasi thn 2poo_raman
 

Semelhante a Rpt kssr matematik thn12014 (20)

Kssr math tahun 2 terbaharu
Kssr math tahun 2 terbaharuKssr math tahun 2 terbaharu
Kssr math tahun 2 terbaharu
 
RPT MATE T2.doc
RPT MATE T2.docRPT MATE T2.doc
RPT MATE T2.doc
 
76770849 rpt-matematik-tahun-2-kssr-2012
76770849 rpt-matematik-tahun-2-kssr-201276770849 rpt-matematik-tahun-2-kssr-2012
76770849 rpt-matematik-tahun-2-kssr-2012
 
Rpt mt thn 3
Rpt mt thn 3Rpt mt thn 3
Rpt mt thn 3
 
Mt3 rt
Mt3 rtMt3 rt
Mt3 rt
 
Lampiran rpt matematik th 3
Lampiran rpt matematik th 3Lampiran rpt matematik th 3
Lampiran rpt matematik th 3
 
Rpt mt tahun 2
Rpt mt tahun 2Rpt mt tahun 2
Rpt mt tahun 2
 
SK RPT MATEMATIK TAHUN 4 shared by azmi suhaili.pdf
SK RPT MATEMATIK TAHUN 4 shared by azmi suhaili.pdfSK RPT MATEMATIK TAHUN 4 shared by azmi suhaili.pdf
SK RPT MATEMATIK TAHUN 4 shared by azmi suhaili.pdf
 
Rpt kump 1 nombor dan tambah
Rpt kump 1 nombor dan tambahRpt kump 1 nombor dan tambah
Rpt kump 1 nombor dan tambah
 
RPT MT KSSR TAHUN 3 2015
RPT MT KSSR TAHUN 3 2015RPT MT KSSR TAHUN 3 2015
RPT MT KSSR TAHUN 3 2015
 
Rpt kssr-tahun-5-matematik-sk-2015-johor-berfokus
Rpt kssr-tahun-5-matematik-sk-2015-johor-berfokusRpt kssr-tahun-5-matematik-sk-2015-johor-berfokus
Rpt kssr-tahun-5-matematik-sk-2015-johor-berfokus
 
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docxRPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
RPT MATE THN 2 2023-2024 By Rozayus Academy.docx
 
Rpt matematik kssr tahun 5 2015
Rpt matematik kssr tahun 5 2015Rpt matematik kssr tahun 5 2015
Rpt matematik kssr tahun 5 2015
 
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-skRancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
Rancangan pengajaran-tahunan-kssr-tahun-4-matematik-sk
 
Modul pn p matematik nombor dan operasi thn 2a
Modul pn p matematik   nombor dan operasi thn 2aModul pn p matematik   nombor dan operasi thn 2a
Modul pn p matematik nombor dan operasi thn 2a
 
05 modul pn p matematik - nombor dan operasi thn 2
05 modul pn p matematik - nombor dan operasi thn 205 modul pn p matematik - nombor dan operasi thn 2
05 modul pn p matematik - nombor dan operasi thn 2
 
Modul p&p nombor dan operasi tahun 2
Modul p&p nombor dan operasi tahun 2Modul p&p nombor dan operasi tahun 2
Modul p&p nombor dan operasi tahun 2
 
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdfRPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
RPT MATEMATIK TAHUN 4 2023-2024.pdf
 
Modul pn p matematik nombor dan operasi thn 2a
Modul pn p matematik   nombor dan operasi thn 2aModul pn p matematik   nombor dan operasi thn 2a
Modul pn p matematik nombor dan operasi thn 2a
 
Modul p&p matematik nombor dan operasi thn 2
Modul p&p matematik   nombor dan operasi thn 2Modul p&p matematik   nombor dan operasi thn 2
Modul p&p matematik nombor dan operasi thn 2
 

