A oficina "Assessoria de Imprensa Digital" abordou temas como as mudanças na assessoria de imprensa e ferramentas digitais. Os alunos realizaram exercícios práticos e avaliaram o conteúdo e professor como ótimos. A oficina pequena permitiu maior interação entre alunos.

1. Oficina “Assessoria de Imprensa Digital”
Organização: Portal Imprensa
Data: 27 de outubro de 2016

2. Metodologia
 Poucos alunos, no formato oficina
 Teoria (conceitos e tendências)
 Prática (desafios e exercícios).

3. Temas abordados
 Principais mudanças da assessoria de imprensa nos últimos anos e o impacto delas no
novo perfil do assessor de imprensa.
 Estratégias direcionadas para atender as expectativas dos clientes.
 Ferramentas como Google Trends, Google Correlate e Google Adwords
 Modelo de produção de conteúdo associado a prevenção de crise e ao impacto.

4. Avaliação
Como você avalia o
desempenho do professor?
Ótimo/Bom – 100%
Como você avalia o
conteúdo abordado?
Ótimo/Bom – 100%
Fonte: pesquisa realizada pelo Portal Imprensa junto aos alunos participantes

5. Alunos satisfeitos!
Marcos Braga, assessor da CPTM,
destaca que o conteúdo da oficina foi
interessante e condizente com sua
atividade profissional. “Os diferenciais
foram as ferramentas apresentadas, os
temas, e o intercâmbio de
informações”.
A jornalista Karina Monteiro
participou da oficina pois atua na
área de assessoria de imprensa há 10
anos e gostaria de ampliar seus
conhecimentos, principalmente em
relação ao marketing digital e às
mídias sociais. “Como a oficina tinha
uma turma pequena, nós tivemos a
oportunidade de ter mais contato
com o professor Rodrigo Capella,
assim como com nossos colegas de
profissão. Além disso, também
fizemos exercícios práticos durante o
workshop”.
Giandrea Frítoli, jornalista e assessora
de imprensa, destaca que, durante a
oficina, teve a oportunidade de
conhecer novas ferramentas. Ela
também aponta como diferenciais o
aprendizado na prática em
desenvolver a solução para
problemas reais, a interatividade com
os companheiros de curso e o
professor Rodrigo Capella. “Um fator
positivo foi a oficina ter uma turma
pequena, contribuindo para termos
uma maior atenção e para
desenvolvermos atividades”.