TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y ENTORNOS VIRTUALES

1. 
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIRIQUI
FACULTAD DE ECONOMIA
tema
LA RED COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
elaborado por
ROSENDO NUÑEZ.E
4-194-575

2.  Las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación ofrecen diversidad de medios y recursos
para apoyar la enseñanza; sin embargo no es la tecnología
disponible el factor que debe determinar los modelos,
procedimientos, o estrategias didácticas.
La creación de ambientes virtuales de aprendizaje debe
inspirarse en las mejores teorías de
la sicología educativa y de la pedagogía.
TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y
ENTORNOS VIRTUALES

3.  La teoría Cognitiva:
 medios visuales
 estrategia de desarrollo conceptual
 activación de esquemas
El constructivismo:
A la luz del constructivismo estas simulaciones son eficaces
si solamente introducen un concepto o teoría, permitiendo
a los alumnos que elaboren una explicación de lo que
han observado.
La teoría Gestalt

4. Los enfoques, métodos y
estrategias de esta corriente teórica
como los mapas conceptuales, las
actividades de desarrollo
Conceptual Los mapas, los
esbozos, y los organizadores
gráficos son medios para
representar la actividad cognitiva.
La teoría
Cognitiva:

5.  Organizar actividades que exijan al alumno
 construir significados a partir de la información
 que recibe. Se le pide que construya
 organizadores gráficos, mapas, o esquemas
 Proponer actividades o ejercicios que permitan
 a los alumnos comunicarse con otros.
 Orientar y controlar las discusiones e interacciones para que tengan un nivel
apropiado.
 Cuando sea conveniente permitir que los estudiantes se involucren en la
solución de problemas a través de simulaciones o situaciones reales.
El constructivismo
pautas derivadas del constructivismo
para enseñar a través de la Red

6. 