1. Y con la familia ¿Qué hago?
El punto de partida para comenzar la relación con la familia del alumno/a será
la recogida de información, principalmente del entorno en cuatro áreas:
-curricular
-conductual
-social
-emocional
Cuando se haya producido este intercambio de información (familia-colegio), se
podrán desarrollar las siguientes actuaciones:
• Implicar a las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
sus hijos (ayudándolos así en la planificación y organización del
mismo):
- Asegurarse de que llevan el material necesario al colegio.
- Supervisar juntos la agenda (el maestro se asegurará de que el
alumno ha anotado la información esencial).
• Informar a las familias con regularidad acerca de:
ACTUACIONES PARA
IMPLICAR A LAS FAMILIAS DE
ALUMNOS/AS CON TDAH

2. - Comportamiento del niño/a en el centro.
- Nivel de esfuerzo que está demostrando.
- Sus progresos académicos o las posibles dificultades en el
mismo.
- Valoración sobre el grado de atención en general.
• Coordinarse a la hora de establecer unas normas y límites claros
para el niño/a, que se han de cumplir tanto en casa como en el
colegio. De esta forma no se creará confusión en el niño/a.
• En caso necesario, aportar información a la familia sobre hábitos
de estudio adecuados o estrategias específicas (por ejemplo,
habilidades de metacognición) que faciliten a sus hijos la realización
de las tareas en casa.
Para poder llevar a cabo estas actuaciones con normalidad es imprescindible
que ambas partes (escuela-familia) se conozcan bien, acepten las funciones de
cada uno y participen de una relación positiva.
Hay una serie de reflexiones y normas que la familia ha de tener. Unas normas
que hará que la intervención vaya por buen camino:

3. INTERVENCIÓNFAMILIAR
1-Aceptar y conocer el trastorno.
2-Reforzar lo positivo y obviar lo negativo.
3-Establecer unos límites y unas normas y las consecuencias de no
cumplirlas.
4-La comunicación debe ser asertiva y empática.
5-Establecer planificaciones diarias.
6-Distinguir persona de conducta.
7-Los padres son los mejores modelos a seguir.
8-Contacto continuo entre familia y colegio.
9-Mejorar su autoestima.
10-Paciencia y constancia para conseguir los objetivos y mejorar las
relaciones familiares.