Rosamasnascimento ativunica-rtv-planodeaula

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Rosamasnascimento ativunica-rtv-planodeaula

  1. 1. CURSISTA: Rosângela Maria Alves Sousa Nascimento DISCIPLINA: Projeto Pedagógico Utilizando Rádio e TV ATIVIDADE: Plano de Aula ( atividade única ) TURMA: RO05RTV MEDIADORA: Simone de Paula Silva Plano de aula Tema da aula: Pesquisando sobre as Regiões do Brasil, conhecendo seus aspectos naturais, humano e como está dividido política e geograficamente as regiões brasileiras. Emenda do curso: Apresentar o Brasil política e geograficamente identificando cada região, as quais juntas têm mais de 15 milhões de km², área que o transforma no quinto maior do mundo, um país-continente que abriga quase todos os contrastes naturais que se possa imaginar. E que temos calor e frio, chuvas e seca, florestas e campinas, rios imensos, uma enorme Oceania, planícies intermináveis e planaltos ondulados a perder de vista, bem como madeira, minério, petróleo, quedas d’água, solos férteis, que são proporcionais ao tamanho do país. Os estados que compõem cada região e seus limites e mostrando o vestuário típico no Brasil. Objetivo: 1. Conhecer as regiões que formam o Brasil. 2- Identificar os estados e seus limites. 3. Analisar os principais aspectos naturais, humanos e econômicos de cada região. 4. Refletir sobre a importância de cada aspecto para o desenvolvimento da população dessas regiões. 5. Compreender e contribuir para o desenvolvimento sócio-econômico das respectivas regiões.
  2. 2. 6. Criar páginas no blog da web para visitantes com o objetivo de pesquisa. Público-alvo: 6ª série do Ensino Fundamental Tempo previsto: 1 semana de aula (seminário) Com apresentação do diagrama ( mostrando as regiões e seus aspectos naturais, humanos e econômicos ), e slides identificando seus estados e seus limites. Teoria da aprendizagem: Histórico Crítico dos Conteúdos Estratégias Pedagógica: A turma será dividida em cinco grupos com seis componentes cada, os quais corresponderão às cinco regiões brasileiras (Norte, Sul, Nordeste, Sudeste e Centro- Oeste) que deverão ser pesquisadas e estudadas pelos para as apresentações e debates. O seminário terá a duração de 4 aulas (1 semana) onde os alunos vão para a sala da TV escola e iniciarão as apresentações por grupo, sendo a ordem feita através de sorteio, isto é, após assistirem a um vídeo sobre as regiões brasileiras e seus desenvolvimentos, em seguida começarão as apresentações. Os alunos conduzirão a apresentação da respectiva região (grupo) utilizando o data show para que os outros alunos possam contemplar as paisagens e visualizarem a região de forma objetiva através dos slides, utilizando-se desse ferramenta tecnológica para que haja uma maior interação e motivação durante os debates para que sejam proveitosos e produtivos. Desta forma seguirão todas as apresentações e no 4º dia, que será o ultimo dia do seminário os alunos terão oportunidade de aprendizagem. Com os registros da pesquisa darão subsídio para a culminância do tema. Resultados esperados: Que os alunos percebam a importância de utilizarem os recursos tecnológicos para aprimorar suas pesquisas, bem como de dinamizar suas apresentações e motivar seus colegas a participarem efetivamente de seus debates.