Rpt kssr matematik thn12014

  • 1. RANCANGAN TAHUNAN 2014 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 1 MINGGU / TARIKH (2013) BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 1-16 Jan 4 19-23/1 MAULIDU R RASUL 14 JAN CATATAN PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani membuat keputusan BBM: Objek sebenar, kad gambar dan lembaran kerja muka surat 5-9 (rujuk Modul) 1.2 Menama dan menentukan nilai. (i) Menamakan nombor hingga 100: KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin diri. BBM: Guli, manik, straw, kacang tanah, kad imbasan, lampiran A dan lembaran kerja muka surat 16-17 (rujuk Modul) Nombor Bulat Hingga 100 THAIPUSA M 17 JAN 5 26-30/1 STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (a) Membilang objek dalam kumpulan. TAHUN BARU CINA 31 JAN1 FEB (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti. 1
  • 2. MINGGU / TARIKH 6 2-6/2 BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI Nombor Bulat Hingga 100 STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 1.2 Menama dan menentukan nilai. STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Menamakan nombor hingga 100: (c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka. B1D1E1a-LISAN 7 9-13/2 (ii) Menentukan nilai nombor hingga 100: (a) Menunjukkan kuantiti bagi menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1. (b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. (c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan hubungannya “lebih daripada” dan “kurang daripada”. 2 CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin diri. BBM: Guli, biji saga, kacang tanah, kad imbasan, lampiran A dan lembaran kerja muka surat 16-17 (rujuk Modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit, membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun maklumat ikut kriteria. TMK: Murid menggunakan abacus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. BBM: Komputer, kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 23-26 (rujuk Modul) B1D1E1a
  • 3. MINGGU / TARIKH 8 16-20/2 BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 1.2 Menama dan menentukan nilai. Nombor Bulat Hingga 100 STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (ii) Menentukan nilai nombor hingga 100: (d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun. (e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya. B1D1E1a 9 23-27/2 1.3 Menulis nombor. (i) Menulis nombor hingga 100 dalam: (a) Angka (b) Perkataan CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit, membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun maklumat ikut kriteria. TMK: Murid menggunakan abacus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. BBM: Komputer, kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 23-26 (rujuk Modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian dan analisis, menyusun maklumat mengikut kriteria. TMK: Murid menggunakan abakus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. BBM: Komputer, kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 32-34 (rujuk Modul) 3
  • 4. MINGGU / TARIKH 10 2-6/3 BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI Nombor Bulat Hingga 100 STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek dan garis nombor. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunkana deria, menggabung jalin berdasarkan maklumat yang ada dan menyusun maklumat mengikut criteria. TMK: Membilang nombor berpandukan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin. BBM: Guli, pensel, buku, garis nombor, kad nombor 0-100 dan lembaran kerja muka surat 40-41 (rujuk Modul) B1D1E1d B2D1E1 11 9-13/3 4
  • 5. MINGGU / TARIKH 12 16-20/3 BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI Nombor Bulat Hingga 100 STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara: (c) Lima-lima (d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek dan garis nombor. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunkana deria, menggabung jalin berdasarkan maklumat yang ada dan menyusun maklumat mengikut criteria. TMK: Membilang nombor berpandukan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin. BBM: Guli, pensel, buku, garis nombor, kad nombor 0-100 dan lembaran kerja muka surat 40-41 (rujuk Modul) 21-29 Mac 13 30/3-3 Apr CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1 (ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan 100 secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua tertib menaik dan menurun. KREATIVITI DAN INOVASI: Menghubungkait, menyusun maklumat dan membuat sekuen. TMK: Melengkapkan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Sikap kerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan. BBM: Garis nombor, kad nombor 1-100 dan lembaran kerja muka surat 4647 (rujuk Modul) 5
  • 6. MINGGU / TARIKH 14 6-10 Apr BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. Nombor Bulat Hingga 100 STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan 100 secara: (c) Lima-lima (d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan menurun. B2D1E1 15 13-17 Apr 1.5 Menentukan nilai tempat bagi nombor. (i) Menyatakan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 100. (ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 100. (iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Menghubungkait, menyusun maklumat dan membuat sekuen. TMK: Melengkapkan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Sikap kerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan. B1D3E1 B2D2E1 BBM: Garis nombor, kad nombor 1-100 dan lembaran kerja muka surat 4647 (rujuk Modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunakan alat (dekak-dekak), mengenalpasti ciri, menyusun maklumat mengikut kriteria dan mengimbas kembali idea . NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Disiplin diri. BBM: Abakus 4:1, dekak-dekak, blok asas, kad imbasan dan lembaran kerja muka surat 53-55 (rujuk Modul) B2D3E1 6
