Pp institucional

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Descrição das semelhanças e diferenças entre a Psicopedagogia Clínica e Institucional Escolar

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Pp institucional

  1. 1. Clinica: • Atende geralmente individualmente; • o trabalho é feito dentro de um espaço físico fixo para sanar problemas já instalados; • Realiza diagnóstico através de vários testes, jogos e atividades lúdicas; • A função é possibilitar que seu cliente recupere a capacidade de aprender. • Utiliza materiais específicos de acordo com o resultado do diagnóstico; • É curativa; Institucional - Escola: • Atua na instituição como um todo, ou seja, trabalha com os profissionais que nela atuam; • atua sempre no campo preventivo • Realiza sondagem através de entrevistas, jogos e atividades lúdicas para verificar se a aluno tem ou não um comprometimento cognitivo ou se é apenas defasagem de conteúdo escolar • Encaminha o aluno para um trabalho individual (clínico) quando necessário; • Pode atuar com formação continuada de professores, de reflexão sobre currículos e programas junto com a coordenação pedagógica, atua junto com famílias e comunidade e com alunos com dificuldades de aprendizagem detectando fraturas
  2. 2. 1. Queixa 2. Avaliação do processo (material, metodologia usada, proposta pedagógica, etc) 3. Avaliação da Criança 4. Entrevista com a família 5. Intervenção com a escola – família – professor: * encaminhamento, sala de aula, trabalho complementar, orientação familiar
  3. 3. O Professor e a Escola **************** Visa melhorar, ser um facilitador do processo ensino- aprendizagem; ******************* Melhorar as relações dentro da Instituição, seja ela do sujeito-objeto ou de aprendizagem-professor ************************* A escola: aspectos gerais da instituição e como são tratadas essas questões, que tipo de acolhimento ela poderá dar ao sujeito e a família. O Aluno• Triagem que determinará a necessidade ou não de intervenção externa e norteará o processo que deverá acontecer dentro da escola. Diagnósti co • Dirá o potencial não explorado desse aluno e as possibilidades cognitivas que deverão ser estimuladas Prognósti co • Junto com o Professor e a Orientadora Pedagógica, traçar um plano de ação para esse aluno e professor visando a superação das dificuldades e ampliar a capacidade de aprendizagem Intervenç ão

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