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O voluntariado educativo possibilita que alunos, professores,
 funcionários, pais e demais agentes se envolvam com a escola,

         Desafio
           vivenciando valores tais como solidariedade,
 comprometimento, respeito às diferenças, por meio da atuação
   em projetos e ações articuladas com o currículo escolar; dá

Rede de Escolas Solidárias
  novos significados aos conteúdos curriculares e potencializa a
    formação de cidadãos envolvidos com a solução de saúde,
                    ambientais, entre outros.
      Neste contexto, a cidadania, entendida como efetiva
     participação social e política, observância de direitos e
     deveres, é exercida plenamente por meio de atuações
 voluntárias que assumem caráter educativo. Uma vez que estas
    experiências possam ser vivenciadas desde a infância, há
 enorme probabilidade que este tipo de atuação e compromisso
 social e político perpetuem-se ao longo da vida dessas pessoas.
Propostas inovadoras
Selo Escola Solidária

Projeto que identifica, reconhece e fortalece asescolas brasileiras como núcleos
de cidadania em suas próprias comunidades.

Criado em 2003, o Selo Escola Solidária reconheceu23.688 escolas de educação
básica, públicas e particulares,em todos os Estados brasileiros.


Objetivos do Selo Escola Solidária:
• Reconhecer e fortalecer a escola como núcleo de cidadania em sua própria
comunidade;
• Propiciar a troca de experiências e articulações entre Escolas Solidárias;
• Divulgar as ações e os projetos de voluntariado educativo desenvolvido pelas
Escolas Solidárias;
• Incentivar a prática do voluntariado educativo;

• Manter a Rede de Escolas Solidárias.
Parceiros

O Selo Escola Solidária é uma realização do Instituto Faça Parte
em parceria com:
O voluntariado educativo possibilita que alunos, professores,
  funcionários, pais e demais agentes se envolvam com a escola,
            vivenciando valores tais como solidariedade,
  comprometimento, respeito às diferenças, por meio da atuação
    em projetos e ações articuladas com o currículo escolar; dá

         Desafio
   novos significados aos conteúdos curriculares e potencializa a
     formação de cidadãos envolvidos com a solução de saúde,
                     ambientais, entre outros.

Rede de Escolas Solidárias
       Neste contexto, a cidadania, entendida como efetiva
      participação social e política, observância de direitos e
      deveres, é exercida plenamente por meio de atuações
  voluntárias que assumem caráter educativo. Uma vez que estas
     experiências possam ser vivenciadas desde a infância, há
  enorme probabilidade que este tipo de atuação e compromisso
  social e político perpetuem-se ao longo da vida dessas pessoas.
Proposta


Lançamento de um Desafio, para a Rede de Escolas Solidárias, com o
objetivo de:


• Transformar os projetos de Voluntariado Educativo, desenvolvido pelas
escolas da Rede, em uma metodologia/tecnologia social;
• Estimular a articulação e a troca de informações (projetos) entre as
escolas;
• Servir de referencial para novos projetos e ações;
• Fortalecer e otimizar, nacionalmente, a atuação da Rede de Escolas
Solidárias.
Premissas para os projetos


Todos os projetosdeverão:


•ser articulados e dar novos significados aos conteúdos do currículo
escolar;
• gerar aprendizados e transformação social;
• potencializar a formação de cidadãos envolvidos com a solução de
problemas de suas realidades, sejam eles sociais, educacionais, de
saúde, ambientais, entre outros;
• Atentar ao uso da linguagem/língua portuguesa;
•Utilizar linguagens artísticas (teatro, fotografias, exposições,
intervenções urbanas, literatura e poesia, entre outras) como meio para
a sua implementação.
Temas

O temas selecionados, relacionados à Sustentabilidade, fazem parte do
contexto educacional nacional:


1- Preservação
•Ambiental: Água, Energia, Solo, Florestas, Consumo Consciente
•Patrimônio Cultural: material e imaterial (artesanato, danças, comidas,
literatura..)


2- Diversidade
•Inclusão Social de pessoas com deficiência
•Diversidade (gênero, raça, etnia,etc)
Por que a Arte como meio?

•Boa parte das escolas da Rede de Escolas Solidárias já implementam seus
projetos por meio de uma linguagem artística, como literatura, teatro,
desenhos;
• A arte é disciplina obrigatório no currículo escolar;
• Tema totalmente alinhado a proposta do Selo de Escolas Solidárias;
• Poucos professores da Rede Pública de ensino possuem formação específica em
arte;
• Acordo recente entre Ministério da Cultura e Ministério da Educação com o
objetivo de tornar a escola um ambiente de produção e circulação da cultura
brasileira.