  • 7. MINGGU / TARIKH 16 20-24 Apr BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 1.6 Menganggar. Nombor Bulat Hingga 100 STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan (a) Menyatakan kuantitinya. (b) Menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurang daripada”. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat inferens dan membuat penganggaran melalui pemerhatian. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Memupuk sikap ingin tahu dan berdikari. BBM: Guli atau objek sekeliling kelas, bekas yang berlainan saiz, kad gambar dan lembaran kerja muka surat 59-61 (rujuk Modul) 17 27Apr-1 Mei HARI PEKERJA 1 MEI NOMBOR DAN OPERASI 1.7 Membundarkan nombor bulat. (i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat dengan menggunakan garis nombor. Nombor Bulat Hingga 100 KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat penghampiran dan penganggaran, membina pemahaman melalui alat yang bersesuaian dan pemerhatian situasi sekeliling. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani dan sikap kerjasama. 18 4-8 Mei BBM: Dekak-dekak, garis nombor dan lembaran kerja muka surat 67-68 (rujuk Modul) B3D2E1 7
  • 8. MINGGU / TARIKH 19 11-15 Mei HARI WESAK 13 MEI BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 1.8 Melengkapkan pola nombor. Nombor Bulat Hingga 100 STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. (ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mencari hubungkait, mengesan sebab dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian dan cekap. BBM: Garis nombor, bongkah nombor dan lembaran kerja muka surat 7477 (rujuk Modul) B3D3E2 20 18-22 Mei 21 NOMBOR DAN OPERASI Tambah dan Tolak 2.1 Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan. (i) Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi. (ii) Menyebut jumlah dua nombor. (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi. 25-27Mei KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin, sikap ingin mencuba dan tidak putus asa. BBM: Guli, gula-gula, blok warna, kad gambar dan lembaran kerja muka surat 83-86 (rujuk Modul) B1D5E1 28 Mei – 14 Jun CUTI PERTENGAHAN TAHUN 8
  • 9. MINGGU / TARIKH 22 15-19 Jun BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 2.2 Mengenal simbol. Tambah dan Tolak STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak. (ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan. (iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, fenomena dapatan makna, membuat perkaitan dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin, kerjasama dan cekal. TMK: Penggunaan Power Point B1D4E1 B1D2E2a BBM: Guli, gula-gula, blok warna, kad gambar, kad perkataan, kad simbol +/- dan lembaran kerja muka surat 90-91 (rujuk Modul) 23 22-26Jun 2.3 Tambah dalam lingkungan 100. (i) Tambah dalam lingkungan fakta asas: (a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah. (b) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas tambah. (c) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah. 9 KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi penambahan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. Mengaitkan penambahan dalam aktiviti jual beli barang. BBM: Kad gambar, kad symbol +/=, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 96-97, 108-112 (rujuk Modul)
  • 10. MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 2.3 Tambah dalam lingkungan 100. STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (ii) Tambah dalam lingkungan 100: (a) Melaksanakan pengiraan tambah. (b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah. (c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan. 2.3 Tolak dalam lingkungan 100. (i) Tolak dalam lingkungan fakta asas: (a) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak. (b) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas tolak. (c) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tolak. 24 Tambah dan Tolak 29Jun- 3 Jul 25 6-10 Jul B1D2E2b 10 CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea scra berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi penambahan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. Mengaitkan penambahan dalam aktiviti jual beli barang. BBM: Kad gambar, kad symbol +/=, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 96-97, 108-112 (rujuk Modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi penolakan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. Mengaitkan penolakan dalam aktiviti jual beli barang. BBM: Kad gambar, kad symbol +/=, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 102-103, 117-120 (rujuk modul)
  • 11. MINGGU / TARIKH 26 13-17 Jul BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 2.3 Tolak dalam lingkungan 100. Tambah dan Tolak STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (ii) Tolak dalam lingkungan 100: (a) Melaksanakan pengiraan tolak. (b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tolak. (c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penolakan. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi penolakan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. Mengaitkan penolakan dalam aktiviti jual beli barang. BBM: Kad gambar, kad symbol +/=, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 102-103, 117-120 (rujuk Modul) B3D1E1 27 20-24 Jul NOMBOR DAN OPERASI Tambah dan Tolak 2.4 Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah. (i) Mereka cerita masalah tambah dalam lingkungan 100. (ii) Menyelesaikan masalah tambah melalui simulasi atau model situasi. (iii) Menyelesaikan masalah tambah yang melibatkan situasi harian. 11 KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, membuat pemerhatian dan analisis idea untuk mengenalpasti masalah dan menyelesaikannya serta praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan.
