O documento discute bilinguismo e multiculturalismo. No tópico de bilinguismo, descreve países, cidades e indivíduos bilíngues, assim como vantagens e desvantagens de ser bilíngue. No tópico de multiculturalismo, lista países e cidades multiculturais e explica que a diversidade cultural pode ser vista como enriquecedora ou ameaçadora.

1. 1. Bilingüismo.
•Explanação;
•Países bilíngües, trilíngües e polilíngües;
•Cidades bilíngües, trilíngües e polilíngües;
•Vantagens e desvantagens;
2. Multiculturalismo.
•Explanação;
•Cidades e países multiculturais;

2. 1. Bilingüismo
a) Explanação
 Bilingüismo é o uso, dentro de uma mesma comunidade
lingüística, ou pela mesma pessoa, de mais de uma língua. O bi em
bilingüismo quer dizer dois, mas a palavra "bilingüismo" pode ser
usada para significar o uso de duas ou mais línguas. A palavra
multilingüismo também é usada para significar o uso de três ou mais
línguas.
 É comum ouvir dizer que alguém é bilíngüe, que ele sabe, por
exemplo, português e inglês. Isso seria um exemplo de bilingüismo
individual. O bilingüismo individual é muito comum no
mundo. Estima-se que 50% da população mundial seja bilíngüe. É
mais raro ouvir alguém comentar que uma comunidade é bilíngüe. O
bilingüismo de uma comunidade se chama bilingüismo social. O
bilingüismo social também é muito comum, mas nem sempre é
reconhecido.

3.  Países monolíngües (onde se encontra
somente uma língua) são raros no
mundo. Na maioria dos países, várias
línguas são encontradas, às vezes
dezenas e às vezes centenas de
línguas. Mesmo assim, nem todos esses
países são considerados
bilíngües. Muitas vezes o bilingüismo de
um país é ignorado, e se dá atenção
somente à língua dominante.

4. 1. Bilingüismo
b) Países bilíngües, trilíngües e polilíngües
Bilingues
 Porto Rico: espanhol e inglês;
 Havaí: inglês e havaiano;
 Irlanda: inglês e irlandês;
 Canadá: inglês e francês;
 Malta: maltês e Inglês;
 Israel: hebraico e árabe;
 Holanda: holandês e frísio;
 Afeganistão: dari e pashto;
 Ucrânia: russo e ucraniano;
 Cazaquistão: cazaque e russo;
 Quirguistão: quirguistão e russo;
 Camarões: francês e inglês;
 Filipinas: filipino e inglês;
 Finlândia: finlandês e o sueco;
 Reino Unido: galês e inglês.

5. Trilíngües
 Bósnia: croata, sérvio e bósnio;
 Guiné Equatorial:espanhol, francês e português;
 Nova Zelândia: inglês, maori e língua de sinais;
 Bélgica: holandês, francês e alemão;
 Luxemburgo: luxemburguês, francês e alemão;
 Dinamarca: dinamarquês, feroês e gronelandês;
Polilíngües
 África do Sul:
inglês, africânder, zulu, xhosa, ndebele, tsuana, suázi, tsonga e
venda;
 Áustria: alemão, Esloveno, croata e húngaro;
 Espanha: espanhol, galego, basco, catalão e occitano;
 Estados Unidos:
caroliniano, chamorro, inglês, francês, havaiano, samoano e
espanhol;
 Singapura: malaio, chinês mandarim, tâmil e inglês.

6. 1. Bilingüismo
c) Cidades bilíngües, trilíngües e polilíngües;
 Barcelona - Espanha: catalão e espanhol;
 Berlim – Alemanha: alemão, turco;
 Bruxelas – Bélgica: holandês, francês e Inglês;
 Buenos Aires – Argentina: espanhol, italiano, alemão, francês, árabe
levantino e servo-croata, entre outros;
 Cidade do Cabo: África do Sul: inglês, xhosa , português e outras
línguas africanas;
 Chicago – EUA: inglês, espanhol e polaco;
 Foz do Iguaçu – Brasil: português, espanhol, coreano, chinês e língua
árabe imigrante;
 Los Angeles – EUA: inglês, espanhol;
 Nova York – EUA: inglês, chinês e russo;
 Pomerode – Brasil: português, alemão e italiano;
 San Francisco - EUA: chinês, inglês, francês, italiano, espanhol;
 Valência – Espanha: Valência (Catalão), e espanhol.

7. 1. Bilingüismo
d) Vantagens e desvantagens
Vantagens
 Quando adquirido na infância permite que a criança tenha a
pronúncia de um nativo;
 Desde a infância faz com que a criança desenvolva superioridade em
habilidades em geral;
 Q.I. é um grau de aprendizado superior àquele de crianças
monolíngües;
 Proficiência nas duas línguas, não sendo necessário processo formal
de aprendizado.
Desvantagens
 Pode retardar a inteligência verbal, isto é, a criança pode demorar
mais para falar, pois aprenderá dois sinônimos para cada palavra;
 Uma língua sempre, de uma forma ou de outra, influencia a outra;
 Pode ocorrer "triggering", ou seja, mudança de idioma, caso não se
saiba uma palavra em uma das línguas.

8. 2. Multiculturalismo
a) Explanação
 Multiculturalismos (ou pluralismo cultural) é um termo que descreve
a existência de muitas culturas numa localidade, cidade ou país, com
no mínimo uma predominante.
 A política multiculturalista visa resistir à homogeneidade
cultural, principalmente quando esta homogeneidade é considerada
única e legítima, submetendo outras culturas a particularismos e
dependência. Sociedades pluriculturais coexistiram em todas as
épocas, e hoje, estima-se que apenas 10 a 15% dos países sejam
etnicamente homogêneos.

9.  A diversidade cultural e étnica muitas vezes é vista
como uma ameaça para a identidade da nação. Em alguns
lugares o multiculturalismo provoca desprezo e indiferença,
 Mas também pode ser vista como fator de
enriquecimento e abertura de novas e diversas
possibilidades, como confirmam o sociólogo Michel
Wieviorka e o historiador Serge Gruzinski, ao demonstrarem
que o hibridismo e a maleabilidade das culturas são fatores
positivos de inovação.

10. 2. Multiculturalismo
b) Cidades e países multiculturais
Países Cidades
 Canadá,  San Francisco,
 Austrália,  Toronto,
 Finlândia,  Recife,
 Alemanha,  Munique,
 França,  Berlim,
 Bélgica,  Los Angeles,
 Holanda,  São Paulo,
 Inglaterra,  Londres,
 Brasil,  Paris,
 África do Sul,  Berlim,
 Colômbia,  Nova Iorque
 Paraguai  Hong Kong

11. Cristiano, Kerolaide, Kelvin,
Luciano, Richel, & Tiago.