1. Tercer Encuentro Centroamericano de Escuelas y Facultades de Diseño y Arquitectura
ARQUITECTURA Y DISEÑO INTEGRADOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA REGIÓN
PRIMERA EXPERIENCIA ACADÉMICA DE TALLERES INTEGRALES DISEÑO – ARQUITECTURA INTERUNIVERSITARIA
MANIFIESTO DEL GRUPO T4
Los participantes del Taller número 4, del III Encuentro de Escuelas y Facultades de
Arquitectura y Diseño UDEFADAC, Managua, Nicaragua, Abril 2010.
En el presente taller 4, Taller Académico de las Experiencias Didácticas, en la realizamos un
diagnostico holístico, análisis y reflexión sobre nuestras respectivas universidades,
presentamos ante ustedes los resultados de trabajo, a través del manifiesto con una
propuesta prospectiva.
Podemos decir que poseemos la misma problemática e términos generales, con muy pocas
variaciones, por tanto eso nos permitió tener muchas coincidencias reflexivas por lo que
consideramos propicio citar la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI:
Visión y Acción, de la UNESCO en la señala que:
“Dado el alcance y el ritmo de las transformaciones, la sociedad cada vez tiende más a
fundarse en el conocimiento, razón de que la educación superior y la investigación formen hoy
en día parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible
de los individuos, las comunidades y las naciones. Por consiguiente, y dado que tiene que
hacer frente a imponentes desafíos, la propia educación superior ha de emprender la
transformación y la renovación más radical que jamás haya tenido por delante, de forma que
la sociedad contemporánea, que en la actualidad vive una profunda crisis de valores, pueda
trascender las consideraciones meramente económicas y asumir dimensiones de moralidad y
espiritualidad más arraigadas”
Por tanto requerimos que ante esta inminente necesidad de cambio, nuestros gestores
(tomadores de decisión), docentes y de manera consciente nosotros los estudiantes de
manera conjunta y participativa, asumamos las siguientes reflexiones en los procesos
universitarios de Docencia, Investigación, Extensión y Gestión, que hoy referimos:
DOCENCIA
1. Evaluación de aptitudes de los docentes tanto en su campo de acción como en la
pedagogía, previo al contrato, para garantizar que estén capacitados para la enseñanza
con un enfoque directo en la arquitectura o el diseño.
2. Integración de los estudiantes en el proceso de toma de decisiones que afecten de manera
directa el desarrollo de la actividades previamente establecidas, como se aplica en
universidades del vecino país Costa Rica, según el Reglamento de enseñanza-aprendizaje
del Instituto Tecnológico de Costa Rica.
3. Exigir tanto a docentes como a estudiantes la participación en proceso de capacitación
sobre el manejo de tecnologías para la enseñanza / aprendizaje.
4. Involucramiento de los docentes en la formación profesional y crecimiento personal de los
estudiantes.

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5. Se propone la capacitación constante de los docentes, fomentando la actualización de
nuevas tecnologías en talleres que contribuyan a la experiencia del mismo.
6. Realizar un contacto más frecuente con los estudiantes mediante la práctica de
actividades educativas: Como en diferentes lugares que nos ayuden a sentirnos cómodos y
relajados y para así salir de las aulas de clase porque estamos en un lugar no agradable y
caluroso.
7. Integración completa de todas las materias en proyectos de Diseño.
8. Disponer de nuevos equipos tecnológicos que faciliten experimentación de nuevos
procesos.
9. Unificación del método de evaluación.
10. Seguir promoviendo docentes calificados.
11. Otra parte que exigimos es que el docente debe de cumplir sus deberes que se plantea en
el reglamento. Como las llegadas tarde o la inasistencia, y los cumplimientos con el plan de
estudio.
12. Definir horas de consulta después de horas clases.
13. Organización interna de la Unidades Académicas, para una mejor atención de parte de las
autoridades hacia los estudiantes.
INVESTIGACION
1. La investigación es una parte fundamental para la formación del alumno y el docente, por
lo tanto, se debe de proveer de herramientas necesarias para obtener la información.
2. Se necesita que la biblioteca virtual cambie el mecanismo de búsqueda de información, el
cual es un tanto obsoleto. Y otra parte importante, es la ampliación de materiales
didácticos para la biblioteca ya que es una parte fundamental para una institución
educacional.
3. Promoción de la investigación dentro de la institución, generando conciencia de la
necesidad de la misma.
4. Facilita el acceso a medios que faciliten la investigación, tales como las bibliotecas.
5. Publicación de los resultados.
6. Capacitación continúa en los nuevos métodos de búsqueda e investigación.
7. Mediante el uso de las TIC-S implementar la productividad y enriquecimiento de la
cultura del estudiante además de promover entre las universidades un acceso libre de
la formación.
8. Seguir potenciando la investigación en los estudiantes.
EXTENSION
1. Crear un sistema de comunicación que horizontal que involucre a los estudiantes,
docentes y gestores administrativos, para reducir el desinterés y el desconocimiento de la
situación de las facultades, vinculadas a los programas de extensión.
2. La relación empresa-universidad es un vinculo muy importante ya este permite que la
comunidad estudiantil se vea estrechamente relacionada con la sociedad ya que el punto

