El documento analiza diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje. Define el método como la interrelación entre maestro y estudiante durante el proceso de enseñanza, en el cual el maestro organiza la actividad del estudiante sobre el objeto de estudio. Luego describe varios métodos como el expositivo, de elaboración conjunta, de trabajo independiente, de solución de problemas y estudio de caso. También analiza conceptos como objetivos, contenidos, técnicas participativas y la relación entre método y otros componentes del proceso de enseñ

1. EL MÉTODO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Rosario Flores P.
Junio, 2015
UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER DE
CHUQUISACA

2. Objetivos
-Analizar el método como el componente dinamizador del
P.E. y A. para la caracterización de las funciones que cumple
en dicho proceso.
-Analizar métodos de enseñanza y técnicas que promueven la
-participación reflexiva, crítica e indagatoria del estudiante para
su utilización en la planificación y ejecución de temas

3. Contenido
Concepto. Aspectos del método de enseñanza.
Tipología de métodos de enseñanza: Expositivo,
elaboración conjunta, trabajo independiente,
solución de problemas, estudio de caso,
webquest, aprendizaje basado en problemas,
método de proyectos
Relación objetivo- contenido-método.
Técnicas participativas.

4. ¿ Qué es el método?
“Supone la interrelación indispensable de maestro y estudiante,
durante cuyo proceso el maestro organiza la actividad del
estudiante sobre el objeto de estudio y como resultado de
esta actividad, se produce por parte del estudiante el proceso
de asimilación del contenido de la enseñanza”
M.N..Skatkin

5. El modo de desarrollar el proceso por los sujetos es el
método, es decir, el orden, la secuencia, la organización
interna durante la ejecución de dicho proceso
C.M.Alvarez de Zayas

6. Aspectos del método
de enseñanza
Lógico y psicológico
Instructivo y Educativo
Externo y Interno

7. Aspectos del método
de enseñanza
Lógico y psicológico
-Lógica del contenido
-Características psicológicas de
los estudiantes

8. Aspectos del método
de enseñanza
Externo e interno
-Actividad de estudiantes y pro-
fesores.
-Procesos cognitivos

9. Aspectos del método
de enseñanza
Instructivo y Educativo
-Desarrollo de conocimientos,
habilidades y actitudes y valores

10. Relación del método con
los otros componentes
Depende de los objetivos
planteados
Depende del contenido a tratar
Los medios se constituyen en el
Soporte material del método

11. Son detalles del método, son operaciones prácticas o intelectua-
les de la actividad del profesor o de los estudiantes, que com-
plementan las formas de asimilación de los conocimientos que
presupone determinado método. No cubren totalmente el proceso
de aprendizaje sino una de sus fases
¿ Qué son los procedimientos?

12. Clasificación de los métodos
de enseñanza
Expositivo
Elaboración conjunta
Trabajo independiente

13. Método Expositivo
-Prima la participación del profesor
-Puede estimular la actividad cognoscitiva
del estudiante
- Permite mostrar la vía lógica del contenido
-Se debe introducir preguntas
-Destacar las ideas principales
-Usar adecuadamente los recursos
gestuales
-Prima la participación del profesor
-Puede estimular la actividad cognoscitiva
del estudiante
- Permite mostrar la vía lógica del contenido
-Se debe introducir preguntas
-Destacar las ideas principales
-Usar adecuadamente los recursos
gestuales

14. Método de Elaboración conjunta
-El contenido se desarrolla a cargo del
profesor y estudiantes
- Implica uso de impulsos: lingüísticos,
concretos y mímicos
-El contenido se desarrolla a cargo del
profesor y estudiantes
- Implica uso de impulsos: lingüísticos,
concretos y mímicos

15. Método de Trabajo Dependiente
Implica la realización de actividades por
parte del estudiante bajo la guía del
profesor.
-El estudiante toma decisiones y resuelve
tareas planteadas
Implica la realización de actividades por
parte del estudiante bajo la guía del
profesor.
-El estudiante toma decisiones y resuelve
tareas planteadas

16. Clasificación de los métodos
de enseñanza
De solución de problemas
Estudio de casos
Webquest
Juegos Didácticos

17. De solución de problemas
-Definir, identificar, reconocer el problema
-Reunir la información necesaria
-Analizar la información
-Construir alternativas racionales como
posibles respuestas a los problemas
-Diseñar la resolución razonada
-Evaluar a partir de la solución del problema
-Definir, identificar, reconocer el problema
-Reunir la información necesaria
-Analizar la información
-Construir alternativas racionales como
posibles respuestas a los problemas
-Diseñar la resolución razonada
-Evaluar a partir de la solución del problema

18. El estudio de casos como método
de enseñanza
¿Qué es un
caso?
Es el vehículo por medio del
cual se lleva al aula un trozo
de realidad a fin de que
los alumnos lo examinen
minuciosamente y a partir de
el construyan su aprendizaje

19. Características
de los casos
Características
de los casos

20. ¿Cómo escribir
un caso?
¿Cómo escribir
un caso?

