SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
EL PORTAFOLIO
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
¿QUÉ ... Y PARA...?
• Podemos hablar de un consenso en
considerarlo:
“Una colección de materiales seleccionados con
la intención de explicar y explicitar el
rendimiento o aprendizaje realizado,
reflexionar sobre este y evaluarlo”
Definición
• Interacción
– Profesor/alumno.
– Alumno/alumno.
• Aprendizaje y práctica reflexiva.
• Aprendizaje significativo y competencial.
• Evaluación formativa.
• Desarrollo de Inteligencias Múltiples.
¿Qué nos aporta?
• Como una herramienta que revela al
estudiante aquello que ha aprendido de una
manera personal y completa.
• Proporciona evidencias de aquello que se
aprende y el grado de consecución de los
objetivos en relación con un plan de trabajo.
• Para incrementar la conciencia y la
responsabilidad del estudiante respecto a su
propio aprendizaje.
¿Para qué nos sirve?
• Un nuevo modelo de aprendizaje/evaluación:
– Documentar el crecimiento del individuo en un
tiempo.
– No comparar a los estudiantes entre si.
– Destacar la fuerza positiva de los estudiantes y no
sus debilidades.
– Considerar los estilos de aprendizaje y todas las
competencias.
¿Qué promueve?
Según actor:
• Del alumno
• Del docente
• Del centro escolar
• De las familias
• …
¿Qué tipos hay?
• Personales: Presentación Visual, fotografía, dibujo,
mapa mental, Eje cronológico, autobiografía,
autorretrato…
• Académicos, referentes a las áreas del currículum.
• Reflexivos: mi mejor trabajo, objetivos conseguidos,
trabajos cooperativos, objetivos no conseguidos,
necesidades de mejora, proyección futura y
motivaciones…
¿Qué contenidos puede incluir?
¿Cómo puede ser el formato?
Libreta
Archivador
Display
Digital
Carpeta
EL PORTAFOLIO
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
TIPOLOGÍAS
Tipologías
Según la finalidad;
El portafolio de aprendizaje.
El portafolio de presentación.
El portafolio de evaluación.
El portafolio de certificación.
El portafolio de desarrollo profesional
Según el actor:
El portafolio del alumno
El portafolio del docente
El portafolio de los padres
El portafolio del Centro
El portafolio del Departamento

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Evaluación Formativa en la Nueva Escuela ccesa007
Evaluación Formativa en la Nueva Escuela  ccesa007Evaluación Formativa en la Nueva Escuela  ccesa007
Evaluación Formativa en la Nueva Escuela ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Desarrollo de portafolio
Desarrollo de portafolioDesarrollo de portafolio
Desarrollo de portafolio930725
 
Posibilidades y usos del portafolio
Posibilidades y usos del portafolioPosibilidades y usos del portafolio
Posibilidades y usos del portafoliomarcelaurzua
 
8. desarrollo de portafolios
8.  desarrollo de portafolios8.  desarrollo de portafolios
8. desarrollo de portafoliosAnnaiiz Gf'
 
Conceptos basicos evaluacion
Conceptos basicos evaluacionConceptos basicos evaluacion
Conceptos basicos evaluacionmario salazar
 
Como evaluar la enseñanza de la danza en la escuela
Como evaluar la enseñanza de la danza en la escuelaComo evaluar la enseñanza de la danza en la escuela
Como evaluar la enseñanza de la danza en la escuelaNancy Alda Carpinelli
 
tema 4 profe victor ceja
tema 4 profe victor cejatema 4 profe victor ceja
tema 4 profe victor cejaItzel Valdes
 
Libro 5 la comunicación de los logros de aprendizaje
Libro 5 la comunicación de los logros de aprendizajeLibro 5 la comunicación de los logros de aprendizaje
Libro 5 la comunicación de los logros de aprendizajefelix
 
Fortalecimiento y Empoderamiento de la Evaluación Formativa ccesa007
Fortalecimiento y Empoderamiento de la Evaluación Formativa  ccesa007Fortalecimiento y Empoderamiento de la Evaluación Formativa  ccesa007
Fortalecimiento y Empoderamiento de la Evaluación Formativa ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Sugerencias de evaluacion
Sugerencias de evaluacionSugerencias de evaluacion
Sugerencias de evaluacionFANY Canul
 