  3. 3. Com a realização do seminário espera-se que os alunos possam identificar as regiões mencionadas durante a exposição e debater de cada grupo e observar as características diferentes de cada região nos seus aspectos abordados. Avaliação: A avaliação será formativa e somativa, onde os alunos serão avaliados durante todo o decorrer do seminário de forma total envolvendo sua participação com o tema e os debates propostos. Referências: Salviane, Demerval. Pedagogia Histórico Critica. Médici, Mirian de Cássia. A Nova Visão da Geografia/6ª série. Miriam de Cássia Média; Miriam Lino de Almeida; Ilustrações infografe, Jatch, Osvaldo Sequitin. – 1 col. São Paulo: Nova Geração, 2006 Pires , Valquíria. Projeto radix: Geografia, 6ª série/ Valquíria e Belua. – São Paulo: Sapione, 2005 – ( Coleção projeto radix)
  4. 4. REGIÕES BRASILEIRAS REGIÃO NORDESTE ASPECTOS NATURAIS ASPECTOS ASPECTOS ECONOMICOS HUMANOS ATIVIDADE CLIMA RELEVO VEGETAÇÃO AGROINDUSTRIAL ATIVIDADE 51 MI DE HAB AGROPECUÁRIA POR KM² CERRADO MATA DOS SENDO PRODUZ COCAIS E MATA DESENVOLV formado ATLANTICA E SEND O TROPICAL SEMI-ÁRIDO PRODUTOS MANUFATURADOS. LITORANEO PLANICIES E CULTIVO ENCONTRAM- EX.: SUCO (APARTIR DA UMIDO TABULEIROS AGRICOLA SE LARANJA) E AÇUCAR (APARTI DA TROPICAL CRIAÇÃO CANA-DE-AÇUCAR) DE GADO BAHIA AS CAATINGAS PERNAMBUCO E SEND CEARÁ (OS TRÊS O MAIS POPULOSOS) PLANALTOS E CHAPADAS FORMAND O PLANALTO DA BORBORENA E CHAPADA DIAMANTINA
  5. 5. REGIÕES BRASILEIRAS REGIÃO SUDESTE ASPECTOS NATURAIS ASPECTOS ASPECTOS ECONOMICOS HUMANOS PRODUÇÃO MINERAL NO QUADRILÁTERO CLIMA RELEVO VEGETAÇÃO FERRÍFERO ATIVIDADE 78 MI DE HAB AGROPECUÁRIA POR KM² SENDO FLORESTA TROPICAL PRODUZ E EXPORTA FORMADO DESENVOLV ENCOSTAS DA SERRA E DO MAR SEND O TROPICAL MINERIO DE FERRO LITORANEO PLANALTO, UMIDO CHAPADAS, SEND CRIAÇÃO BOVINA TROPICAL DE SERRAS, O 84 HAB POR KM² (PRODUÇÃO DE ALTITUDE DEPRESSÃO CARNE E LEITE E SUBTROPICAL PLANICIES E SEUS DERIVADOS) TABULEIROS PAISAGENS CLIMATO- BOTANICAS, DOMINIO DA CAATINGA E SUBTROPICAL (OCORRENCIA DE CAMPOS) PRODUÇÃO DE POSSUI PETROLEO USINA DE ALCOOL ITAPIRA (SP) FABRICA LOCALIZA- DE LARANJA MATÃO SE (SP) CAFÉ BACIA DE CAMPOS (REFINARIA DA PETROBRAS NO TERRITORIO DO SUDESTE)
  6. 6. REGIÕES BRASILEIRAS REGIÃO CENTRO-OESTE ASPECTOS NATURAIS ASPECTOS ASPECTOS ECONOMICOS HUMANOS ATIVIDADE CLIMA RELEVO VEGETAÇÃO TURISTICA ATIVIDADE 13 MI DE HAB AGROPECUÁRIA POR KM² SENDO CERRADO FLORESTA REALIZA FORMADO CAMPOS COLHEIT A SEND O EQUATORIAL TROPICAL E ALGODÃO ECOTURISMO EM DIVERSOS TROPICAL DE PLANICIES E (GOIAS,) SOJA SANTUÁRIOS ECOLOGICOS SEND ALTITUDE PLANALTOS 8,1 HAB POR KM² (MATO GROSSO EXISTENTES NA REGIÃO O DO SUL) GADO E BOIADEIROS (PANTANAL) EXTENSAS AREAS SEND OCUPADAS POR CAMPOS O LIMPOS (CAMPOS DE VACARIA) BACIAS SEDIMENTARES EXTRUTURAS CRISTALINAS E DOBRADAS ANTIGAS
  7. 7. REGIÕES BRASILEIRAS REGIÃO SUL ASPECTOS NATURAIS ASPECTOS ASPECTOS ECONOMICOS HUMANOS ATIVIDADE TURISTICA CLIMA RELEVO VEGETAÇÃO ATIVIDADE 27 MI DE HAB AGROPECUÁRIA POR KM² VISITAÇÃO SENDO FORMADO (MATA DAS CULTIVA ARAUCARIAS INUMEROS VISITANTES COMPOSTAS POR FORMADA NOS CENTROS TROPICAL DE PINHEIROS) MATAS TURISTICOS NA REGIÃO ALTITUDE DOS PINHAIS (FOZ DO IGUAÇU – PR; SUBTROPICAL GRÃO (SOJA, TRIGO, FLORIANÓPOLIS E UMIDO ARROZ, MILHO) CAMBURIU – SC; TORRES POR IMIGRANTES E GRAMADOS - RS SEND DE ORIGEM PLANALTO, EUROPEIA, ALEMÃ O PLANICIES, E ITALIANA DEPRESSÃO PLANTAÇÃO PAISAGEM VEGETAL MARCADA PELA PRESENÇA DA MATA ATLANTICA OU TROPICAL CULTIVO DE UVA (GRANDES VINHAS)
  8. 8. REGIÕES BRASILEIRAS REGIÃO NORTE ASPECTOS NATURAIS ASPECTOS ASPECTOS ECONOMICOS HUMANOS TURISMO CLIMA RELEVO VEGETAÇÃO ECOLOGICO PRODUÇÃO 14,6 MI DE EXTRATIVA, ANIMAL E HABITANTES VEGETAL FLORESTA VISITAÇÃO DE SENDO AMAZONICA TURISTAS formado MANEJ SEND O PRODU O Z EQUATORIAL UMIDO TROPICAL PLANALTO E DIVIDID PESCA CONHECER PLANICIE A 3,8 HAB POR KM² GUARANÁ CASTANHA MADEIRA MATA DO IGAPÓ, ATRAÇÕES MATA DE VARZEA, MATA NATURAIS DAS TERRAS FIRMES EXISTENTES

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