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INFOTEP: Un modelo de formación continua
 

INFOTEP: Un modelo de formación continua

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    INFOTEP: Un modelo de formación continua INFOTEP: Un modelo de formación continua Presentation Transcript

    • Santo Domingo, R.D. 21 de Julio, 2010 XV ENCUENTRO DE LA RED DE EDUCACIÓN CONTINUA EN AMÉRICA LATINA Y EUROPA LA VIRTUALIDAD : UN DESAFIO PARA LA EDUCACIÓN CONTINUA INFOTEP: UN MODELO DE FORMACIÓN CONTINUA Lic. Josefina Pimentel Directora General
    • CONTENIDO
      • Generalidades del INFOTEP:
            • Creación
            • Misión
            • Visión
            • Valores .
      • Programas y servicios.
      • Oferta formativa y de formación continua
      • Infotep virtual
    • EL INFOTEP
        • Es una institución autónoma del Estado, creada en el año 1980, mediante la Ley 116, con el propósito de “organizar y regir un Sistema Nacional de Formación Profesional que con el esfuerzo conjunto del Estado, de los trabajadores y los empleadores, enfoque el pleno desarrollo de los recursos humanos y el incremento de la productividad de las empresas en todos los sectores de la actividad económica e impulse la promoción social del trabajador a través de su formación integral”.
    • Es una institución de carácter no lucrativo, financiada, según lo consignado en la Ley 116-80 de su creación por:
      • Una asignación estatal prevista en el presupuesto general de la nación.
      • El aporte de las empresas de un 1% sobre el monto de sus nóminas.
      • El 0.5% de las bonificaciones o utilidades anuales, que reciban los trabajadores.
      EL INFOTEP
        • Liderar, coordinar e impulsar el Sistema Nacional de Formación Profesional para el Trabajo Productivo, concentrando sus esfuerzos en asesorar al Estado, promover, preparar y certificar los recursos humanos, auspiciar la promoci ó n social del trabajador y asesorar a las empresas para satisfacer las necesidades de capacitación de los agentes económicos, garantizando una oferta ajustada a los requerimientos de sus clientes y relacionados.
      MISION
        • Ser la organización modelo de Formación Técnico Profesional sustentada en valores, que responde con efectividad a los requerimientos de la sociedad, al desarrollo integral de las empresas y a la promoción social de los trabajadores.
      VISION
      • Liderazgo
      • Compromiso
      • Proactividad
      • Equidad
      • Calidad
      • Integridad
      VALORES
    • MODELO DE GESTION INSTITUCIONAL MODELO TRIPARTITO La administración es realizada por la Dirección General, la cual es responsable del cumplimiento de los objetivos, la misión, la visión y los valores institucionales. Proceso Toma de Decisiones ESTADO EMPRESAS TRABAJADORES
      • Formación Profesional:
        • Formación Habilitación Complementación
        • Formación Continua o Permanente
        • Formación Dual
        • Formación Continua en Centros
        • Formación de Maestros Técnicos.
      • Capacitación y Asesoría para el fomento de Pequeñas y medianas Empresas.
      • Capacitación para gerentes de PYMES.
      • Capacitación para Mandos Medios y Supervisores.
      • Asesoría y Asistencia Técnica a las Empresas.
      PROGRAMAS Y SERVICIOS
      • Asesoría, Asistencia y Capacitación en diseño curricular.
