PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORA: NEIDE SOUZA COELHO
DIRETOR ADJUNTO: JÚLIO...
A Escola Municipal Isauro Bento Nogueira localizada no Distrito de
Anhanduí, pertence ao grupo de escolas do campo do muni...
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Buscando conhecer e valorizar as
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Os alunos do 3º Ano Matutino também desenvolveu trabalhos sobre a alimentação
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Atividades pedagógicas realizadas com auxílio da Sala de Informática no segundo semestre de 2013 na Escola Municipal Isauro Bento Nogueira.

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  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORA: NEIDE SOUZA COELHO DIRETOR ADJUNTO: JÚLIO ANIBAL BENITES COORDENADORES PEDAGÓGICOS: LÍGIA MARIA ANTONIO E VALDIR ROMANO CSPTEC: RITA DE CÁSSIA VIEIRA TOLEDO Rua Mairiporã, 986 – Anhanduí – MS CEP 79 125-000 – Fone: (67) 3227-1124
  2. 2. A Escola Municipal Isauro Bento Nogueira localizada no Distrito de Anhanduí, pertence ao grupo de escolas do campo do município de Campo Grande-MS e tem buscado desenvolver um trabalho pedagógico voltado para a valorização da cultura local. As atividades apresentadas a seguir foram desenvolvidas pelos professores na sala de informática em conjunto com a biblioteca, ao longo do segundo semestre no turno vespertino. Nesse período tivemos a continuidade do projeto de reforço para os alunos com dificuldades de aprendizagem do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental, com atividades diferenciadas de leitura, interpretação e produção de textos. Todos os projetos e atividades foram apresentados na Feira Cultural realizada no dia 14 de novembro em homenagem ao aniversário do Distrito de Anhanduí no dia 17 de novembro.
  3. 3. Com apresentação de diversas histórias infantis no datashow através dos livros digitais, foram realizadas atividades de escrita e interpretação. Link do site: https://picasaweb.google.com/colecoesinfantis
  4. 4. Os alunos do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental realizaram trabalhos artísticos Os alunos do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental realizaram trabalhos artísticos com técnicas diferenciadas como pontilhismo, mosaico, quiling relevo e fusão de com técnicas diferenciadas como pontilhismo, mosaico, quiling relevo e fusão de imagens buscando inspiração em temas relacionados ao campo, artistas imagens buscando inspiração em temas relacionados ao campo, artistas nacionais e regionais, contextualizando o conteúdo de arte, estética e a cultura nacionais e regionais, contextualizando o conteúdo de arte, estética e a cultura local através de pesquisas na Internet, na biblioteca e trabalhos em sala. local através de pesquisas na Internet, na biblioteca e trabalhos em sala.
  5. 5. Buscando conhecer e valorizar as Buscando conhecer e valorizar as profissões existentes na comunidade, os profissões existentes na comunidade, os alunos do 5º Ano Vespertino desenvolveram alunos do 5º Ano Vespertino desenvolveram esse tema sobre as diferentes formas de esse tema sobre as diferentes formas de trabalho, trabalho, pesquisando na Internet, buscando informações com moradores, produzindo pesquisando na Internet, buscando informações com moradores, produzindo textos e criando maquetes para exposição da Feira Cultural. textos e criando maquetes para exposição da Feira Cultural.
  6. 6. Os alunos do 3º Ano Matutino também desenvolveu trabalhos sobre a alimentação Os alunos do 3º Ano Matutino também desenvolveu trabalhos sobre a alimentação buscando conhecer e valorizar os produtos alimentícios produzidos e buscando conhecer e valorizar os produtos alimentícios produzidos e comercializados na comunidade. Nesse trabalho realizaram pesquisas sobre esses comercializados na comunidade. Nesse trabalho realizaram pesquisas sobre esses alimentos, valores nutricionais e formas de produção, diferenciando os produtos alimentos, valores nutricionais e formas de produção, diferenciando os produtos industrializados e artesanais. industrializados e artesanais.
  7. 7. O tema Comidas Típicas da Região do MS foi trabalhado com os alunos do 2º Ano O tema Comidas Típicas da Região do MS foi trabalhado com os alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental juntamente com a professora regente com o objetivo de do Ensino Fundamental juntamente com a professora regente com o objetivo de conhecer e valorizar as receitas e os saberes ligados a preparação dos alimentos conhecer e valorizar as receitas e os saberes ligados a preparação dos alimentos típicos regionais, bem como, conhecer os valores nutritivos desses alimentos. típicos regionais, bem como, conhecer os valores nutritivos desses alimentos.
