Apresentação tarefa 04

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Apresentação tarefa 04

  1. 1. Introdução Desde aparelhos rudimentares como o ábaco aos computadores pessoais, o uso da tecnologia sempre esteve presente na educação como forma de auxílio no processo tanto de aprendizagem quanto de ensino. Essas tecnologias estão possibilitando não só novas formas de ensino através de novos recursos, como também processos de aprendizagem diferente dos tradicionais. A inserção da tecnologia na educação apresenta um evolução tão grandiosa que chegou ao ponto da importância da figura física do professor ser colocada em questionamento.
  2. 2. Tecnologia no método de ensino • O processo de ensino sofre constante mutação e sempre busca novas soluções para tornar essa prática mais fácil, interativa e até mesmo divertida para as pessoas. Muitas formas surgiram ao longo dos tempos, desde o giz e o quadro- negro, passando por livros, cursos por correspondências, rádio- aula, tele-aula, aulas através de midias(videocassete, dvd's), projetor es, entre outras. Muitos desses métodos procuram contudo, também atender as várias necessidades do aluno, como falta de tempo, local apropriado, facilidade de obtenção desses meios.
  3. 3. Tecnologia na aprendizagem • Existem diversas teorias sobre a forma de aprendizagem, as pricipais são: • behaviorismo: afirma ser o aprendizado uma troca de estímulos(provenientes do meio) e respostas(comportamento apresentado)1 . O conhecimento pode ser adquirido não voluntariamente(condicionamento respondente), como um reflexo das mudanças dos estímulos do meio, ou voluntariamente(condicionamento operante) exigindo uma maior atividade humana. Essa teoria foi proposta por John B. Watson no inicio do século XX. • epistemologia genetica: o aprendizado é uma combinação de estruturas inerentes da pessoa e uma interação dela com o objeto de estudo2 . Essa teoria foi proposta pelo suiço Jean Piaget em meados do século XX.
  4. 4. • "A tecnologia deve ser usada para entender as dificuldades de cada aluno, fazer o diagnóstico e oferecer um conteúdo que se adapte melhor a cada um deles. Saber onde estão as dificuldades dos alunos, personalizar a capacitação dos professores, ter um diagnóstico em tempo real e oferecer soluções customizadas.
  5. 5. A Importância da Tecnologia na Aprendizagem do Aluno • Diante o avanço das novas tecnologias, o professor tem como auxílio um novo recurso de torna suas aulas mais estimulantes e diferenciadas. Esta é uma forma de mostrar que o aluno pode sim obter um bom desempenho perante as máquinas, com softwares educacionais que enriquece sua melhor maneira de crescer.
  6. 6. CONCLUSÃO É importante destacar que, na sociedade atual, não há mais espaço para o professor introspectivo, alienado, que não aceita mudanças ou incapaz de enxergar a revolução tecnológica que vem acontecendo nos últimos tempos.Através do MEC/SEED, vários cursos de formação continuada voltados para a área de tecnologia educacional vêm sendo ofertados para os professores de todo o país. O Curso de Introdução à Educação Digital e os demais cursos que integram o PROINFO Integrado representam um avanço no que se refere àpolíticas públicas nacionais voltadas para a formação do professor. A participação nestes cursos é um primeiro passo para os professores que desejam se familiarizar com os recursos do computador e da internet e desenvolver novas práticas na sala de aula com a utilização das tecnologias.
  7. 7. PROFESSOR: RUBELI NÓBREGA DE SOUZA

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