“Aeducação é fundamental para o preparo e formação do cidadão, mas faltam os valores
culturais. A cultura leva a criança a adquirir reflexão crítica, a conquistar um entendimento
maior do que ocorre ao seu redor, a desenvolver o seu olhar, o seu entendimento. A cultura
oferece as ferramentas para a criança se expressar, estimula o raciocínio, a observação
crítica e também leva à emancipação do ser”. (Ana de Hollanda – Ministra da Cultura)
Etapas

1- Inscrições e Capacitações
Rede Sinapse
2- Desenvolvimento do Projetos e Avaliação
Rede de Escolas Solidárias
Equipe Especializada
3- Premiação
Congresso Internacional sobre Voluntariado Educativo
Participação em Documentário
4- Difusão
Desenvolvimento de publicação exclusiva
Etapa 1: Inscrição e Capacitação
Dinâmica
• Seleção do Tema
•Inscrição
     •Na Rede Sinapse (www.redesinapse.com)
     • Todos os envolvidos poderão participar das capacitações e do
     desenvolvimento dos projetos (professores, funcionários, aluno, familiares).
     Porém, todos deverão pertencer a uma única escola inscrita, pertencente a
     Rede de Escolas Solidárias.
•Capacitações:
     •Conteúdo Temático: capacitação por meio da metodologia Sinapse, uma
     abordagem com vídeos e textos para aprofundamento do tema e
     desenvolvimento de tarefas práticas. Linguagem acessível a professores e
     alunos.
             • Objetivo: instigar, provocar, gerar reflexão e reação.
     •Conteúdo Instrumental (ARTE): capacitação sobre como aperfeiçoar ou
     construir os projetos (independente da temática) nas escolas utilizando
     como meio, a cultura brasileira e as linguagens artísticas.
Rede Sinapse


Conceito: oferecer modelos educacionais inovadores para o
desenvolvimento da Educação para Sustentabilidade, aliando tecnologia
web, conteúdos e atividades práticas e presenciais.
Etapa 2: Desenvolvimento
Dinâmica
Participação de todos os envolvidos
• Diferencial: ferramenta de crowdfunding para promoção dos projetos e
mobilização de recursos, principalmente pelos alunos do ensino médio
(protagonismo juvenil).
    •Os recursos podem ser mobilizados por meio de parcerias, produtos e
    dinheiro
• Avaliação
    •Equipe especializada
Etapa 3: Premiação
Dinâmica:
•Participação em Congresso sobre Voluntariado Educativo
    • Conceito “formativo”
    • Presença de renomados especialistas da área de educação
    • Visitas guiadas e passeios culturais
    • Participam professores e equipes de gestão das escolas e das Secretarias de
    Educação
•Participação em Documentário
    • Conceito: reconhecimento e promoção do trabalho
    • Participam todos os envolvidos
    • Forte promoção e divulgação nacional (via web)
Etapa 4: Difusão
Dinâmica


•Publicação Inédita
    •Desenvolvimento de uma publicação, com a metodologia e descritivo dos
    projetos vencedores;
    • Relacionamento junto às Secretarias de Educação para promoção do
    projeto vencedorno seu Município.
Parceiros / Capacitação

 Perfil das Organizações Parceiras para o processo de “Capacitação”
 • Preferencialmente com presença nacional;
 • Manter relações com o Ministério da Educação;
 • Desenvolver trabalhos alinhados aos PCNs e à LDB;
 • Ampla Rede de professores e canais de comunicação;
 • Ter parceiros como: Consed, UNDIME e demais parceiros de áreas afins.


Parceiros
Consumo Consciente: Instituto Akatu
Inclusão Social: Instituto Rodrigo Mendes
Demais: a aprovar
Parceiro Instrumental – Capacitação de professores em Arte
Instituto Arte na Escola
CBVE

 Como o CBVE pode participar
 • Apoio financeiro;
 •Expertise do CBVE ao voluntariado profissional, que causa impacto e que seja
 tangível;
 • Possibilidade de articulação das duas redes para o fomento de voluntariado.
Exemplos (colinha)


Projeto de prevenção contra doenças (saúde pública): a disseminação do projeto
nas escolas e comunidade poderia ser realizada por meio do teatro.
Projeto de reforço escolar e de língua portuguesa: início do projeto poderia ser
realizado por meio de rodas de leitura e o encerramento, por meio da construção de
um livro de estórias ou concurso de poesias.
Projeto de preservação dos Rios: o projeto poderia ser disseminado por meio de
uma exposição de fotografias.
Projeto de preservação da cultura local: o projeto poderia ser iniciado por uma
pesquisa em museus e pontos de história da cidade para retomada da identidade
cultural local...