  8. 8. A turmas da Educação Infantil (Pré Matutino e Pré II Vespertino) A ssturmas da Educação Infantil (Pré I IMatutino e Pré II Vespertino) desenvolveram trabalhos sobre as frutas e seus valores nutritivos buscando desenvolveram trabalhos sobre as frutas e seus valores nutritivos buscando proporcionar as crianças o conhecimento e a degustação de diferentes tipos de proporcionar as crianças o conhecimento e a degustação de diferentes tipos de frutas e sucos naturais. Além das atividades práticas em sala de aula, assistiram frutas e sucos naturais. Além das atividades práticas em sala de aula, assistiram vídeos e realizaram atividades na Sala de Informática. vídeos e realizaram atividades na Sala de Informática.
  9. 9. Esse trabalho foi desenvolvido com os Esse trabalho foi desenvolvido com os alunos do 1º ao 6º Ano do Ensino alunos do 1º ao 6º Ano do Ensino Fundamental na disciplina de Educação Fundamental na disciplina de Educação Física em parceria com os professores Física em parceria com os professores regentes com o objetivo de conscientizar regentes com o objetivo de conscientizar sobre a importância de uma alimentação saudável e da prática de esportes no sobre a importância de uma alimentação saudável e da prática de esportes no dia-a-dia para a manutenção da saúde e da qualidade de vida. Foram dia-a-dia para a manutenção da saúde e da qualidade de vida. Foram realizadas pesquisas, textos, maquetes e apresentações sobre o tema. realizadas pesquisas, textos, maquetes e apresentações sobre o tema.
  10. 10. Os alunos assistiram vídeos, ouviram histórias, produziram textos coletivos, Os alunos assistiram vídeos, ouviram histórias, produziram textos coletivos, ilustrações e montaram a apresentação para a Feira Cultural. ilustrações e montaram a apresentação para a Feira Cultural.
  11. 11. Na disciplina de ciências em parceria com a Enersul, a escola desenvolveu o Na disciplina de ciências em parceria com a Enersul, a escola desenvolveu o Projeto ABC da Energia, abordando conceitos sobre geração de energia elétrica, Projeto ABC da Energia, abordando conceitos sobre geração de energia elétrica, utilização da energia de forma segura, desperdícios, sustentabilidade e cidadania. utilização da energia de forma segura, desperdícios, sustentabilidade e cidadania.
  12. 12. Com o objetivo de levar os alunos a identificar e classificar figuras planas, os Com o objetivo de levar os alunos a identificar e classificar figuras planas, os sólidos geométricos e os poliedros de Platão, bem como, identificar o número de sólidos geométricos e os poliedros de Platão, bem como, identificar o número de faces, vértices, arestas e a relação de Euler, o professor de matemática faces, vértices, arestas e a relação de Euler, o professor de matemática desenvolveu uma pesquisa na informática e algumas atividades sobre o tema. desenvolveu uma pesquisa na informática e algumas atividades sobre o tema.
  13. 13. Os alunos realizaram os registros da Os alunos realizaram os registros da pesquisa através de desenhos e pesquisa através de desenhos e maquete representando os diferentes maquete representando os diferentes sólidos geométricos. sólidos geométricos.
  14. 14. O Projeto Cidadania foi desenvolvido com os alunos do Programa Mais Educação O Projeto Cidadania foi desenvolvido com os alunos do Programa Mais Educação com o objetivo de conhecer e valorizar a história e a cultura do Distrito de Anhanduí com o objetivo de conhecer e valorizar a história e a cultura do Distrito de Anhanduí ..
  15. 15. Os alunos realizaram atividades de pesquisa, entrevistas com moradores, Os alunos realizaram atividades de pesquisa, entrevistas com moradores,
  16. 16. visitas, levantamento de documentos e fotos antigas que resgatasse a visitas, levantamento de documentos e fotos antigas que resgatasse a história local. história local.
  17. 17. Como registro, elaboraram cartazes, ilustrações, produções textuais e maquetes Como registro, elaboraram cartazes, ilustrações, produções textuais e maquetes sobre a comunidade de Anhanduí. sobre a comunidade de Anhanduí.
  18. 18. Os trabalhos realizados nesse semestre pela escola foram positivos, pois ajudaram no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos, principalmente na área da leitura, interpretação de textos e produção. Com os alunos do Pré ao 5° Ano priorizamos atividades de leitura, interpretação e produção textual, com apresentação de histórias, vídeos e atividades de alfabetização. Nas demais séries, enfatizamos o desenvolvimento de pesquisas e produções nas diferentes áreas buscando a construção de material que pudesse ser exposto na feira cultural da escola. O senso crítico dos alunos também foi trabalhado, na medida em que selecionavam e classificavam as informações relevantes para o temas desenvolvidos em cada disciplina.

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