SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Baixar para ler offline
TS 12 Innovative Weiterbildung:
Lernen mit mobilen Endgeräten
Dr. Roman Götter, Astrid Jancke, Berlin, 24. November 2011


1
Was verstehen wir unter
       Mobile Learning?


    Welche Nutzungsszenarien
            gibt es?


      Lernen mit dem iPad –
           geht das?

2
Blended Learning


                                  Computer Based Interaction


         Class Room Interaction




    Face-to-Face          Blended - Learning          E-Learning
                             20-80% mix



3
Mischung der Methoden verbessert Lernerfolg

                                 10%
    Quantitative
                                Lesen
    Dale‘s Cone:
    Ist ein Mythos               20%
                                Sehen
    … aber richtig               30%
    & wichtig!
                               Hören
                                 50%
                            Sehen & Hören
                                 70%
                          durch Kollaboration
                                 80%
                              durch Tun

              Will Thalheimer: No quantitative research was used:
      http://www.willatworklearning.com/2006/05/people_remember.html
4
Mobile Learning ist eine neue Zutat




                                                                Mobile
                                                               Learning




    „Der Einsatz mobiler Endgeräte ergänzt bisherige Lehr- und Lernansätze, aber
         er ersetzt diese nicht. In diesem Sinne stellen mobile Szenarien eine
                  Fortführung des Blended-Learning-Gedankens dar.“
5
Mobile Learning ist kombinierter Trend !

                              Der Horizon Report
                              beschreibt seit Jahren
                              erfolgreich die
                              Veränderungen in der
                              Lern Landschaft.

                              • Mobile Learning

                              • Open Content

                              • Electronic Books

                              • Game Based Learning




6
7
7 Dinge zum mitnehmen

                   1. Bedarfs- und kontextspezifische
                      Informationen sind essenziell für die
                      Wissensgesellschaft

                   2. Vernetzung zwischen Lernenden
                      untereinander und mit den Lehrenden
                      beeinflusst den Lernerfolg positiv

                   3. Lernende sind Experten in eigener Sache sind
                      und gestalten ihr Curriculum selbst

                   4. Informationen müssen auf vielfältige Weise
                      repräsentiert werden

                   5. Lernende sind nicht nur Konsumenten
                      sondern auch Produzenten

                   6. Individuelle Lebensentwürfe und
                      Arbeitswelten erfordern angepasste
                      Lernarrangements
8

                   7. Mobilen Geräte sind überall
                                                    (von Martin Fischer)
Welche Erfahrungen haben sie mit
       Mobile Learning gemacht?




9
Mobile Learning
     Zeitlich und räumlich flexibles Lernen




                                                 Lokal
                                              mit Lernapp
                                               iAcademy




10
Fraunhofer Lernapplikation iAcademy




        Native App mit elegantem und intuitivem
        User Interface für mehrere Lerneinheiten

11
Lernapplikation iAcademy: Lernlandkarte


                                          Kurze Lerneinheiten
                                          - Interaktive Inhalte
                                          - Glossar
                                          - PDF Bibliothek
                                          - Kontrollfragen
                                          - Lernspiele
                                          - nicht linearer
                                           Ablauf
                                          - Lernfortschritt
                                           wird deutlich




                              Lernlandkarte

12
Lernapplikation iAcademy: Lokale Interaktion


                         multimediale Inhalte


                         Unterschiedliche
                         Templates


                         Lernspiele und Tests
                         zur Selbsteinschätzung
                         und Motivation

13
iAcademy Editor zur Erstellung eigener Inhalte


                     Kurse können auf einem PC
                     oder Mac mit einem Editor
                     erstellt werden



                      Die fertigen Lerneinheiten
                      können mit iTunes oder
                      als in App Purchase
                      verteilt werden
14
Welche Anwendungsfälle sehen Sie?