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Desafio redes de escolas solidárias Márcia Moussalen

  • 1. O voluntariado educativo possibilita que alunos, professores, funcionários, pais e demais agentes se envolvam com a escola, Desafio vivenciando valores tais como solidariedade, comprometimento, respeito às diferenças, por meio da atuação em projetos e ações articuladas com o currículo escolar; dá Rede de Escolas Solidárias novos significados aos conteúdos curriculares e potencializa a formação de cidadãos envolvidos com a solução de saúde, ambientais, entre outros. Neste contexto, a cidadania, entendida como efetiva participação social e política, observância de direitos e deveres, é exercida plenamente por meio de atuações voluntárias que assumem caráter educativo. Uma vez que estas experiências possam ser vivenciadas desde a infância, há enorme probabilidade que este tipo de atuação e compromisso social e político perpetuem-se ao longo da vida dessas pessoas.
  • 3. Selo Escola Solidária Projeto que identifica, reconhece e fortalece asescolas brasileiras como núcleos de cidadania em suas próprias comunidades. Criado em 2003, o Selo Escola Solidária reconheceu23.688 escolas de educação básica, públicas e particulares,em todos os Estados brasileiros. Objetivos do Selo Escola Solidária: • Reconhecer e fortalecer a escola como núcleo de cidadania em sua própria comunidade; • Propiciar a troca de experiências e articulações entre Escolas Solidárias; • Divulgar as ações e os projetos de voluntariado educativo desenvolvido pelas Escolas Solidárias; • Incentivar a prática do voluntariado educativo; • Manter a Rede de Escolas Solidárias.
  • 4. Parceiros O Selo Escola Solidária é uma realização do Instituto Faça Parte em parceria com:
  • 5. O voluntariado educativo possibilita que alunos, professores, funcionários, pais e demais agentes se envolvam com a escola, vivenciando valores tais como solidariedade, comprometimento, respeito às diferenças, por meio da atuação em projetos e ações articuladas com o currículo escolar; dá Desafio novos significados aos conteúdos curriculares e potencializa a formação de cidadãos envolvidos com a solução de saúde, ambientais, entre outros. Rede de Escolas Solidárias Neste contexto, a cidadania, entendida como efetiva participação social e política, observância de direitos e deveres, é exercida plenamente por meio de atuações voluntárias que assumem caráter educativo. Uma vez que estas experiências possam ser vivenciadas desde a infância, há enorme probabilidade que este tipo de atuação e compromisso social e político perpetuem-se ao longo da vida dessas pessoas.
  • 6. Proposta Lançamento de um Desafio, para a Rede de Escolas Solidárias, com o objetivo de: • Transformar os projetos de Voluntariado Educativo, desenvolvido pelas escolas da Rede, em uma metodologia/tecnologia social; • Estimular a articulação e a troca de informações (projetos) entre as escolas; • Servir de referencial para novos projetos e ações; • Fortalecer e otimizar, nacionalmente, a atuação da Rede de Escolas Solidárias.
  • 7. Premissas para os projetos Todos os projetosdeverão: •ser articulados e dar novos significados aos conteúdos do currículo escolar; • gerar aprendizados e transformação social; • potencializar a formação de cidadãos envolvidos com a solução de problemas de suas realidades, sejam eles sociais, educacionais, de saúde, ambientais, entre outros; • Atentar ao uso da linguagem/língua portuguesa; •Utilizar linguagens artísticas (teatro, fotografias, exposições, intervenções urbanas, literatura e poesia, entre outras) como meio para a sua implementação.
  • 8. Temas O temas selecionados, relacionados à Sustentabilidade, fazem parte do contexto educacional nacional: 1- Preservação •Ambiental: Água, Energia, Solo, Florestas, Consumo Consciente •Patrimônio Cultural: material e imaterial (artesanato, danças, comidas, literatura..) 2- Diversidade •Inclusão Social de pessoas com deficiência •Diversidade (gênero, raça, etnia,etc)