  • 12. MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… CATATAN TMK: Penggunaan Power Point dan untuk paparan gambar dan ayat matematik serta penggunaan abakus bagi pengiraan penambahan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani menyatakan idea, bertanggungjawab terhadap keputusan dan berani mengambil risiko. BBM: Lembaran kerja muka surat 124125 (rujuk Modul) 28 27-31 Jul HARI RAYA AIDIL FITRI 28-29 JULAI NOMBOR DAN OPERASI Tambah dan Tolak 2.4 Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah. (i) Mereka cerita masalah tambah dalam lingkungan 100. (ii) Menyelesaikan masalah tambah melalui simulasi atau model situasi. (iii) Menyelesaikan masalah tambah yang melibatkan situasi harian. KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, membuat pemerhatian dan analisis idea untuk mengenalpasti masalah dan menyelesaikannya serta praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. B4D1E1 B5D1E1 B4D1E2 TMK: Penggunaan Power Point dan untuk paparan gambar dan ayat matematik serta penggunaan abakus bagi pengiraan penambahan. 12
  • 13. MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… CATATAN NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani menyatakan idea, bertanggungjawab terhadap keputusan dan berani mengambil risiko. 29 3-7 Ogos 30 10-14 Ogos NOMBOR DAN OPERASI 3.1 Mengenal pasti konsep satu perdua dan satu perempat. Pecahan NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM10 4.1 Mengenal pasti ringgit dan sen. (i) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan “setengah”, “separuh” dan “suku” dengan menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas. KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menerokai dan mencari makna melalui pengalaman dan pemerhatian. (i) Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas. (ii) Mewakilkan nilai wang: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menterjemah idea, menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian, cermat dan saling berkongsi dengan rakan. BBM: Buah epal, kek, kertas A4 atau kertas lukisan dan lembaran kerja muka surat 130-133 (rujuk Modul) B2D4E1 TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi mewakilkan nilai wang. 13
  • 14. MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… CATATAN NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah dan bersyukur. KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. BBM: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 140, 150 (rujuk Modul) B1D6E1 31 17-21 Ogos NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM10 4.1 Mengenal pasti ringgit dan sen. (iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1. (iv) Menukar wang: (a) Syiling hingga 1 ringgit. (b) Ringgit hingga RM10. B3D4E1 KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menterjemah idea, menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi mewakilkan nilai wang. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah dan bersyukur. KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. BBM: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 140, 150 (rujuk Modul) 14
  • 15. MINGGU / TARIKH 32 24-28 Ogos BIDANG / TAJUK NOMBOR DAN OPERASI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 4.2 Tambah melibatkan wang. Wang Hingga RM10 STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Tambah: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. (ii) Tambah melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, member pelbagai contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaian masalah. TMK: Penggunaan abakus bagi pengiraan tambah wang. NILAI MURNI DAN SIKAP Jujur, teliti dan bantu-membantu. KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. BBM: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, objek seperti buku, pensel, pembaris, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 156 & 158 (rujuk Modul) B3D1E2a 33 31 Ogos-4Sept NOMBOR DAN OPERASI Wang Hingga RM10 4.2 Tolak melibatkan wang. (i) Tolak: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. (ii) Tolak melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1. 15 KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, member pelbagai contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaian masalah. TMK: Penggunaan abakus bagi pengiraan tolak wang. NILAI MURNI DAN SIKAP Jujur, teliti dan bantu-membantu.
  • 16. MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… CATATAN KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. B3D1E2b B6D1E2 BBM: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, objek seperti buku, pensel, pembaris, abakus 4:1 dan lembaran kerja muka surat 165167 (rujuk Modul) 34 7-11 Sept SUKATAN DAN GEOMETRI Masa dan Waktu 5.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan. (i) Menyatakan waktu dalam sehari. (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari (pada hari persekolahan sahaja) B1D2E1a KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi, menjana idea serta membuat sekuen. TMK: Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, disiplin dan bersyukur. BBM: Kad imbasan nama hari, kad gambar, kad imbasan nama bulan dan lembaran kerja muka surat 172, 176, 179-180 (rujuk Modul) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 12-20 Sept 1 MALAYSIA 16 SEPT 16