15

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Knowledge to go

Blended eBooks - Interaktive Wissensprodukte zum Lernen und Kommunizieren
Blended eBooks - Interaktive Wissensprodukte zum Lernen und KommunizierenBlended eBooks - Interaktive Wissensprodukte zum Lernen und Kommunizieren
Blended eBooks - Interaktive Wissensprodukte zum Lernen und KommunizierenTorsten Fell
 
Ansatz einer kreativitaetsfördernden Didaktik für das Lernen mit mobilen Endg...
Ansatz einer kreativitaetsfördernden Didaktik für das Lernen mit mobilen Endg...Ansatz einer kreativitaetsfördernden Didaktik für das Lernen mit mobilen Endg...
Ansatz einer kreativitaetsfördernden Didaktik für das Lernen mit mobilen Endg...Isa Jahnke
 
Kollaboratives arbeiten im web monika moises
Kollaboratives arbeiten im web monika moisesKollaboratives arbeiten im web monika moises
Kollaboratives arbeiten im web monika moisesMomonika
 
Mobile und vernetzte Szenarien im Aufwind
Mobile und vernetzte Szenarien im AufwindMobile und vernetzte Szenarien im Aufwind
Mobile und vernetzte Szenarien im Aufwinde-teaching.org
 
Mobile Learning Theorie und Praxis
Mobile Learning Theorie und PraxisMobile Learning Theorie und Praxis
Mobile Learning Theorie und PraxisChristian Glahn
 
2013-10-dini2013-isajahnke-v4k-web
2013-10-dini2013-isajahnke-v4k-web2013-10-dini2013-isajahnke-v4k-web
2013-10-dini2013-isajahnke-v4k-webIsa Jahnke
 
Zukunft des Mobilen Lernens mit Scribicon
Zukunft des Mobilen Lernens mit Scribicon Zukunft des Mobilen Lernens mit Scribicon
Zukunft des Mobilen Lernens mit Scribicon Torsten Fell
 
Workshop M-Learning von A-Z. Planungsanreize.
Workshop M-Learning von A-Z. Planungsanreize.Workshop M-Learning von A-Z. Planungsanreize.
Workshop M-Learning von A-Z. Planungsanreize.Judith S.
 
Mobile Sprachräume – – Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und E...
Mobile Sprachräume – – Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und E...Mobile Sprachräume – – Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und E...
Mobile Sprachräume – – Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und E...Jürg Fraefel
 
Lernen zwischen Hochschule und Web
Lernen zwischen Hochschule und WebLernen zwischen Hochschule und Web
Lernen zwischen Hochschule und WebJohannes Moskaliuk
 
Mobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
Mobiles Lernen - Wandel der LehrendenrolleMobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
Mobiles Lernen - Wandel der LehrendenrolleKerstin Mayrberger
 
Verändertes Lernen in der Schule mit digitalen Medien
Verändertes Lernen in der Schule mit digitalen MedienVerändertes Lernen in der Schule mit digitalen Medien
Verändertes Lernen in der Schule mit digitalen MedienKerstin Mayrberger
 
University Taking Shape 2023 - Digital-gestütztes Lehren und Lernen an der UTN
University Taking Shape 2023 - Digital-gestütztes Lehren und Lernen an der UTNUniversity Taking Shape 2023 - Digital-gestütztes Lehren und Lernen an der UTN
University Taking Shape 2023 - Digital-gestütztes Lehren und Lernen an der UTNIsa Jahnke
 
Eine App ist so viel Wert wie das Einsatzszenario
Eine App ist so viel Wert wie das EinsatzszenarioEine App ist so viel Wert wie das Einsatzszenario
Eine App ist so viel Wert wie das EinsatzszenarioJürg Fraefel
 
Von Der Kreide Zum Virtuellen Klassenzimmer Stoller Schai
Von Der Kreide Zum Virtuellen Klassenzimmer Stoller SchaiVon Der Kreide Zum Virtuellen Klassenzimmer Stoller Schai
Von Der Kreide Zum Virtuellen Klassenzimmer Stoller SchaiDr. Daniel Stoller-Schai
 