      • Admisión, Información Profesional y Empleo
      • Validación y Certificación Ocupacional
      • Acreditación y Asistencia Técnica a Centros
      “ Mientras miramos adelante, hacia el próximo siglo, lideres serán aquellos que den posibilidades y poder a otros”. Bill Gates (CONT.) PROGRAMAS Y SERVICIOS
    • Certificación ISO:9001-2000 SGC
      • Alcance
      • Servicios de Formación profesional
      • Asesoría y Asistencia Técnica a las Empresas
    • OFERTA DE FORMACIÓN POR SECTOR ECONÓMICO PROGRAMADAS 2010 SECTOR ECON Ó MICO PROGRAMADO 2010 A/F PTES H/I AGROPECUARIO 537 9,666 32,304 INDUSTRIAL 7,020 126,360 642,169 COMERCIO Y SERVICIOS 10,762 193,716 754,755 Comercio 1,473 26,514 121,645 Hoteler í a 3,184 57,312 196,469 Servicios 6,105 109,890 436,641 TOTAL 18,319 329,742 1,429,228
    • Oferta de Formación y Capacitación en Hora Instrucción por Sectores Económicos 2010
    • OFERTA FORMATIVA INFOTEP
      • Actualmente el INFOTEP cuenta con una oferta de formación compuesta de 934 cursos o programas de formación distribuidos en 58 familias profesionales o áreas. De estos 576 corresponden a Formación Continua o Permanente. ( 62%)
      OFERTA FORMATIVA INFOTEP
    • Familias Profesionales
      • Soldadura
      • Metalurgia
      • Plomería
      • Albañilería
      • Refuerzo
      • Televisión
      • Secretariado
      • Contabilidad
      • Almacén
      • Ventas
      • Odontología
      • Farmacología
      • Enfermería
      • Informática
      • Cosmiatría
      • Joyería – Platería
      • Arte Culinario
      • Artes Gráficas
      Familias Profesionales
      • Terapia Física
      • Producción Agrícola
      • Muebles de Madera
      • Muebles de Bambú
      • Mecánica Industrial
      • Telecomunicaciones
      • Navegación Marítima
      • Servicio de Habitación
      • Recepción Hotel
      • Panadería y Repostería
      • Seguridad Industrial
      • Imagen Fotográfica
      • Mecánica Automotriz
      • Mantenimiento Mecánico
      • Instrumentación Industrial
      • Diseño y Decoración de Interiores
      • Muebles de Mimbre y Rattan
      • Diseño Gráfico y Publicitario
      • Desabolladura y Pintura de Vehículos
      • Mantenimiento de Embarcaciones
      • Instalación y Mantenimiento Eléctrico
      • Mantenimiento Electrónico
      • Refrigeración y Aire Acondicionado
      • Animación y Recreación Hotelera
      • Servicio de Bar y Restaurante
      • Mantenimiento Mecánica de Máquina de Coser
      • Confección Industrial de Prendas de Vestir
      • Mantenimiento y Conservación de Edificaciones
      • Formación y Desarrollo de Mandos Medios.
    • Plataforma Didáctica (Moodle)
    • INFOTEP VIRTUAL
      • Surge en el año 2006, como un proyecto piloto, con los objetivos de:
      • Ampliar la cobertura de los servicios de formación técnico profesional, especialmente el dirigido a las empresas.
      • Introducir en los procesos de aprendizaje las tecnologías de la información y la comunicación (tic).
    • FORMACIÓN DE DOCENTES 1 - Formación Metodológica para Facilitadores 2 - Formación de Tutores en Ambiente Virtual MANDOS MEDIOS 8 - Técnicas de las 5's 9 - Fundamentos de Gestión Ambiental 10 - Mantenimiento Productivo Total 11 - Estudio de Tiempos 12 - Técnicas de Entrenamiento 13 - Seguridad y Salud Ocupacional 14 - Técnicas de Gerencia Moderna 15 - Desarrollo de Personal 16 - Procesos de Gestión Administrativa 17 - Fundamentos de Supervisión 18 - Técnicas de Coaching Empresarial 19 - Calidad y Productividad 20 - Estrategias de Justo a Tiempo 21 - Mejora de Métodos 22 - Técnicas de Negociación  23 - Reingeniería Aplicada 24 - Introducción al Emprendedurismo INFORMÁTICA 3 - Microsoft Windows 4 - Manejador de Internet 5 - Microsoft Word 6 - Microsoft Excel 7 - Microsoft Power Point
    • ISO 9001-2008
      • Introducción al Sistema de Gestión de Calidad ISO 9001-2008
      • Documentación en el Sistema de la Calidad ISO
      • Implementación de la Norma ISO 9001-2008
      • Auditor Interno de la Norma ISO 9001- 2008
      • Modalidad:
            • Totalmente virtual para los cursos de informática y mandos medios.
            • Blended para los cursos de formación metodológica y formación en ISO 9001-2008 .
      • Seguimiento personalizado a participantes.
      • Supervisión y seguimiento a Tutores.
      • Evaluación Final Presencial obligatoria para algunos cursos: formación metodológica e ISO 9001-2008.