Evaluacion educativa-1
Evaluacion educativa-1Evaluacion educativa-1
Evaluacion educativa-1Paul Caguana
 
¿CÓMO EVALUAMOS?- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
¿CÓMO EVALUAMOS?- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE¿CÓMO EVALUAMOS?- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
¿CÓMO EVALUAMOS?- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJERosarojas199306
 
Evaluación para el aprendizaje
Evaluación para el aprendizajeEvaluación para el aprendizaje
Evaluación para el aprendizajek4rol1n4
 
Las estrategias e instrumentos de evaluación desde un enfoque formativo
Las estrategias  e instrumentos de evaluación desde un enfoque formativoLas estrategias  e instrumentos de evaluación desde un enfoque formativo
Las estrategias e instrumentos de evaluación desde un enfoque formativoSEIEM
 
LA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLAR
LA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLARLA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLAR
LA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLARSalvador Quevedo
 
La comunicación de los logros de aprendizaje
La comunicación de los logros de aprendizajeLa comunicación de los logros de aprendizaje
La comunicación de los logros de aprendizajepreescolarJ112
 
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolarLa evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolarMarisol Rodriiguez
 
Las estrategias y los instrumentos de la evaluación desde el enfoque formativo.
Las estrategias y los instrumentos de la evaluación  desde el enfoque formativo.Las estrategias y los instrumentos de la evaluación  desde el enfoque formativo.
Las estrategias y los instrumentos de la evaluación desde el enfoque formativo.jesusaronorozcosoto
 

Mais procurados (20)

Evaluación Formativa en la Nueva Escuela ccesa007
Evaluación Formativa en la Nueva Escuela  ccesa007Evaluación Formativa en la Nueva Escuela  ccesa007
Evaluación Formativa en la Nueva Escuela ccesa007
 
Protafolio
ProtafolioProtafolio
Protafolio
 
Desarrollo de portafolio
Desarrollo de portafolioDesarrollo de portafolio
Desarrollo de portafolio
 
Posibilidades y usos del portafolio
Posibilidades y usos del portafolioPosibilidades y usos del portafolio
Posibilidades y usos del portafolio
 
8. desarrollo de portafolios
8.  desarrollo de portafolios8.  desarrollo de portafolios
8. desarrollo de portafolios
 
portafolio de evidencia
portafolio de evidenciaportafolio de evidencia
portafolio de evidencia
 
Conceptos basicos evaluacion
Conceptos basicos evaluacionConceptos basicos evaluacion
Conceptos basicos evaluacion
 
Como evaluar la enseñanza de la danza en la escuela
Como evaluar la enseñanza de la danza en la escuelaComo evaluar la enseñanza de la danza en la escuela
Como evaluar la enseñanza de la danza en la escuela
 
tema 4 profe victor ceja
tema 4 profe victor cejatema 4 profe victor ceja
tema 4 profe victor ceja
 
Libro 5 la comunicación de los logros de aprendizaje
Libro 5 la comunicación de los logros de aprendizajeLibro 5 la comunicación de los logros de aprendizaje
Libro 5 la comunicación de los logros de aprendizaje
 
Fortalecimiento y Empoderamiento de la Evaluación Formativa ccesa007
Fortalecimiento y Empoderamiento de la Evaluación Formativa  ccesa007Fortalecimiento y Empoderamiento de la Evaluación Formativa  ccesa007
Fortalecimiento y Empoderamiento de la Evaluación Formativa ccesa007
 
Sugerencias de evaluacion
Sugerencias de evaluacionSugerencias de evaluacion
Sugerencias de evaluacion
 
Evaluacion educativa-1
Evaluacion educativa-1Evaluacion educativa-1
Evaluacion educativa-1
 
¿CÓMO EVALUAMOS?- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
¿CÓMO EVALUAMOS?- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE¿CÓMO EVALUAMOS?- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
¿CÓMO EVALUAMOS?- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
 
Evaluación para el aprendizaje
Evaluación para el aprendizajeEvaluación para el aprendizaje
Evaluación para el aprendizaje
 
Las estrategias e instrumentos de evaluación desde un enfoque formativo
Las estrategias  e instrumentos de evaluación desde un enfoque formativoLas estrategias  e instrumentos de evaluación desde un enfoque formativo
Las estrategias e instrumentos de evaluación desde un enfoque formativo
 
LA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLAR
LA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLARLA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLAR
LA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLAR
 
La comunicación de los logros de aprendizaje
La comunicación de los logros de aprendizajeLa comunicación de los logros de aprendizaje
La comunicación de los logros de aprendizaje
 
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolarLa evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
 
Las estrategias y los instrumentos de la evaluación desde el enfoque formativo.
Las estrategias y los instrumentos de la evaluación  desde el enfoque formativo.Las estrategias y los instrumentos de la evaluación  desde el enfoque formativo.
Las estrategias y los instrumentos de la evaluación desde el enfoque formativo.
 