  • 9. Por que a Arte como meio? •Boa parte das escolas da Rede de Escolas Solidárias já implementam seus projetos por meio de uma linguagem artística, como literatura, teatro, desenhos; • A arte é disciplina obrigatório no currículo escolar; • Tema totalmente alinhado a proposta do Selo de Escolas Solidárias; • Poucos professores da Rede Pública de ensino possuem formação específica em arte; • Acordo recente entre Ministério da Cultura e Ministério da Educação com o objetivo de tornar a escola um ambiente de produção e circulação da cultura brasileira. “Aeducação é fundamental para o preparo e formação do cidadão, mas faltam os valores culturais. A cultura leva a criança a adquirir reflexão crítica, a conquistar um entendimento maior do que ocorre ao seu redor, a desenvolver o seu olhar, o seu entendimento. A cultura oferece as ferramentas para a criança se expressar, estimula o raciocínio, a observação crítica e também leva à emancipação do ser”. (Ana de Hollanda – Ministra da Cultura)
  • 10. Etapas 1- Inscrições e Capacitações Rede Sinapse 2- Desenvolvimento do Projetos e Avaliação Rede de Escolas Solidárias Equipe Especializada 3- Premiação Congresso Internacional sobre Voluntariado Educativo Participação em Documentário 4- Difusão Desenvolvimento de publicação exclusiva
  • 11. Etapa 1: Inscrição e Capacitação Dinâmica • Seleção do Tema •Inscrição •Na Rede Sinapse (www.redesinapse.com) • Todos os envolvidos poderão participar das capacitações e do desenvolvimento dos projetos (professores, funcionários, aluno, familiares). Porém, todos deverão pertencer a uma única escola inscrita, pertencente a Rede de Escolas Solidárias. •Capacitações: •Conteúdo Temático: capacitação por meio da metodologia Sinapse, uma abordagem com vídeos e textos para aprofundamento do tema e desenvolvimento de tarefas práticas. Linguagem acessível a professores e alunos. • Objetivo: instigar, provocar, gerar reflexão e reação. •Conteúdo Instrumental (ARTE): capacitação sobre como aperfeiçoar ou construir os projetos (independente da temática) nas escolas utilizando como meio, a cultura brasileira e as linguagens artísticas.
  • 12. Rede Sinapse Conceito: oferecer modelos educacionais inovadores para o desenvolvimento da Educação para Sustentabilidade, aliando tecnologia web, conteúdos e atividades práticas e presenciais.
  • 13. Etapa 2: Desenvolvimento Dinâmica Participação de todos os envolvidos • Diferencial: ferramenta de crowdfunding para promoção dos projetos e mobilização de recursos, principalmente pelos alunos do ensino médio (protagonismo juvenil). •Os recursos podem ser mobilizados por meio de parcerias, produtos e dinheiro • Avaliação •Equipe especializada
  • 14. Etapa 3: Premiação Dinâmica: •Participação em Congresso sobre Voluntariado Educativo • Conceito “formativo” • Presença de renomados especialistas da área de educação • Visitas guiadas e passeios culturais • Participam professores e equipes de gestão das escolas e das Secretarias de Educação •Participação em Documentário • Conceito: reconhecimento e promoção do trabalho • Participam todos os envolvidos • Forte promoção e divulgação nacional (via web)
  • 15. Etapa 4: Difusão Dinâmica •Publicação Inédita •Desenvolvimento de uma publicação, com a metodologia e descritivo dos projetos vencedores; • Relacionamento junto às Secretarias de Educação para promoção do projeto vencedorno seu Município.
  • 16. Parceiros / Capacitação Perfil das Organizações Parceiras para o processo de “Capacitação” • Preferencialmente com presença nacional; • Manter relações com o Ministério da Educação; • Desenvolver trabalhos alinhados aos PCNs e à LDB; • Ampla Rede de professores e canais de comunicação; • Ter parceiros como: Consed, UNDIME e demais parceiros de áreas afins. Parceiros Consumo Consciente: Instituto Akatu Inclusão Social: Instituto Rodrigo Mendes Demais: a aprovar Parceiro Instrumental – Capacitação de professores em Arte Instituto Arte na Escola
  • 17. CBVE Como o CBVE pode participar • Apoio financeiro; •Expertise do CBVE ao voluntariado profissional, que causa impacto e que seja tangível; • Possibilidade de articulação das duas redes para o fomento de voluntariado.
  • 18. Exemplos (colinha) Projeto de prevenção contra doenças (saúde pública): a disseminação do projeto nas escolas e comunidade poderia ser realizada por meio do teatro. Projeto de reforço escolar e de língua portuguesa: início do projeto poderia ser realizado por meio de rodas de leitura e o encerramento, por meio da construção de um livro de estórias ou concurso de poesias. Projeto de preservação dos Rios: o projeto poderia ser disseminado por meio de uma exposição de fotografias. Projeto de preservação da cultura local: o projeto poderia ser iniciado por uma pesquisa em museus e pontos de história da cidade para retomada da identidade cultural local...