1. Televisión Digital e
Inclusión Social
en Latinoamérica y
Caribe
Posibilidades de Cambios Sociales
Dra. Cosette Castro
Coordinadora del GT
Contenidos Digitales Interativos
Plan eLAC 2010
Profesora Posgrado
en Comunicación – UCB - Brasil
cosettecastro@hotmail.com

2. 
Desde una perspectiva latinoamericana y caribeña de
los estudios e investigaciones en comunicación

Desde la inclusión social y digital

Desde la información y la comunicación como
derecho humano

Desde la Comunicación – a partir del pensamiento
complejo (Morin) y de la transdisciplinaridad(Barbero
y Morin). Es decir, desde el diálogo entre las distintas
ciencias para comprender los cambios
Desde donde hablo

3. Estamos en el estadio del
puente, pasando del mundo analógico
al digital

4. Vivimos un momento de cambio del mundo analógico
para el digital
 No es solamente un cambio tecnológico, pero un
cambio de habilidades, oficios, de cultura, de
comportamiento que exigen nuevos estudios
 Más que nuevos equipos, hay cambios importantes en
la subjetividad de la gente

Estamos viviendo el momento de cambio de la
primera comunicación – lineal, del imagen congelado
 Para una otra, no lineal – que es la segunda
comunicación (Vizer)
 Y además ocurre entre distintas plataformas

Para empezar…

5. AYER
HOY

6. 
Desafíos:

Desarrollo de políticas públicas para televisión
digital interactiva y multiplataformas
Infra-estructura de redes
Torres de transmisión (conjuntas para TVs publicas)
Actualización de la legislación sobre comunicación y
telecomunicaciones
Capacitación de profesionales y profesores
Nuevas investigaciones – nuevas narrativas
Desarrollo de aplicaciones, contenidos y servicios
digitales interactivos






Cambios en Latinoamérica

7. 
Innovación - comprendida más allá del aspecto
tecnológico, pero como un tema que incluye la
educación, la cultura y la comunicación
Retos: pensar el todo y no solo las partes;
desafiarse a uno mismo, investigar nuevas
áreas, plantear proyectos con varias plataformas y
ciencias
Nuevos conceptos

8. 
Replantear los conceptos que utilizamos

Usuarios: es el que usa (diccionario de latín), no

Consumidores: somos consumidores solamente

Somos sujetos, actores sociales, ciudadanos
aquel que se apropia
algunas veces al día; no todo el tiempo
Nuevos conceptos 2

9. 
contenidos digitales - Todo material de

Plataforma tangible – todo dispositivo que

Plataforma intangible – internet, que nos
audio, video, texto y datos que circulan en internet a
través de distintos dispositivos tecnológicos
logramos tocar, que tienen materialidad
permite circular contenidos digitales en tiempo real (o
no)
Nuevos conceptos 3

10. Bidireccionalidad
Campo de la Producción (empresa)
Campo de la Recepción (audiencias)
Contenidos Digitales Interactivos
- imágenes, sonidos, textos y datos

11. 



Interactividad
TVDT con o sin interactividad
Si tiene interactividad, qué niveles es posible utilizar
(hay por lo menos 3 niveles: baja, mediana, alta)

Saber si esa interactividad ocurre en el soporte televisivo
(control) o por los celulares ( mirada colectiva, con
interacción gratuita individualizada) – si hay uso de otras
pantallas

Multiprogramación
Si es ofrecida en alta definición (dos sub canales)
Si es ofrecida en definición estándar (de cuatro a ocho
subcanales)


Interactividad y
Multiprogramación

12. 
Multiprogramación – 01 canal + hasta 08
subcanales (01 HDTV y demás SDTV)
EBC
• EBC
• Red Nacional de
Notícias (RNP)
• Servicios
• Canal de la Cultura
MEC
•
•
•
•
TV Escuela
Canal del Profesor
Canal de la Salud
Canal Inovación
Ej. Canales públicos en Brasil

13. Minicom
• TV Comunitaria
• 01 Canal Ciudadanía
• 01 Canal Ciudadanía
• TV Justicia
Legislativo
•
•
•
•
01
01
01
01
Canal
Canal
Canal
Canal
TV
TV
TV
TV
Cámara
Cámara
Senado
Senado
Nuevos canales de TV pública

14. 
Tipos de Pantallas para Mirar Televisión

Fijas – espacio privado (casa), espacios públicos
(bares, clubes, escuelas)

Móviles – situación de movilidad y de temporalidad (tipo:
restricta o amplía y tiempo de atención: cola de un
banco, atasco,
metro, autobús)
? Cuando avisas que
hay interactividad?
? En que parte de la
Pantalla?
Desde qué lugar, el sitio de mirada

15. 
Tipos de Pantallas para Mirar Televisión

Portátiles – ( pueden ser miradas desde cualquier
sitio) y desde distintos soportes:
TVDT portátil,
 TVDT a través de las computadoras
 TVDT, a través de los celulares – caso ISDB-T, oferta
gratuita de canales y contenidos interactivos

Desde qué lugar, el sitio de mirada
cambia

16. 
Tipos de Mirada


Si es individual
Si es individual, pero compartida en las redes sociales
(comentario subido a la red - Facebook)
Si es colectiva presencial
Si es colectiva virtual, con personas mirando desde varios
sitios (con comentarios en la red o por mensajes de
celular)
El objetivo del programa – que va determinar el tipo de
mirada




Tamaño de las telas

Pequeñas, grandes, gigantes (fiestas públicas)
Tipos de Mirada

17. Telediário de Rede Globo – Minas Gerais
Pantallas muy amplias

18. Sugerencias (sobre temas que aparecerán en los
próximos programas/ los entrevistados/ el abordaje)
 Inclusión de Datos / Inclusión de Texto - Servicios

Formas de Participación

19. Preguntas (programas de entrevista)
 Respuestas (programas de juegos)
 Comentarios (sobre la calidad del programa o de las
preguntas o sobre un entrevistado)

Formas de Participación 2

20. 
Televisión Digital Interactiva es Híbrida

Se apropia del modelo analógico, como las rutinas de
captación, producción, edición
Copia lenguajes, narrativas y estéticas utilizadas en la
TV analógica
Copia narrativas del cine y de la 3ª. Dimensión (3D)
Se apropia de la interactividad de las computadoras oferta de recursos interactivos
Utiliza recursos de mail y de internet a través del
control remoto
Cuanto más camadas de ofertas y caminos
interactivos, más cara la producción





Sobre los Formatos

21. Broadcasting – soluciones basadas en video
 Televisión abierta – simultaneidad – socialización
 TVD terrestre – gratuidad
 Computadora – soluciones basadas en texto – cae la
red – mirada individual

Televisión no es computadora

22. 
Son necesarios nuevos tipos de guiones
(storyboards) voltados para distintos niveles
interactivos para los programas de ficción y realidad.
(guiones con tres columnas: espacio para el
video, para el sonido y para los textos.
También podrá ser ofrecido en cuatro columnas:
divididos en espacio para el vídeo, audio, texto e
niveles interactivos.
 Para ser asistidos en los subcanales
(multiprogramación), a través de distintos soportes

Guiones Digitales

23. Gracias a tod@s.
Contacto: cosettecastro@hotmail.com