Semelhante a Fere jueves 1

SEMANA 26 REFLEXION PORTAFOLIO DOCENTE_V2.pptx
SEMANA 26 REFLEXION PORTAFOLIO DOCENTE_V2.pptxSEMANA 26 REFLEXION PORTAFOLIO DOCENTE_V2.pptx
SEMANA 26 REFLEXION PORTAFOLIO DOCENTE_V2.pptxMilstone Espinoza
 
Evaluacion constructivista
Evaluacion constructivistaEvaluacion constructivista
Evaluacion constructivistaAndrea Basantes
 
Evaluacion constructivista
Evaluacion constructivistaEvaluacion constructivista
Evaluacion constructivistaAndrea Basantes
 
Evaluacion constructivista.pptx
Evaluacion constructivista.pptxEvaluacion constructivista.pptx
Evaluacion constructivista.pptxAndrea Basantes
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosGlendaSotoDiguez
 
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacion
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacionUniversidad nacional de chimborazo 4evaluacion
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacionveropaulina04
 
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacion
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacionUniversidad nacional de chimborazo 4evaluacion
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacionpatriciobarahona666
 
El portafolio electrónico
El portafolio electrónicoEl portafolio electrónico
El portafolio electrónicoSistema e42
 
Taller de estrategias de evaluacion formativa
Taller de estrategias de evaluacion formativaTaller de estrategias de evaluacion formativa
Taller de estrategias de evaluacion formativaNAMAR
 
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Trabajadores como sujetos de aprendizaje argentina
Trabajadores como sujetos de aprendizaje argentinaTrabajadores como sujetos de aprendizaje argentina
Trabajadores como sujetos de aprendizaje argentinaTeresa Cabezas
 

Semelhante a Fere jueves 1 (20)

SEMANA 26 REFLEXION PORTAFOLIO DOCENTE_V2.pptx
SEMANA 26 REFLEXION PORTAFOLIO DOCENTE_V2.pptxSEMANA 26 REFLEXION PORTAFOLIO DOCENTE_V2.pptx
SEMANA 26 REFLEXION PORTAFOLIO DOCENTE_V2.pptx
 
PORTAFOLIO-DEL-DOCENTE (1).pptx
PORTAFOLIO-DEL-DOCENTE (1).pptxPORTAFOLIO-DEL-DOCENTE (1).pptx
PORTAFOLIO-DEL-DOCENTE (1).pptx
 
Evaluacion constructivista
Evaluacion constructivistaEvaluacion constructivista
Evaluacion constructivista
 
Evaluacion constructivista
Evaluacion constructivistaEvaluacion constructivista
Evaluacion constructivista
 
Evaluacion constructivista
Evaluacion constructivistaEvaluacion constructivista
Evaluacion constructivista
 
Evaluacion constructivista
Evaluacion constructivistaEvaluacion constructivista
Evaluacion constructivista
 
Evaluacion constructivista.pptx
Evaluacion constructivista.pptxEvaluacion constructivista.pptx
Evaluacion constructivista.pptx
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
 
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacion
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacionUniversidad nacional de chimborazo 4evaluacion
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacion
 
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacion
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacionUniversidad nacional de chimborazo 4evaluacion
Universidad nacional de chimborazo 4evaluacion
 
Assessment
Assessment Assessment
Assessment
 
La evaluación en la escuela
La evaluación en la escuelaLa evaluación en la escuela
La evaluación en la escuela
 
El portafolio electrónico
El portafolio electrónicoEl portafolio electrónico
El portafolio electrónico
 
Taller de estrategias de evaluacion formativa
Taller de estrategias de evaluacion formativaTaller de estrategias de evaluacion formativa
Taller de estrategias de evaluacion formativa
 