O1a 20100614 m09_zusammenfassung_personal_learning_enviroments_the_future_of_...
O1a 20100614 m09_zusammenfassung_personal_learning_enviroments_the_future_of_...O1a 20100614 m09_zusammenfassung_personal_learning_enviroments_the_future_of_...
O1a 20100614 m09_zusammenfassung_personal_learning_enviroments_the_future_of_...heiko.vogl
 
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...Judith S.
 
20130 03-23 edudays
20130 03-23 edudays20130 03-23 edudays
20130 03-23 edudays19840212
 
Social learning-06-09-2012
Social learning-06-09-2012Social learning-06-09-2012
Social learning-06-09-2012Volkmar Langer
 
Mobiles Lernen. Grundlagen, Kontexte und didaktische Optionen.
Mobiles Lernen. Grundlagen, Kontexte und didaktische Optionen.Mobiles Lernen. Grundlagen, Kontexte und didaktische Optionen.
Mobiles Lernen. Grundlagen, Kontexte und didaktische Optionen. Judith S.
 

Semelhante a Knowledge to go (20)

Blended eBooks - Interaktive Wissensprodukte zum Lernen und Kommunizieren
Blended eBooks - Interaktive Wissensprodukte zum Lernen und KommunizierenBlended eBooks - Interaktive Wissensprodukte zum Lernen und Kommunizieren
Blended eBooks - Interaktive Wissensprodukte zum Lernen und Kommunizieren
 
Ansatz einer kreativitaetsfördernden Didaktik für das Lernen mit mobilen Endg...
Ansatz einer kreativitaetsfördernden Didaktik für das Lernen mit mobilen Endg...Ansatz einer kreativitaetsfördernden Didaktik für das Lernen mit mobilen Endg...
Ansatz einer kreativitaetsfördernden Didaktik für das Lernen mit mobilen Endg...
 
Kollaboratives arbeiten im web monika moises
Kollaboratives arbeiten im web monika moisesKollaboratives arbeiten im web monika moises
Kollaboratives arbeiten im web monika moises
 
Mobile und vernetzte Szenarien im Aufwind
Mobile und vernetzte Szenarien im AufwindMobile und vernetzte Szenarien im Aufwind
Mobile und vernetzte Szenarien im Aufwind
 
Mobile Learning Theorie und Praxis
Mobile Learning Theorie und PraxisMobile Learning Theorie und Praxis
Mobile Learning Theorie und Praxis
 
2013-10-dini2013-isajahnke-v4k-web
2013-10-dini2013-isajahnke-v4k-web2013-10-dini2013-isajahnke-v4k-web
2013-10-dini2013-isajahnke-v4k-web
 
Zukunft des Mobilen Lernens mit Scribicon
Zukunft des Mobilen Lernens mit Scribicon Zukunft des Mobilen Lernens mit Scribicon
Zukunft des Mobilen Lernens mit Scribicon
 
Workshop M-Learning von A-Z. Planungsanreize.
Workshop M-Learning von A-Z. Planungsanreize.Workshop M-Learning von A-Z. Planungsanreize.
Workshop M-Learning von A-Z. Planungsanreize.
 
Mobile Sprachräume – – Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und E...
Mobile Sprachräume – – Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und E...Mobile Sprachräume – – Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und E...
Mobile Sprachräume – – Mobile Unterrichtsszenarien in einem Forschungs- und E...
 
