O documento discute teorias de aprendizagem como a construtivista, comportamentalista e da aprendizagem significativa. A teoria construtivista enfatiza que o conhecimento é gerado pela interação do aluno com o meio. A teoria comportamentalista foca no estímulo-resposta e nos aspectos mensuráveis. E a teoria da aprendizagem significativa valoriza os conhecimentos prévios do aluno e a interação entre novos e antigos conhecimentos.

1. Especialização em Docência no Ensino
Superior PUCRS
Ricardo Dantas Pinheiro
Teorias de Aprendizagem

2. Teoria Construtivista
Professor Aluno

3. Agir
Problematizar
Conhecimento

4. Epistemologia
Genética(Piaget)
Conhecimento gerado pela interação do sujeito
com seu meio

5. sujeito
ação
meio
conhecimento

6. Jean Piaget
Ambiente Desequilíbrio Acomodação
AssimilaçãoEquilibração

7. Teoria Comportamental
 Estímulo-resposta, em detrimento ao
pensamento(aspectos cognitivos) e aos
sentimentos;
 Planejamento sistemático;
 Avaliação classificatória, valoriza os aspectos
mensuráveis.

8. Epistemologia Empirista
 Conhecimento é resultado do professor;
 Aluno tabula rasa.
Estímulo Resposta
Professor Aluno

9. Teoria da Aprendizagem
Significativa
 David Paul Ausubel na década de 60;
 Valoriza o conhecimento prévio.
 Interação de novos conhecimentos e aqueles
relevantes já existentes.
Professor Aluno

10. Aprendizagem Significativa
Professor Aluno
Conhecimentos
prévios
Novos
conhecimentos
Aprendizagem
Significativa