O documento descreve uma atividade prática supervisionada (ATPS) em engenharia elétrica sobre sistemas de gestão ambiental e certificação. A ATPS tem como objetivos favorecer a aprendizagem dos alunos, estimular a responsabilidade pelo aprendizado, promover o trabalho em grupo e aplicar conceitos teóricos à solução de problemas práticos. A ATPS é dividida em 4 etapas que abordam temas como meio ambiente, poluição, normas ISO 14000 e avaliação ambiental.

1. ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Engenharia Elétrica
3ª série
Sistema de Gestão Ambiental e Certificação
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir esses objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
A sua participação nessa proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Eliana Cristina de Alvarenga Saraiva
Faculdade Anhanguera de Matão
Maria Aparecida Marcellino Lima
Faculdade Anhanguera de Sorocaba

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Eliana Cristina de Alvarenga Saraiva Maria Aparecida Marcellino Lima
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à
Engenharia.
Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
Planejar e gerenciar sistemas de gestão ambiental e processos de certificação em
empresas e outras organizações.
Produção Acadêmica
• Elaboração de relatórios e carta de ações preventivas desenvolvidas na 1 e 2 etapas
• Processo de funcionamento de uma estação de tratamento de água natural (in
natura), isto é, verificar como a água coletada de uma represa é tratada para Ação
de Responsabilidade Social na Comunidade; Avaliação de Gestão Ambiental de
uma Organização no Ramo Sucroalcooleiro;
• Elaboração de resenhas: Poluição Atmosférica e Sustentabilidade Empresarial.
• de combate à poluição
Participação
Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se, previamente, em equipes de participantes a ser definida pelo
professor;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar, no
decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.
Padronização
O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento de 1,5 entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
• com capa, contendo:
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
• nome e RA de cada participante;
• título da atividade;
• nome do professor da disciplina;
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
1
Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO
A mudança organizacional é notória nas últimas décadas. Se no passado as
organizações estavam centradas na eficiência dos sistemas produtivos, na atualidade as
empresas demonstram uma preocupação maior com a ética ambiental. Diante dessa
premissa, os sistemas de gestão ambiental e certificações trabalham os conceitos básicos
acerca da empresa, do meio ambiental e da gestão ambiental; abarcam os princípios da
normalização, bem como, trabalham o planejamento e a implantação de um Sistema de
Gestão Ambiental. O conteúdo abordado em Sistemas de Gestão Ambiental e Certificação
prevê que as empresas e outras organizações operem com foco no desenvolvimento
sustentável.
Este desafio propõe que a equipe de alunos investigue o sistema de implantação e
funcionamento de uma organização com relação à gestão ambiental. A equipe deverá
trabalhar na elaboração de relatórios sobre o processo de funcionamento e fazer
apresentações sobre gestão ambiental. Estimulados pela consciência crítica de forma que
promovam o exercício de cidadania acerca das questões ambientais, realizem integrações
sociais para atuar de maneira que favoreça as medidas mitigadoras de sustentabilidade.
Essas ações poderão contribuir com programas de educação ambiental, melhoria na
qualidade de vida e preservação da natureza.
Objetivo do desafio
Elaborar e apresentar uma cartilha com informações sobre funcionamento e gestão
ambiental de uma organização, propondo ações que possam contribuir para a educação
ambiental, melhoria na qualidade de vida e preservação da natureza.
ETAPA 1 ( tempo para realização: 5 horas)
Aula-tema: A empresa, o Meio Ambiente e a Gestão Ambiental.
Essa atividade é importante para compreender a temática sobre meio ambiente nas
organizações. O propósito dessa etapa é familiarizá-lo com os conceitos de meio ambiente,
bem como, integrá-lo à comunidade estudantil e civil por meio das práticas educacionais e
responsabilidade social.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Ler os artigos a seguir. Em seguida, discutir com a equipe o resultado de seu estudo, cujo
conteúdo foque seu nível de compreensão sobre o assunto.
Site sugerido para pesquisa

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• Meio Ambiente – questão fundamental nas empresas. 2009. Disponível em:
<http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/meio-ambiente-questao-
fundamental-nas-empresas/28120/print>. Acesso em: 02 maio 2011.
Bibliografia complementar
• A Mudança no Ambiente dos Negócios em DONAIRE, Denis. Gestão Ambiental na
Empresa. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2008.
Passo 2 (Aluno)
Assistir ao vídeo “Uma Verdade Incoveniente”, de Al Gore. BENDER, Laurence; DAVID
Laurie. Uma verdade Incoveniente - um aviso global. [Filme-vídeo], uma produção de
Lawrence Bender, Scott Burns, Scott Z. Burns, Laurie David; direção de Davis Guggenheim.
Estados Unidos, 2006. Documentário. Colorido, Participant Productions, 96 min. Questões
Ambientais.
Passo 3 (Equipe)
Promover um debate, entre seus colegas de grupo, sobre Poluição Atmosférica com objetivo
de discutir ações preventivas ao meio ambiente. Elaborar um relatório com o resultado dessa
discussão e do conteúdo pesquisado nesta etapa com o nome de Relatório sobre Poluição
Atmosférica.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar uma Carta de ações preventivas de combate à poluição no município onde está
instalada a sua instituição de ensino com vistas a contribuir com as políticas públicas locais
no que diz respeito “às ações de combate à poluição local”. Entregar uma via dessa carta
juntamente com o conteúdo desenvolvido nos passos anteriores desta etapa ao professor na
data agendada, de acordo com a padronização descrita logo após o desafio.
ETAPA 2 ( tempo para realização: 5 horas)
Aula-tema: princípios da série ISO-14000.
Essa atividade é importante para obter conhecimento sobre a Lei de Crime Ambiental,
bem como, desenvolver a prática da responsabilidade social nas questões ambientais.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Promover um debate, entre seus colegas de equipe sobre noções de Auditoria Ambiental com
foco para a Responsabilidade Social e reparo ao dano ecológico.
Bibliografia complementar