Lernen zwischen Hochschule und Web
Lernen zwischen Hochschule und WebLernen zwischen Hochschule und Web
Lernen zwischen Hochschule und Web
 
Mobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
Mobiles Lernen - Wandel der LehrendenrolleMobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
Mobiles Lernen - Wandel der Lehrendenrolle
 
Verändertes Lernen in der Schule mit digitalen Medien
Verändertes Lernen in der Schule mit digitalen MedienVerändertes Lernen in der Schule mit digitalen Medien
Verändertes Lernen in der Schule mit digitalen Medien
 
University Taking Shape 2023 - Digital-gestütztes Lehren und Lernen an der UTN
University Taking Shape 2023 - Digital-gestütztes Lehren und Lernen an der UTNUniversity Taking Shape 2023 - Digital-gestütztes Lehren und Lernen an der UTN
University Taking Shape 2023 - Digital-gestütztes Lehren und Lernen an der UTN
 
Eine App ist so viel Wert wie das Einsatzszenario
Eine App ist so viel Wert wie das EinsatzszenarioEine App ist so viel Wert wie das Einsatzszenario
Eine App ist so viel Wert wie das Einsatzszenario
 
Von Der Kreide Zum Virtuellen Klassenzimmer Stoller Schai
Von Der Kreide Zum Virtuellen Klassenzimmer Stoller SchaiVon Der Kreide Zum Virtuellen Klassenzimmer Stoller Schai
Von Der Kreide Zum Virtuellen Klassenzimmer Stoller Schai
 
O1a 20100614 m09_zusammenfassung_personal_learning_enviroments_the_future_of_...
O1a 20100614 m09_zusammenfassung_personal_learning_enviroments_the_future_of_...O1a 20100614 m09_zusammenfassung_personal_learning_enviroments_the_future_of_...
O1a 20100614 m09_zusammenfassung_personal_learning_enviroments_the_future_of_...
 
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
 
20130 03-23 edudays
20130 03-23 edudays20130 03-23 edudays
20130 03-23 edudays
 
Social learning-06-09-2012
Social learning-06-09-2012Social learning-06-09-2012
Social learning-06-09-2012
 
Mobiles Lernen. Grundlagen, Kontexte und didaktische Optionen.
Mobiles Lernen. Grundlagen, Kontexte und didaktische Optionen.Mobiles Lernen. Grundlagen, Kontexte und didaktische Optionen.
Mobiles Lernen. Grundlagen, Kontexte und didaktische Optionen.
 

Mais de Fraunhofer Academy

EMBA 2012: Innovation und Kommunikation final
EMBA 2012: Innovation und  Kommunikation finalEMBA 2012: Innovation und  Kommunikation final
EMBA 2012: Innovation und Kommunikation finalFraunhofer Academy
 
Bildungsherausforderungen Elektromobilität
Bildungsherausforderungen ElektromobilitätBildungsherausforderungen Elektromobilität
Bildungsherausforderungen ElektromobilitätFraunhofer Academy
 
Erfolgreiche Formen des Wissenstransfers
Erfolgreiche Formen des WissenstransfersErfolgreiche Formen des Wissenstransfers
Erfolgreiche Formen des WissenstransfersFraunhofer Academy
 
Fraunhofer Academy Markenmanagement
Fraunhofer Academy MarkenmanagementFraunhofer Academy Markenmanagement
Fraunhofer Academy MarkenmanagementFraunhofer Academy
 
Strengthening the Innovation Process
Strengthening the Innovation ProcessStrengthening the Innovation Process
Strengthening the Innovation ProcessFraunhofer Academy
 

Mais de Fraunhofer Academy (8)

EMBA 2012: Innovation und Kommunikation final
EMBA 2012: Innovation und  Kommunikation finalEMBA 2012: Innovation und  Kommunikation final
EMBA 2012: Innovation und Kommunikation final
 
Fraunhofer and Korea
Fraunhofer and Korea Fraunhofer and Korea
Fraunhofer and Korea
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learning
 
Bildungsherausforderungen Elektromobilität
Bildungsherausforderungen ElektromobilitätBildungsherausforderungen Elektromobilität
Bildungsherausforderungen Elektromobilität
 
Will it blend?
Will it blend? Will it blend?
Will it blend?
 