22. ¿Cómo ordenar las preguntas para que promuevan
el análisis progresivo?
2do Grupo de
preguntas
Análisis de lo que se encuentra bajo la
superficie de los acontecimientos
¿Cuál es la explicación de los
acontecimientos?
¿Qué hipótesis puede formularse?

24. Webquest
Una metodología de aprendizaje basada en
los recursos de internet que potencia el
pensamiento crítico, la creatividad y la toma
de decisiones y contribuye en el desarrollo
de capacidades para transformar los
conocimientos adquiridos.
Una metodología de aprendizaje basada en
los recursos de internet que potencia el
pensamiento crítico, la creatividad y la toma
de decisiones y contribuye en el desarrollo
de capacidades para transformar los
conocimientos adquiridos.

25. WEBQUEST
Estrategia de aprendizaje
Actividad investigativa
Introducción Tareas Proceso
Recursos Evaluación Conclusiones

26. Tareas
Cooperación
Investigación
Comunicación

32. El juego didáctico como método de
enseñanza
Juego
ocupacional
didáctico
Puede ser definido como el
modelo simbólico de la
actividad profesional.
Contribuye a la formación
del pensamiento teórico y
práctico y al desarrollo de
cualidades profesionales

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Banquero
“Si el mercado no lo busca no lo produzca”
Los Productores y Comercializadores de Vino
Juego didáctico de Administración Financiera
Luis Heredia

34. Los tipos de empresas productoras de vino (los
productores)
GRAN EMPRESA
AGROINDUSTRIAL
MEDIANAEMPRESA
AGROINDUSTRIAL
MICROEMPRESA O
EMPRESA FAMILIAR

35. Tipos y costo de los procesos de añejamiento de los
vinos
Vino añejo o Gran Reserva:
cinco años de añejamiento,
de los cuales al menos dos
en madera.
Vino joven o
cosechero, entre cero
y seis meses en barrica
e madera.
Vino de Crianza: Dos años
de vejez, de los cuales al
menos seis meses en
madera
Vino Reservao
semiañejo, Tres años
de vejez, de los
cuales al menos uno
en madera.
Vino Añejo o Gran Reserva
$.10.000 / Ton de vino
Vino Reserva o Semi Añejo
$ 5.000 / Ton de vino
Vino de Crianza
$. 2.000 / Ton de vino
Vino Joven o cosechero
$. 1.000 /Ton de vino

36. Tipos y costos de empaque y embalaje
Tercera
Poco seguro, menor
protección, menor manipuleo y
sin capacidad de apilamiento
Primera
Seguro, mayor protección,
mejor manipuleo y capacidad
de apilamiento
Segunda
Medianamente seguro, mediana
protección, regular manipuleo y
capacidad de apilamiento
Poco seguro,menorprotección,
menor manipuleoysin capacidad
deapilamiento
$. 1 / litro$. 3,0 / litro
Seguro,mayor protección,mejor
manipuleo y capacidaddeapilamiento
$. 2,0 / litro
Medianamente seguro,mediana protección,
buen manipuleoy capacidadde
apilamiento

37. ¿?
2018
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15
INVERSIONES,
FINANCIAMIENTO Y
LIQUIDACIONES
Y SERVICIO DE LADEUDA
IMPUESTOS
PAGO DE
REMUNERACIONES Y
SERVICIOS GENERALES
PRODUCCIÓN
TRANSFORMACIÓN
Y MARKETING
ABASTECIMIENTO DE
MATERIAS PRIMAS
Y MATERIALES
VENTAS Y
TRANSACCIONES
MANEJO DE INVENTARIOS,
MANTENIMIENTO DE
INFRAESTRUCTURA
MAQUINARIA
Y EQUIPOS
11
Capitalde
Arranque
$ 1.000
“De emprendedor a microempresario”
Luis Heredia

38. Es un subsistema del método y como tal conforma una parte
de este, está relacionado directamente a un instrumento específi-
co y se vincula con un objetivo parcial, implica un conjunto
de pasos.
¿ Qué son las técnicas?

39. Tipos de técnicas
De presentación
De animación
De análisis
De actuación