      METODOLOGIA
    • La formación a distancia incorpora un cambio de paradigma pedagógico, un paradigma centrado en el aprendizaje más que en la enseñanza, en el que es muy importante la organización y disposición de los contenidos de aprendizaje. Es un modelo de formación centrado en problemas, en donde los participantes no son solo receptores pasivos de datos, sino que deben resolver problemas utilizando para ello los contenidos adquiridos. La formación a distancia destaca el aprendizaje más que la enseñanza, y la clave para el aprendizaje está en lo que los participantes hacen, en lugar de, lo que el tutor hace .
    • Se ha estructurado un curso de formación de tutores en ambiente virtual. El mismo persigue desarrollar en el tutor las Competencias que les permitan cumplir con los principios didácticos del e-learrning.
    • 1. Interactividad Activar constantemente a los participantes , ”haciéndolos trabajar” los contenidos de aprendizaje . 2. Motivación Motivar a los participantes respondiendo a sus expectativas, objetivos y necesidades básicas. 3. Ambiente de Seguridad Crear un ámbito de aprendizaje libre de miedo con posibilidades de experimentar momentos de éxito. . 4. Reconocimiento de los Saberes Fundarse en y trabajar con los conocimientos previos de los alumnos. Principios didácticos de e-learning
    • 5. Relación con la práctica Crear un entorno de aprendizaje en el cual el participante debe resolver problemas reales y auténticas del contexto de aplicación . 6. Retroalimentación Ofrecer posibilidades de retroalimentación directa y cualificada sobre la acción de aprender . 7. Reflexión Dejar articular y reflexionar al participante sobre su actuación . Principios didácticos de e-learning
      • El INFOTEP ha establecido varias herramientas que le permiten controlar la ejecución de la formación a distancia virtual:
      • Reglamentos para los tutores
      • Reglamentos para los participantes
      • Encuestas de seguimiento
      • Sistema de seguimiento personalizado (Correo, teléfono y presencial)
      • Se han formado desde 2007 a la fecha:
      • 2,907 participantes
      2008 2009 Mayo 2010... 2007 70 113 1,457 1,267… Ejecución a la Fecha
      • Elaboración de quince (15) nuevos programas de formación en formato virtual, para un total de 43.
      • Ejecución de:
          • 103 Acciones Formativas
          • 4,057 Horas /Instrucción
          • 1,854 Participantes
      • La Formación Virtual:
      • Contribuye a aumentar los índices de cobertura, no obstante es necesario tomar en cuenta los altos índices de deserción, que en algunos casos pueden afectar su ejecución. (*índice de deserciones entre 10% y 20%).
      • *Esta deserción puede ser minimizada con un buen sistema de seguimiento personalizado.
      • MOODLE resulta una plataforma ideal, para el desarrollo de contenidos, porque: Permite manejar la planificación de los cursos, modularidad, facilidad de uso y control. No obstante para potenciar su uso recomendamos combinarla con softwares, como joomla, google docs, otros
      • El Diseño de contenidos debe auxiliarse de una herramienta de planificación que permita que no sea un simple traspaso de contenidos en papel a soporte electrónico. Ej. un guión para desarrollo de contenidos puede orientar.
      • La Formación de los tutores es una tarea de gran importancia en la formación virtual. Todo tutor debe haber recibido formación al respecto.
      • Una garantía para ofrecer formación virtual con calidad es establecer controles en la ejecución de la formación (reglas claras, encuestas de evaluación, sistema de seguimiento personalizado).
      • La formación virtual evidencia resultados mas favorables cuando se trata de participantes que ya están empleados, que tienen una cultura en el uso del computador y autodisciplina.
      • La formación continua permite a las instituciones de formación generar ofertas de formación relevantes, oportunas y en breve tiempo, respondiendo así a las necesidades puntuales de los sectores productivos.
      • La formación continúa fomenta la cultura de formación a lo largo de la vida.
      • El desafió de la formación continúa esta en la articulación y/o reconocimiento de la misma con la formación de mayor nivel.
      • El uso de la tecnología de la información y la comunicación en la formación continua contribuye a su expansión.
    • www.infotepvirtual.com [email_address] [email_address] facebook.com/pages/Infotep-Virtual