1. TABLA “CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS DE LA RED AFT”
La Red de Aulas Fundación Telefónica acoge una considerable diversidad de grupos en
función de diferentes criterios o características como los obetivos, el tamaño, el tipo de
dinamización que conocen, el tipo de agrupación, su privacidad o cuál está siendo el ritmo de
participación de sus usuarios.
Cada grupo, en función de su tipología requiere un tipo de atención, acompañamiento y
dinamización diferente. Valorar un Grupo únicamente por uno de estos criterios es,
generalmente, un error.
La siguiente Tabla muestra las principales caracaterísticas de los grupos:
CARACTERÍSTICA TIPOLOGÍA
Pequeño Mediano Grande XXL
Tamaño
(10 usuarios) (hasta 30 u.) (hasta 100 u.) (>100 u.)
Dinamización Dinamización
singular distribuida
Tipo de
No dinamizado
Dinamización
(un solo (dos o más
dinamizador/a) dinamizadores/as)
Reactiva Proactiva
Grupos
Grupos de reflexión
Grupos de
Objetivos de reflexión orientada a la
recolección
libre creación de un
producto
Local Internacional
Agrupación Nacionales
(escuelas) (> 3 países)
Privacidad Privads Abiertos Ocultos
Participación de los Diaria Semanal Quincenal Mensual
usuarios

2. Limitada No Limitada
Temporalidad
Incipiente En evolución Consolidado Inactivo
Fase de Desarrollo
Tabla. Características de los grupos de la Red AFT
DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS
TAMAÑO
Pequeño El tamaño no es una variable que, por sí sola, defina el buen funcionamiento de
(10 u) un grupo. Que un grupo sea grande o o XXL no significa, en absoluto, que
sea más exitoso que uno pequeño o mediano.
Mediano
(hasta 30 u) Junto al grado o intensidad de participación, el tamaño determina el número
ideal de dinamizadores/as necesario para atender el grupo en cuestión.
Grande
(hasta 100 u) Ejemplo:
XXL Un grupo de tamaño grande con un grado de participación semanal, requerirá
(>100 u) de una dinamización distribuida (dos o más dinamizadores/as de grupo) para
ser gestionado correctamente.
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3. TIPO DE DINAMIZACIÓN
No En función del número de dinamizadores/as óptimo para la correcta gestión y atención
dinamizado del grupo:
Se decide que el grupo en cuestión sea “no dinamizado” cuando se plantea un servicio
informal que se pretende sea ofertado y atendido por los propios usuarios/as.
Esta modalidad es compatible con la asunción voluntaria de la dinamización por parte
de alguno de los usuarios.
Ejemplo: Grupo ¿Necesitas Ayuda?
Este es un grupo abierto a tod@s para solicitar y ofrecer todo tipo de ayuda: técnica,
didáctica, pedagògica…
Dinamización Es cuando por las características y evolución del grupo en cuestión, es suficiente un
singular solo dinamizador/a para gestionar y atender el grupo.
Dinamización Es cuando por las características y evolución del grupo en cuestión, es necesario dos o
distribuida más dinamizadores/as para gestionar y atender el grupo.
Dinamización Es la dinamización que se basa en una rápida reacción a las intervenciones de los
reactiva miembros del grupo.
El foco de la comunicación por parte de la dinamización reactiva es ofrecer
feedback inmediato a los miembros propiciando o consolidando su implicación y
relación con otros temas o miembros presentes en el grupo.
Requiere menor dedicación por parte del dinamizador/a pero un acceso puntual,
regular y constante.
El resultado final de los grupos con dinamización reactiva suelen ser producciones
sumativas más que reflexivas.
Dinamización Es la dinamización que se adelanta a, potencia y ordena la participación de los
proactiva miembros del grupo o comunidad.
El foco de la comunicación por parte de la dinamización proactiva es pulsar la
motivación e identificación de los miembros.
El resultado final de los grupos con dinamización proactiva suelen ser
producciones colaborativas más que sumativas.
Requiere mayor dedicación por parte del dinamizador/a.
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4. OBJETIVOS
Grupos Su objetivo principal es debatir i reflexionar sobre temas muy concretos.
de reflexión
libre Funcionan mejor con grupos de tamaño entre pequeño y mediano
Una dinamización singular y proactiva puede consolidar perfectamente el
grupo.
No se orientan a la elaboración de un producto final como por ejemplo un
artículo o presentación sobre el tema en cuestión con lo que no son aptos para
la transferencia de conocimiento a otros grupos o coletivos.
Grupos Comparte las mismas características que los grupos de reflexión libre con una diferencia
de reflexión determinante: éstos sí se orientan a la elaboración de un producto de conocimiento que
orientada a la los hace especialmente valiosos para la transferencia de conocimiento.
creación de
un producto
Grupos de Su objetivo principal es reunir el máximo de contenidos sobre un tema
recolección determinado.
Funcionan mejor con grupos de tamaño grande o XXL
Les conviene una dinamización distribuida y reactiva.
Si no se ordenan los contenidos (por ejemplo por categorías) pierden buena
parte de su utilidad.
Las herramientas Blog (o wiki) son las que mejro complementan este tipo de
grupos por las facilidades de clasifiación de contenidos que ofrecen.