  • 17. MINGGU / TARIKH 35 21-25 Sept 36 28 Sept-2 Okt Masa dan Waktu STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 5.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan. STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (iii) Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan. (iv) Menamakan bulan dalam setahun. SUKATAN DAN GEOMETRI 5.2 Menyebut dan menulis waktu. (i) Mengenal pasti dan menyatakan “setengah” dan “satu perempat” berdasarkan muka jam. (ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan setengah jam sahaja dengan menggunakan jam analog. BIDANG / TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI Masa dan Waktu CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi, menjana idea serta membuat sekuen. TMK: Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, disiplin dan bersyukur. B1D2E1b/c BBM: Kad imbasan nama hari, kad gambar, kad imbasan nama bulan dan lembaran kerja muka surat 172, 176, 179-180 (rujuk Modul) KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, menjana idea, membuat pemerhatian sekeliling dan menggunakan alat berpandukan prosedur tertentu. TMK: Paparan Power Point dan murid melukis jarum jam dan jarum minit dengan menggunakan perisian Paint. B1D2E1d B3D5E1 NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Tepati masa, bersyukur atas segala nikmat dan bertanggungjawab. BBM: Jam analog, kad gambar aktiviti harian dan lembaran kerja muka surat 190 & 195 (rujuk Modul) 17
  • 18. MINGGU / TARIKH 37 5-9 Okt HARI RAYA HAJI 5 OKT BIDANG / TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI Panjang STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 6.1 Menggunakan unit relatif untuk mengukur panjang. STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Membuat pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek menggunakan unit bukan piawai. (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran panjang dalam konteks. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunakan alat dan prosedur tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada. TMK: Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, teliti dan kreatif. BBM: Kad gambar, kad imbasan, objek seperti pembaris, buku, pemadam, klip kertas, pengasah pensel dan lembaran kerja muka surat 199201 (rujuk Modul) B1D1E1b B6D1E3 18
  • 19. MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… 7.1 Menggunakan unit relatif untuk timbangan. (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim menggunakan unit bukan piawai. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek menggunakan unit bukan piawai. (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangan dalam konteks. 38 Timbangan 12-16 Okt CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, sifat ingin tahu, kreatif dan tidak putus asa. B1D1E1c BBM: Kad imbasan, kad gambar, objek seperti pembaris, buku, pemadam, klip kertas, pengasah pensel dan lembaran kerja muka surat 206208 (rujuk Modul) 39 19-23Okt DEEPAVALI 23 OKT SUKATAN DAN GEOMETRI Isipadu Cecair 8.1 Menggunakan unit relatif untuk isipadu cecair. (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isipadu cecair menggunakan unit bukan piawai. (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair menggunakan unit bukan piawai. (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata isipadu cecair dalam konteks. 19 KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. B1D2E3 NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, sifat ingin tahun, kreatif dan tidak putus asa. BBM: Kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas, baldi, cawan dan lembaran kerja muka surat 213
  • 20. (rujuk Modul) MINGGU / TARIKH 40 26-30 Okt BIDANG / TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI Ruang STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 9.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi (3D). STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat sama, silinder dan sfera. (ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk 3D. (iii) Menyusun objek mengikut pola. (iv) Membina model 3D dan menerangkannya. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi sekeliling, mengimbas kembali idea, beri pelbagai contoh berkaitan tugasan, mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara spontan. TMK: Melukis dan membina bentuk 3D dengan menggunakan perisian Word (Shapes). NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kreatif, berani mencuba, tidak putus asa, peka terhadap persekitaran. AWAL MUHARRAM 25 OKT BBM: Kad imbasan, objek 3D, objek di sekeliling kelas, kad gambar dan lembaran kerja muka surat 217 & 221 (rujuk Modul) B1D3E2a B6D1E1 20
  • 21. MINGGU / TARIKH 41 2-6 Nov 42 9-13 Nov BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk… 9.2 Mengenal pasti bentuk dua dimensi (2D). STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… (i) Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan. (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk 2D. iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola. (iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk 2D. CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi sekeliling, mengimbas kembali idea, beri pelbagai contoh berkaitan tugasan, mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Melukis dan membina bentuk 2D dengan menggunakan perisian Word (Shapes). NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kreatif, berani mencuba, tidak putus asa, peka terhadap persekitaran dan bekerjasama. BBM: Kad imbasan, objek 2D, objek di sekeliling kelas, kad gambar dan lembaran kerja muka surat 225226, 230, 235-236 (rujuk Modul) B1D3E2b B2D5E1 B3D3E1 B5D1E2 Semakan pentaksiran 43 16-20 Nov 21 Nov-31 Dis HARI ANUGERAH CEMERLANG CUTI SEMESTER 2 21
  • 22. • Tertakluk kepada pindaan / takwim sekolah masing-masing 22