1. Enfoque de la Formación Cívica y Ética en Educación Secundaria Mayo de 2010 Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección de Seguimiento y Evaluación Curricular

3. Formación Cívica y Ética en Educación Básica Educación básica Educación Cívica Formación Cívica y Ética Educación Primaria Educación Secundaria Guía didáctica

7. Ejes formativos Con el fin de asegurar un equilibrio en el desarrollo de las competencias cívicas y éticas, los contenidos articulan, de manera permanente, en torno a tres ejes formativos (v. p. 12):

8. Conocimiento y cuidado de sí mismo Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad Respeto y valoración de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, a la Nación y a la humanidad Manejo y resolución de conflictos Participación social y política Apego a la legalidad y sentido de justicia Comprensión y aprecio por la democracia PERSONA ÉTICA CIUDADANÍA COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS

11. + - COMPLEJIDAD BLOQUE 1. BLOQUE 2. BLOQUE 3. BLOQUE 4. BLOQUE 5. Tercer Grado Sin embargo, en cada bloque se enfatizan algunas competencias en particular. Para ello se relacionan temas y competencias Todas las competencias se desarrollan en todos los bloques. BLOQUE 1. BLOQUE 2. BLOQUE 3. BLOQUE 4. BLOQUE 5. Segundo Grado DESARROLLO GRADUAL DE LA COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS

23. Español VINCULACIÓN CON LAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIOS FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA Ciencias (Biología, Física y Química) Educación Física Geografía Historia Artes Matemáticas

26. RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN Textos producidos por los alumnos (reflexiones, conclusiones, planes personales, entre otros). Proyectos de trabajo e investigación Cuadros, esquemas, mapas conceptuales y cuestionarios Registros y cuadros de las actitudes y las opiniones de los alumnos (dilemas, juegos de roles, diagnóstico de valores, entre otros). Portafolios y carpetas de trabajo Evaluación

27. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS BLOQUES TEMATICOS DE LOS PROGRAMAS SEGUNDO GRADO Bloque temático 1. La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal. Bloque temático 2. Los adolescentes y su Contexto de convivencia. Bloque temático 3. La dimensión cívica y ética de la convivencia. Bloque temático 4. Principios y valores de la democracia. Bloque temático 5. Hacia la identificación de compromisos éticos. ESTRUCTURA DE CADA BLOQUE TEMATICO Título de Bloque temático Propósitos Temas y subtemas Aprendizajes esperados Sugerencias para el tratamiento de los contenidos TERCER GRADO Bloque temático 1. Los retos del desarrollo personal y social. Bloque temático 2. Pensar, decidir y actuar para el futuro. Bloque temático 3. Identidad e inter-culturalidad para una ciudadanía democrática. Bloque temático 4. Participación y ciudadanía democrática. Bloque temático 5. Hacia una ciudadanía Informada, comprometida y participativa.