Formação de Professores em Educação Física - Rita Verenguer

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Nesta apresentação discutiremos a formação de professores em Educação Física sob a ótica da legislação.

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Formação de Professores em Educação Física - Rita Verenguer

  1. 1. PREPARAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: OS MARCOS LEGAIS Rita de Cássia Garcia Verenguer @ritaveren Outubro 2007
  2. 2. Preparação de Professores para o Ensino da Educação Física: os marcos legaisObjetivos:a) apresentar os marcos legais sobre a preparação de professores para o ensino da Educação Física;b) discutir os motivos e o impacto das mudanças da legislação no processo de preparação de professores. Profª Drª Rita Verenguer
  3. 3. a) apresentar os marcos legais sobre a preparação deprofessores para o ensino da Educação Física; LEGISLAÇÃO Leis e Decretos Resoluções e Pareceres de equiparação sobre a habilitação em 2º (1943) grau (E.M.) (1970) Resoluções e Pareceres sobre a Habilitação no Ensino Superior(São Paulo, 1985) Profª Drª Rita Verenguer
  4. 4. a) apresentar os marcos legais sobre a preparação de professores para o ensino da Educação Física; Resoluções e Pareceres sobre a Habilitação no Ensino Superior Decreto-lei nº 1.212/39: estabelece a exigência do diploma para o exercício profissional; define carga horária mínima e elenco de disciplina (curso superior em Educação Física, 3 anos; Educação Física Infantil, 1 ano; Técnicas Esportivas, 1 ano; Massagem, 1 ano) Resolução CFE nº 69/69: funde o título de Licenciado com o Técnico Desportivo (conferindo o grau de Licenciatura em Educação Física e Técnico Desportivo, 3 anos – 1800 horas) Profª Drª Rita Verenguer
  5. 5. a) apresentar os marcos legais sobre a preparação de professores para o ensino da Educação Física; Resoluções e Pareceres sobre a Habilitação no Ensino Superior Resolução CFE nº 03/87: criação do curso de Bacharelado em Educação Física; ausência do currículo mínimo; define a porcentagem das áreas do conhecimento filosófico, do ser humano, da sociedade e técnico (confere o grau de Bacharelado e/ou Licenciatura Plena em Educação Física, em 4 anos – 2880 h). Resolução CNE/CP nº 02/2002: criação do curso de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, em curso de licenciatura (3 anos - 2800 h) Profª Drª Rita Verenguer
  6. 6. b) discutir os motivos e o impacto das mudanças da legislação no processo de preparação de professores. MOTIVOS/IMPACTOResolução CFE nº 03/87: Resolução CNE nº 02/2002:• Criação do Bacharelado;  Criação do Curso de Formação• Grau de Bacharelado e/ou de Professores da Educação Licenciatura Plena – 4 anos. Básica - 3 anos. Profª Drª Rita Verenguer
  7. 7. b) discutir os motivos e o impacto das mudanças da legislação no processo de preparação de professores.Resolução CFE nº 69/69 Resolução CFE nº 03/87 Contexto (década de 80): • Crítica à Educação Física Escolar (intervenção) • Crítica à Educação Física enquanto área acadêmica (objeto de estudo) • A Licenciatura, como única opção de graduação, canaliza um falso contingente de profissionais para a escolarização = pseudoprofessores ou professores provisórios (Mariz de Oliveira, 1983, 1988) • A Educação Física precisa justificar sua presença na Universidade como área acadêmica e científica, desenvolvendo um corpo de conhecimento próprio através da pesquisa. (Tani, 1988,1989) Profª Drª Rita Verenguer
  8. 8. b) discutir os motivos e o impacto das mudanças dalegislação no processo de preparação de professores.Impacto: (Resolução CFE nº 03/87) outra opção de graduação• Bacharelado desenvolvimento do projeto científico/status acadêmicoRealidade:• Criação de vários cursos de Bacharelado (independente da Licenciatura);• Proliferação de laboratórios, centros de pesquisas e grupos de estudo;Mas...• Perpetuação da preparação nos moldes da Resolução CFE nº 69/69: diploma de Bacharelado e/ou Licenciatura Plena em Educação Física (Verenguer, 1996) Profª Drª Rita Verenguer
  9. 9. b) discutir os motivos e o impacto das mudanças da legislação no processo de preparação de professores.Resolução CFE nº 03/87 Resolução CNE nº 02/04 Contexto: • Universalização da educação básica • Educação como base do progresso social e econômico • Tecnologia da Informação Professor mediador da relação ensino-aprendizagem Curso exclusivo com Projeto Pedagógico Específico (crítica ao modelo 3+1) Profª Drª Rita Verenguer
  10. 10. b) discutir os motivos e o impacto das mudanças dalegislação no processo de preparação de professores.Resolução CNE nº 02/02: desafio Práticas como Matriz Componente Curricular Curricular articulação Atividades acadêmico- científico-culturais Estágios Supervisionados Profª Drª Rita Verenguer
  11. 11. b) discutir os motivos e o impacto das mudanças dalegislação no processo de preparação de professores.Implantação dos Cursos baseados na Resolução CNE nº 02/02O que se tem visto .... Instituições curso como mercadoria GraduandosPor outro lado .... Instituições projetos pedagógicos inovadores (com reflexos nos PP do Bacharelado) Graduandos escolha mais consciente e identificada Profª Drª Rita Verenguer

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