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• DONAIRE, Denis. Gestão Ambiental na Empresa. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
Passo 2 (Equipe)
Definir temáticas pertinentes ao Passo 1, como por exemplo: reciclagem, compostagem do
lixo orgânico (doméstico), queimadas urbanas, dentre outros. A partir dessas sugestões,
organizar tópicos para a realização de uma Ação Ambiental Solidária.
Passo 3 (Equipe)
Escolher comunidades e/ou grupos sociais de sua cidade para atuarem como agentes
multiplicadores da proposta extraída do Passo 2. Acessar e conhecer os sites sobre
sustentabilidade.
Sites sugeridos para pesquisa
• Canal do Produtor. 2011. Disponível em:
<http://www.canaldoprodutor.com.br/comunicacao/noticias/protecao-contra-danos-
ambientais-e-garantia-cada-vez-mais-procurada>. Acesso em: 06 abr. 2011.
• Ambiente Brasil. 2011. Disponível em: <http://www.ambientebrasil.com.br>. Acesso em:
07 abr. 2011.
• Programa de Responsabilidade Ambiental Compartilhada. 2011. Disponível em:
<http://www.prac.com.br>. Acesso em: 07 abr. 2011.
• Planeta Sustentável. 2011. Disponível em: <http://planetasustentavel.abril.com.br>.
Acesso em: 08 abr. 2011.
• Recuperação, mitigação, compensação ou contrapartida? 2006. Disponível em:
<http://www.oeco.com.br/paulo-bessa/16899-oeco_15752>. Acesso em: 08 abr. 2011.
Passo 4 (Equipe)
Comparecer a uma comunidade escolhida pela equipe e desenvolver uma
orientação/conscientização acerca da Responsabilidade Social e Sustentabilidade. Registrar a
intervenção, seja por meio de vídeo ou fotografia. Em seguida, organizar uma exposição na
Biblioteca da sua faculdade exibindo o resultado dessa ação. Entregar um relatório
juntamente com o conteúdo da ação desenvolvida nesta etapa ao professor com o nome de
Relatório da Ação de Responsabilidade Social na Comunidade.
ETAPA 3 ( tempo para realização: 5 horas)
Aula-tema: Aspectos e Impactos Ambientais. A Questão Ambiental nas Empresas
Essa atividade é importante para estar apto a identificar as classes de resíduos e seus
respectivos impactos, bem como, para conhecer os tipos de poluição mais frequentes e, em
particular, a atmosférica e suas consequências.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos abaixo.

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PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Estudar os conceitos e respectivas classificações dos resíduos e da Poluição Atmosférica e
escrever um texto sobre seus impactos ambientais por meio da construção de uma resenha
chamada de Resenha sobre Poluição Atmosférica, a qual deve ser entregue ao professor da
disciplina na data agendada, de acordo com a padronização.
Bibliografia complementar
• ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de; TACHIZAWA, Takeshy; CARVALHO, Ana
Barreiros de. Gestão Ambiental: enfoque estratégico aplicado ao Desenvolvimento Sustentáve.,
2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 2002.
Passo 2 (Equipe)
Realizar uma visita orientada (visita técnica) em uma organização situada na sua região. Na
oportunidade, debater a política de Gestão Ambiental adotada pela empresa. Caso não seja
possível fazer a visita técnica, procurar entrar em contato por e-mail ou telefone com um
profissional de uma organização conforme definido acima e reunir o maior número de
informações possíveis.
Passo 3 (Equipe)
Fazer uma avaliação do programa de Gestão Ambiental da organização que fez contato
conforme orientações dos passos 1 e 2 desta etapa.
Identificar e escrever um texto sobre a proposta de medidas mitigadoras adotadas pela
organização pesquisada.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatório técnico com as informações referentes aos passos anteriores desta etapa
com o nome de Relatório sobre Avaliação de Gestão Ambiental de uma Organização.

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ETAPA 4 ( tempo para realização: 5 horas)
Aula-tema: avaliação do desempenho ambiental.
Essa atividade é importante para conhecer o sistema de gestão desenvolvido em uma
empresa.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Escrever um texto sobre a necessidade de uma cultura ambiental nas organizações.
Passo 2 (Aluno)
Desenvolver uma pesquisa sobre o tema Sustentabilidade Empresarial. Considerar que do
ponto de vista da economia, a abertura de mercados, a globalização da informação, a
constante degradação dos recursos naturais, a possibilidade de extinção da fauna e da flora,
foram elementos motivadores para a mudança de perfil da população. Essa mudança
também atingiu as empresas de modo geral.
Site sugerido para pesquisa
• Gestão Ambiental. 2008. Disponível em: <http://sgivirtual.blogspot.com/2008/04/gesto-
ambiental.html>. Acesso em: 28 abr. 2011.
Passo 3 (Equipe)
Elaborar e apresentar uma cartilha com informações sobre funcionamento e gestão ambiental
de uma organização, propondo ações que possam contribuir para a educação ambiental,
melhoria na qualidade de vida e preservação da natureza.
Livro Texto da disciplina:
SEIFFERT, MARI E B. ISO14001 SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL. 4ª ed. São Paulo:
Atlas, 2011.