Este documento fornece diretrizes para a produção de conteúdo radiofônico, incluindo orientações sobre: leitura em voz alta, estrutura da narrativa, linguagem, interação com o ouvinte, simplificação de informações e gravação.

1. Uma conversa com o ouvinte

2.  Uma linha de 65 toques, em CAIXA ALTA, é
lida em cerca de cinco segundos.
 Uma lauda tem doze linhas, que corresponde
a 1 minuto.
 Utilize uma barra / em cada ponto de período
de texto e duas barras no ponto final. //
 Nunca separe sílabas, nomes e números no
final da linha.

3.  Desperte o interesse do ouvinte de imediato.
 Vá direto ao ponto, mas dê tempo de o ouvinte
assimilar a informação.
 Localize o ouvinte no tempo e espaço. Crie
imagens.
 Cada informação deve ocupar apenas uma frase.
Esta não deve ultrapassar mais de duas linhas.
 Palavras técnicas devem ser acompanhadas de
explicação.
 Seja enfático.

4.  Simplifique números, quando possível.
 Troque o verbo ver por ouvir.
 Caso queira citar alguém, diga antes o autor da
citação.
 Use a lógica – informação na ordem decrescente
de importância. Pirâmide invertida.
 Das palavras, as mais simples. Das frases, as
mais curtas.
 Leia em voz alta. Altere seu texto.
 Você fala para alguém. Imagine essa pessoa.

5.  Se faça ouvir.Tenha uma dicção clara.
 A linguagem deve ser simples e ao mesmo
tempo rica em variações para prender a atenção
do ouvinte.
 Seja convincente, incisivo. Projete a voz, mas
sem ser agressivo.
 Converse com o ouvinte.
 Use palavras que tenham sonoridade agradável.
 Repetição de que. Nunca!!!
 Escreva como você fala. Releia em voz alta.

6.  O texto é parte da comunicação. Só é
concluído com a verbalização.
“Quer dizer que eu tenho que estar lá às 10
amanhã?”
“O que você quer que eu faça com isso?”

7.  O rádio fala para multidões. Mas cada um é
único. Fale com o indivíduo e não com a
massa.
 Evite:
“ Os ouvintes talvez vão gostar de saber...”
“Alguns de vocês já terão visto...”

8. “João, que está prestes a deixar a escola em que
estudou durante cinco anos, onde por algum
tempo foi monitor, procura emprego.”
“João cursou a escola durante cinco anos. Por
algum tempo foi monitor. Ele está prestes a
sair e agora procura emprego”.

9.  Título
 Patrocinador
 Sinopse
 Cenário
 Personagens – descreva os seguintes aspectos:
físico, emocional e de caráter.
 Trilha sonora – escolha uma para a abertura e
fechamento.
 BG/Efeitos sonoros – liste todos os sons
necessários para criar o clima e a ambientação.

10.  Use a linguagem coloquial.
 Crie um diálogo animado e simples.
 Evite palavras que produzam cacofonia ( por
cada; a boca dela, eu amo ela, essa fada, por
cada, eu vi ela...).
 Evite repetição sonora das palavras ( lá vem a
velha).
 Use a dramatização.
 Utilize o locutor para entremear o diálogo.
Esse descreve o que acontecerá.

11. Entrega do roteiro completo:
HOJE!
Gravação:
30 minutos no estúdio para cada
grupo. Gravação por ordem de
chegada. Levar pen-drive, trilha
sonora e roteiro digitado.
Ensaiem antes!!!
VALE PONTO!