1) O jogo ensina estudantes sobre coordenadas, mapas e geografia através de desafios em equipe que vão do local ao global. 2) As equipes competem para completar tarefas geográficas e a primeira equipe a terminar ganha a gincana. 3) O jogo testa o reconhecimento de pontos de orientação, estados, regiões, continentes e a construção de um globo terrestre.

1. GINCANA GEOGRÁFICA

3. O jogo foi projetado para uma turma do 9º ano (8ª série), mas os conteúdos geográficos podem ser adaptados para outras séries.

4. A atividade seria realizada em um sábado letivo e valeria a metade da nota da avaliação mensal, onde a equipe vencedora ganharia cinco pontos e as equipes seguintes segundo e terceiro lugar quatro e três pontos respectivamente, as duas ultimas equipes ganharam dois pontos.

6. A turma deverá ser dividida em cinco equipes (norte, sul, nordeste, centro-oeste e sudeste). Cada equipe deverá ser identificada por uma cor.

7. O professor devera passar a primeira pista aos alunos, que os levaram a primeira tarefa. Após cumprirem a primeira tarefa iram encontrar no fundo da tarefa coordenas e dicas para encontrarem a tarefa seguinte e assim até completarem todas as tarefas. A equipe que chegar primeiro ganhará a gincana.

8. Deverá ter um professor em cada ponto e só permitir que a equipe siga para a coordenada seguinte se a atividade estiver concluída corretamente.

10. Digira-se a coordenada norte e lá você me encontrar.

11. Ao me encontrar, identifique os meus pontos. E eu te ajudarei a vencer a gincana.

12. Escrito no título da tarefa: Eu sou a Rosa dos Ventos identifique meus pontos.

14. Escrito atrás da tarefa: Parabéns vocês acabaram de reconhecer os estados do seu país.

15. Agora vamos agrupá-las por regiões.

16. Dica: para cumprir a próxima tarefa sua equipe deve descobrir o mapa da região que possui tantos estados ( serão distribuídas dicas diferente para cada equipe, de acordo com a quantidade de estados de cada região). Qual a sua região encontre- a e siga as próximas instruções.

19. Atrás da tarefa: muito bem mais uma tarefa foi cumprida.

20. Agora vamos regionalizar o mundo.

21. Dica: estou dividido no globo em seis partes agrupando países quem eu sou?

23. Vegetação: predomina a Floresta Equatorial.

24. Clima: predomina o clima Equatorial quente e úmido.

25. Possui sete estados.

26. Nordeste:

27. Vegetação: Mata Atlântica, Mata dos Cocais, Cerrado, Caatinga e outros.

28. Clima: equatorial úmido, litorâneo úmido, tropical, tropical semiárido.

29. Possui nove estados.

30. Centro-oeste:

31. Vegetação: predomínio do Cerrado.

32. Clima: tropical quente e chuvoso.

33. Possui três estados e um Distrito Federal.

34. Sul:

35. Vegetação: predomínio de Mata de Araucária.

36. Clima: Subtropical.

37. Possui três estados.

38. Sudeste:

39. Vegetação: predomina a Floresta Tropical.

40. Clima: Tropical, tropical de Altitude, Subtropical e Litoral Úmido.

42. Observação:o aluno deverá identificar os continentes a partir das dicas, adicionando o nome e as características para cada continente.

44. Continente 2: É o maior e mais populoso continente, possui aproximadamente 60% da população mundial.(Ásia).

45. Continente 3:Possui uma das regiões mais áridas do planeta. Nesse continente encontra-se um dos maiores rios do mundo em extensão o Rio Nilo. Sua vegetação é constituída basicamente de savanas e florestas equatoriais. (África).

46. Continente 4:Atualmente a moeda mais importante desse continente e o Euro. No geral a economia desse continente é bem desenvolvida. Há nesse continente cinco grandes penínsulas: Itálica, Ibérica, Jutlândia, Balcânica e Escandinava. (Europa).

47. Continente 5: O continente é formado pela maior concentração de ilhas do planeta. É o continente mais isolado do mundo e é banhado pelo oceano Índico e Pacifico. (Oceania).

50. Organizadoras: Sandra Regina dos Santos Menezes Dantas Haiane Pessoa da Silva

51. FIM