Ejemplo:
Grupo “Leyendas y creencias de nuestros países”
Las leyendas de nuestros paises son ricas en historia, especialmente si las contaron
nuestros bisabuelos a abuelos y estos a nuestros padres, o en nuestra comunidad
alguna costumbre arriagada que ha sobrevidio al paso de los tiempos, esta información
cultural es de suma importancia, para no ser olvidada y quede registrada en la red.
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5. AGRUPACIÓN
Local Agrupa los educadores/as de una misma escuela.
Estos grupos suelen ser grupos de apoyo a la dinamización presencial.
Suelen ser grupos de tamaño entre pequeño y mediano.
Nacional Agrupa los educadores/as de un mismo país.
Suelen ser grupos de tamaño XXL.
Internacional Agrupa educadores/as o dinamizadores/as de al menos 3 países diferentes.
Implica una cierta atención a la posiuble diversidad cultural, socio-económica,
etc.
PRIVACIDAD
Privado Los usuarios deben ser validados por los administradores de los grupos para
completar su adhesión.
Los contenidos del grupo sólo son visibles para los usuarios miembros.
Abierto Los usuarios no deben ser validados por los administradores de los grupos
para completar su adhesión: la adhesión es libre y autónoma.
Los contenidos del grupo son visibles para todos los visitantes.
Oculto Únicamente los usuarios pueden verlos y acceder a ellos.
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6. PARTICIPACIÓN DE LOS USUARIOS
Diaria Por lo general, los grupos más productivos presentan una participación, como mínimo,
semanal.
Semanal
Ejemplo:
Quincenal
La dinamización reactiva es incompatible con una participación mensual.
Mensual
La distribución distribuida es innnecesaria en un grupo de participación quincenal.
TEMPORALIDAD
Indica durante cuánto tiempo estará abierto el grupo a la participación de los usuarios.
Limitada El grupo tiene fecha de apertura y fecha de cierre.
Se asocia a grupos reflexivos orientados a producto, de tamaño mediano y
dinamización proactiva.
El grupo puede ser disuelto al cumplirse los objetivos y sus usuarios tienden a
re-implicarse en un nuevo proyecto.
No limitada El grupo no tiene fecha de cierre: es un grupo “río”.
Se asocia a grupos de recolección, de tamaño grande o XXL, con dinamización
reactiva y distribuida.
Suelen atravesar ciclos de actividad y a medio plazo tienden a la decadencia o
inactividad.
FASE DE DESARROLLO
Los grupos o comunidades on line pasan por diferentes fases a lo largo de su desarrollo.
Estas fases no son necesariamente progresivas, es decir, un grupo consolidado, puede retroceder
durante un tiempo a incipiente sin motivo aparente para el observador externo, y luego regresar a
consolidado. (es necesario un análisi interno para conocer los motivos de los ciclos por los que
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7. atraviesa el desarrollo de un grupo).
No existe un patrón común que indique el ritmo al que las comunidades online deben ir cambiando
de fases: cada grupo es un mundo que evoluciona a su ritmo y de acuerdo con la dinámica que
establezcan, con el uso, sus miembros.
Incipiente Corresponde a la fase de creación y presentación del grupo, así como a la de la
afiliación de los primeros usuarios miembros.
Son importantes las acciones de comunicación al respecto de los objetivos y de
cómo se concibe la participación, si existe fecha límite para participar, si se
creará un documento conjunto de autoría compartida sintetizando los aportes
de los miembros, etc.
Conviene disponer de algunos contenidos o propuestas de debate o reflexión,
por ejemplo, relacionados con los objetivos del grupo. (Los contenidos
audiovisuales son bienvenidos).
El dinamizador/a debe estar atento a acoger y dar la bienvenida (ideal en
menos de 24 / 48 horas) a todos los miembros que se vayan afiliando,
procurando mantener la comunicación abierta y creando un clima de confianza.
En evolución Los miembros que se han afiliado han iniciado su participación realizando los
primeros aportes pero aún no se han establecido intercambios ordenados
conversacionalmente.
Es importante mantener el foco de las intervenciones en los objetivos del grupo
para evitar una dispersión temática excesiva que, a medio plazo, dispersará
también a los usuarios.
Conviene ocupar los espacios de menor actividad con aportes de calidad que
revitalicen la dinámica de participación.
El dinamizador/a debe estar atento a ofrecer buen feedback (ideal en menos
de 24 / 48 horas) y a interrlacionar los autores de las diferentes aportaciones
con el objetivo de generar dinámicas conversacionales.
Consolidado El flujo de las aportaciones de los usuarios es regular y relacionado (directa o
indirectamente) con la temática objetivo del grupo. Los usuarios dialogan.
Es importante realizar aportaciones que vayan sintetizando las ideas aportadas
por los usuarios (ideal, una por semana). La wiki que incorpora el grupo es un
buen lugar para ello.
Conviene reconducir la participación hacia el Hilo o Hilos que acojan los
debates más significativos y productivos.
El dinamizador/a debe estar atento a reconocer públicamente a los usuarios
clave y a recuperar (tal vez a través de comunicados privados) los usuarios que
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8. se hayan descolgado de la dinámica de participación.
Inactivo No se constata ninguna dinámica de participación.
El flujo de participación de los usuarios no ha alcanzado la fase de “En
evolución” y se ha estancado tras un cierto tiempo en su estado inicial
“Incipiente”.
El flujo de participación de los usuarios ha ido decayendo hasta la inactividad
El grupo ya ha alcanzado sus objetivos y se da por concluída la dinámica de
participación.
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