Erfolgreiche Formen des Wissenstransfers
Erfolgreiche Formen des WissenstransfersErfolgreiche Formen des Wissenstransfers
Erfolgreiche Formen des Wissenstransfers
 
Fraunhofer Academy Markenmanagement
Fraunhofer Academy MarkenmanagementFraunhofer Academy Markenmanagement
Fraunhofer Academy Markenmanagement
 
Strengthening the Innovation Process
Strengthening the Innovation ProcessStrengthening the Innovation Process
Strengthening the Innovation Process
 

Knowledge to go

  • 1. TS 12 Innovative Weiterbildung: Lernen mit mobilen Endgeräten Dr. Roman Götter, Astrid Jancke, Berlin, 24. November 2011 1
  • 2. Was verstehen wir unter Mobile Learning? Welche Nutzungsszenarien gibt es? Lernen mit dem iPad – geht das? 2
  • 3. Blended Learning Computer Based Interaction Class Room Interaction Face-to-Face Blended - Learning E-Learning 20-80% mix 3
  • 4. Mischung der Methoden verbessert Lernerfolg 10% Quantitative Lesen Dale‘s Cone: Ist ein Mythos 20% Sehen … aber richtig 30% & wichtig! Hören 50% Sehen & Hören 70% durch Kollaboration 80% durch Tun Will Thalheimer: No quantitative research was used: http://www.willatworklearning.com/2006/05/people_remember.html 4
  • 5. Mobile Learning ist eine neue Zutat Mobile Learning „Der Einsatz mobiler Endgeräte ergänzt bisherige Lehr- und Lernansätze, aber er ersetzt diese nicht. In diesem Sinne stellen mobile Szenarien eine Fortführung des Blended-Learning-Gedankens dar.“ 5
  • 6. Mobile Learning ist kombinierter Trend ! Der Horizon Report beschreibt seit Jahren erfolgreich die Veränderungen in der Lern Landschaft. • Mobile Learning • Open Content • Electronic Books • Game Based Learning 6
  • 7. 7
  • 8. 7 Dinge zum mitnehmen 1. Bedarfs- und kontextspezifische Informationen sind essenziell für die Wissensgesellschaft 2. Vernetzung zwischen Lernenden untereinander und mit den Lehrenden beeinflusst den Lernerfolg positiv 3. Lernende sind Experten in eigener Sache sind und gestalten ihr Curriculum selbst 4. Informationen müssen auf vielfältige Weise repräsentiert werden 5. Lernende sind nicht nur Konsumenten sondern auch Produzenten 6. Individuelle Lebensentwürfe und Arbeitswelten erfordern angepasste Lernarrangements 8 7. Mobilen Geräte sind überall (von Martin Fischer)
  • 9. Welche Erfahrungen haben sie mit Mobile Learning gemacht? 9
  • 10. Mobile Learning Zeitlich und räumlich flexibles Lernen Lokal mit Lernapp iAcademy 10
  • 11. Fraunhofer Lernapplikation iAcademy Native App mit elegantem und intuitivem User Interface für mehrere Lerneinheiten 11
  • 12. Lernapplikation iAcademy: Lernlandkarte Kurze Lerneinheiten - Interaktive Inhalte - Glossar - PDF Bibliothek - Kontrollfragen - Lernspiele - nicht linearer Ablauf - Lernfortschritt wird deutlich Lernlandkarte 12
  • 13. Lernapplikation iAcademy: Lokale Interaktion multimediale Inhalte Unterschiedliche Templates Lernspiele und Tests zur Selbsteinschätzung und Motivation 13
  • 14. iAcademy Editor zur Erstellung eigener Inhalte Kurse können auf einem PC oder Mac mit einem Editor erstellt werden Die fertigen Lerneinheiten können mit iTunes oder als in App Purchase verteilt werden 14