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clave de su formación académica es que estos sean proactivos para el mejoramiento
sociocultural.
3. Necesitamos de una metodología motivacional y extensionista para que el alumno
aprenda y a su vez aplique su conocimiento.
4. Informar al estudiantado las estrategias, intervenciones y direcciones de la Universidad,
mediante la participación de estos dentro de dichas instituciones en las cuales se
fomente el uso constante de las TIC-S y el desarrollo personal.
5. Darnos a conocer como estudiantes de Diseño mediante los trabajos, proyectos asignados
(entre otros) ante todas las facultades presentes en la institución.
6. Seguir promoviendo la relación entre los alumnos y empresarios.
7. Acercar los métodos y técnicas a la realidad laboral.
8. Extender los vínculos de trabajo con las empresas.
9. Mayor seguimiento de los docentes en la aplicación de los conocimientos.
10. Promover ferias a nivel de escuelas y universidades.
GESTION
1. Actualización, renovación y revisión constante. En la búsqueda de nuevos paradigmas
institucionales con énfasis en la creación de créditos y soportes de la curricular
universitaria, y que se involucre en el análisis y desarrollo del mismo a la docencia
extranjera. Y que se generen proyectos en pro de la sociedad.
2. Integrar a la rectoría y otras organizaciones institucionales de la universidad en diferentes
actividades y proyectos que realicen los estudiantes de la Escuela de Diseño, apoyándolos
e interactuando con ellos aportando críticas constructivas para inducirlos a un mayor
crecimiento académico.
3. Realizar ferias que ayuden a promover a nuestra Escuela de Diseño con los productos que
los estudiantes realizan en las diferentes áreas de estudio.
4. Reconocer a la Escuela de Diseño como promotora de la imagen de la UPOLI.
5. Que la institución favorezca un desarrollo integral del aprendizaje.
6. Propiciar un ambiente adecuado a los estudiantes en clases teóricas y prácticas.
7. Eliminar tanta burocracia en la disposición de los Laboratorios de Diseño.
8. En cuanto a la gestión, consideramos que la institución debe de estipular que las personas
que vayan a ocupar cargos de docentes cumplan con los requisitos adecuados, como una
maestría en su área, aptitud para la enseñanza e implantación de metodologías flexibles
en la educación.
9. La institución y el docente deben de estar integrados y organizados para que la misma
institución y todos sus integrantes funcionen de manera adecuada; para esto nuestros
líderes y administradores se deben de preocupar por crear esta cultura de simbiosis, de
identidad con lo que es y debe ser UPOLI, para que todos seamos UPOLI.
Dado en Managua a los 29 días del mes de abril del dos mil diez.

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Nº Nombre Universidad
1 Eduardo Camilo Salvatierra
2 Jimena Alvarez olivero
3 Cristopher Fernández
4 Danae Sequeria Sevilla
5 Yanssis Morales Abarca
6 Hayling Leyton Borge
7 Elizabeth Hernandez Paz
8 Karla Mairena
9 Jonathan Solis Marquez
10 Gloria Masiel Castillo
11 Larry Herrera Moreno
12 Sergio Martinez
13 Dayana Avendaño Sandoval Membreño
14 Mauren Jimenez Leyton
15 Madelin Jimenez Rivas
16 Angélica Hidalgo Madrigal
17 Freddy Mena Lopez
18 Karen Triana Telleria
19 Osmani Padilla
20 Leyssye Flores Urbina
21 Verónica Neira
22 Jessica Flores Sevilla
23 Iennet del Carmen Herrera Lazo
24 Hayzel Aragón Mendoza
25 Ana Belén Torrez
26 Victor Manuel Genet
27 Christopher Davila
28 Claudio Perez Guerrero

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29 Alejando Bandy
30 Scarleth Sanchez
31 Jacqueline Perez Rivas
32 Jasón Nuñez
33 Abner Solis Barrantes
34 Aarón Cantarero
35 Ruth Gonzalez
36 Wendy Salgado Rojas
37 Massiel Caldera
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39

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