Sesión 4 del Curso "EL PROCESO FORMATIVO DEL PERSONAL DIRECTIVO EN LA GESTION ESCOLAR", llevada a cabo el 17 de enero del 2012 en el Colegio del Roble, Zona # 115.

3. Sesión 4

4. Sesión 4

5. Producto de trabajo
1. Registrar los relatos de la situación didáctica
2. Registrar reflexiones sobre la intervención
docente
3. Registrar reflexiones desde la función
docente y directiva
4. Diseño de estrategia para la mejora de la
práctica a través del fortalecimiento de la
función directiva en el aspecto de asesoría

6. Actividad 4.1
 Exponer un relato de alguna situación didáctica
 Analizar el relato en función del guión de la actividad
y de las competencias desarrolladas
 Registrar

7. Preguntas del guión
 ¿Qué observaron los niños?
 ¿Qué hipótesis iniciales hicieron?

8. Preguntas del guión
 ¿Qué explicaciones formularon durante el
experimento? ¿En qué cambiaron con respecto a las
preguntas iniciales?
 ¿Identificaron semejanzas, diferencias?

9. Preguntas del guión
 ¿Cómo y en qué se mostró el interés de los niños?
¿Estuvieron dispuestos a participar?
 ¿Qué entendieron los niños? ¿En qué se basa para
afirmarlo?

10. Preguntas del guión
 ¿Qué formas de intervención propiciaron en los niños
la reflexión, la confrontación de ideas, la elaboración
de explicaciones, etc.?

11. Actividad 4.3 (pag. 48)
 ¿Si volviera a trabajar en la misma S. D. qué
modificaciones realizaría?

12. Actividad 4.3 (pag. 48)
 ¿Sobre qué aspecto detectó que le hizo falta
reflexionar?

13. Actividad 4.3 (pag. 48)
 ¿En qué aspectos considera que es importante
prepararse mejor para guiar acertadamente el
aprendizaje de los niños?

14. Actividad 4.4 (pag. 49) Sig. Act.
Como educadora Como directivo
¿Qué he
aprendido?
¿Qué es
necesario
fortalecer?
¿Qué es
necesario
cambiar o
eliminar?
¿Qué nuevas
acciones habrá
que realizar?

15. Actividad 4.7 (pag. 52)
 Diseñar una estrategia que coadyuve en la mejora de la
práctica docente, a través del fortalecimiento de la
función directiva en el aspecto de asesoría.