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
La Evaluacion Formativa en la Escuela ccesa007
 
Unidad didctica
Unidad didcticaUnidad didctica
Unidad didctica
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Trabajadores como sujetos de aprendizaje argentina
Trabajadores como sujetos de aprendizaje argentinaTrabajadores como sujetos de aprendizaje argentina
Trabajadores como sujetos de aprendizaje argentina
 
Ppt evaluación
Ppt evaluaciónPpt evaluación
Ppt evaluación
 

Mais de Román Rodríguez Pérez (13)

Neuroeducació
NeuroeducacióNeuroeducació
Neuroeducació
 
Neuroeducació (28116)
Neuroeducació (28116)Neuroeducació (28116)
Neuroeducació (28116)
 
Feremiercoles ii
Feremiercoles iiFeremiercoles ii
Feremiercoles ii
 
Fere jueves
Fere juevesFere jueves
Fere jueves
 
Modelos de uso de la PDI
Modelos de uso de la PDIModelos de uso de la PDI
Modelos de uso de la PDI
 
Ec 2011
Ec 2011Ec 2011
Ec 2011
 
Eduxarxa l'h
Eduxarxa l'hEduxarxa l'h
Eduxarxa l'h
 
Web 2 0
Web 2 0Web 2 0
Web 2 0
 
Centre de desenvolupament comunitari a burkina faso
Centre de desenvolupament comunitari a burkina fasoCentre de desenvolupament comunitari a burkina faso
Centre de desenvolupament comunitari a burkina faso
 
Tacv9
Tacv9Tacv9
Tacv9
 
Treball cooperatiu
Treball cooperatiuTreball cooperatiu
Treball cooperatiu
 
Labtt Av3cat
Labtt Av3catLabtt Av3cat
Labtt Av3cat
 
Cetei Labtta Famílies I I Bis 2003
Cetei    Labtta    Famílies  I I Bis 2003Cetei    Labtta    Famílies  I I Bis 2003
Cetei Labtta Famílies I I Bis 2003
 

Fere jueves 1

  • 1. EL PORTAFOLIO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE ¿QUÉ ... Y PARA...?
  • 2. • Podemos hablar de un consenso en considerarlo: “Una colección de materiales seleccionados con la intención de explicar y explicitar el rendimiento o aprendizaje realizado, reflexionar sobre este y evaluarlo” Definición
  • 3. • Interacción – Profesor/alumno. – Alumno/alumno. • Aprendizaje y práctica reflexiva. • Aprendizaje significativo y competencial. • Evaluación formativa. • Desarrollo de Inteligencias Múltiples. ¿Qué nos aporta?
  • 4. • Como una herramienta que revela al estudiante aquello que ha aprendido de una manera personal y completa. • Proporciona evidencias de aquello que se aprende y el grado de consecución de los objetivos en relación con un plan de trabajo. • Para incrementar la conciencia y la responsabilidad del estudiante respecto a su propio aprendizaje. ¿Para qué nos sirve?
  • 5. • Un nuevo modelo de aprendizaje/evaluación: – Documentar el crecimiento del individuo en un tiempo. – No comparar a los estudiantes entre si. – Destacar la fuerza positiva de los estudiantes y no sus debilidades. – Considerar los estilos de aprendizaje y todas las competencias. ¿Qué promueve?
  • 6. Según actor: • Del alumno • Del docente • Del centro escolar • De las familias • … ¿Qué tipos hay?
  • 7. • Personales: Presentación Visual, fotografía, dibujo, mapa mental, Eje cronológico, autobiografía, autorretrato… • Académicos, referentes a las áreas del currículum. • Reflexivos: mi mejor trabajo, objetivos conseguidos, trabajos cooperativos, objetivos no conseguidos, necesidades de mejora, proyección futura y motivaciones… ¿Qué contenidos puede incluir?
  • 8. ¿Cómo puede ser el formato? Libreta Archivador Display Digital Carpeta
  • 9. EL PORTAFOLIO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE TIPOLOGÍAS
  • 10. Tipologías Según la finalidad; El portafolio de aprendizaje. El portafolio de presentación. El portafolio de evaluación. El portafolio de certificación. El portafolio de desarrollo profesional Según el actor: El portafolio del alumno El portafolio del docente El portafolio de los padres El portafolio del Centro El portafolio del Departamento