SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
‫النشأة‬
‫في‬‫عام‬1994‫شركة‬ ‫من‬ ‫بتمويل‬ ‫العربي‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫تلفزيون‬ ‫أطلق‬
‫أوربت‬‫السعودية‬.‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫عن‬ ‫برنامجا‬ ‫القناة‬ ‫بثت‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬
‫في‬ ‫البث‬ ‫أوربت‬ ‫شركة‬ ‫قطعت‬ ‫السعودية‬1996.
‫في‬2008‫للقس‬ ‫إضافة‬ ،‫جديدة‬ ‫إخبارية‬ ‫قناة‬ ‫العربية‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫أطلقت‬‫م‬
‫وموقع‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫إلذاعة‬ ‫العربي‬bbcarabic.com
‫والعوائد‬ ‫التمويل‬:
‫محطات‬ ‫وعشر‬ ‫تلفزيونية‬ ‫قنوات‬ ‫تسع‬ ‫البريطانية‬ ‫اإلذاعة‬ ‫هيئة‬ ‫تتبع‬‫إذاعية‬
‫شامل‬ ‫إلكتروني‬ ‫وموقع‬.‫السنوي‬ ‫دخلها‬ ‫إجمالي‬ ‫ويبلغ‬4.8‫جنيه‬ ‫مليارات‬
‫إسترليني‬(7.5‫دوالر‬ ‫مليارات‬)‫نحو‬ ‫بها‬ ‫ويعمل‬19‫شخص‬ ‫ألف‬.
‫تسد‬ ‫التي‬ ‫التلفزيون‬ ‫رخصة‬ ‫رسوم‬ ‫عوائد‬ ‫من‬ ‫تمويلها‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫وهي‬‫كل‬ ‫دها‬
‫نحو‬ ‫قيمتها‬ ‫وتبلغ‬ ‫تلفزيون‬ ‫جهاز‬ ‫تملك‬ ‫أسرة‬145‫إسترليني‬ ‫جنيه‬(226
‫دوالرا‬)‫التجاري‬ ‫الدخل‬ ‫بعض‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬.
‫مالية‬ ‫أزمة‬2015(‫رويترز‬: )
‫البريط‬ ‫اإلذاعة‬ ‫هيئة‬ ‫وتمويل‬ ‫لميثاق‬ ‫مراجعة‬ ‫البريطانية‬ ‫الحكومة‬ ‫أطلقت‬‫انية‬
(‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬)‫أكبر‬ ‫ونفقات‬ ‫خدمات‬ ‫ستقلص‬ ‫لندن‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫هيئة‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫والتلفزيوني‬ ‫اإلذاعي‬ ‫للبث‬ ‫عامة‬.
‫م‬ ‫الكثير‬ ‫وجود‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫إنه‬ ‫البرلمان‬ ‫أمام‬ ‫وتينغدال‬ ‫جون‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزير‬ ‫وقال‬‫ن‬
‫ينب‬ ‫استهالكه‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ‫استهالكه‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫الخيارات‬‫على‬ ‫غي‬
‫تحاول‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫التساؤل‬ ‫األقل‬(‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬)‫ش‬ ‫كل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬‫يء‬
‫الناس‬ ‫لكل‬.
‫المذاعة‬ ‫البرامج‬ ‫مضمون‬:
‫برنامج‬"‫المشهد‬"‫أس‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يستضيف‬ ‫حواري‬ ‫برنامج‬ ،‫خوري‬ ‫جيزال‬ ‫مع‬‫بوع‬
‫ممن‬ ً‫ا‬‫شخص‬‫يعايشون‬ ‫أو‬ ‫حضروا‬‫تاري‬ ‫في‬ ‫الهامة‬ ‫األحداث‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫واحد‬‫خنا‬
‫والحالي‬ ‫المعاصر‬
‫من‬ ‫السيسي‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫المصري‬ ‫الرئيس‬ ‫مع‬ ‫خوري‬ ‫جيزال‬ ‫التقت‬ ‫وقد‬‫فترة‬ ‫ذ‬
‫ذاته‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫قصيرة‬.
‫برنامج‬"‫الشاهد‬ ‫أنا‬"
‫المواطن‬ ‫صحافة‬ ‫أسلوب‬ ‫يعتمد‬ ‫أسبوعي‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬.
‫وخاص‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫من‬ ‫مواطنون‬ ‫يرويها‬ ‫وشهادات‬ ‫قصصا‬ ‫البرنامج‬ ‫يعرض‬‫ة‬
‫أ‬ ‫اليومية‬ ‫حياتهم‬ ‫فيها‬ ‫يتناولون‬ ،‫والصورة‬ ‫بالصوت‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫من‬‫قضايا‬ ‫و‬
‫وبلدانهم‬ ‫مجتمعاتهم‬ ‫تخص‬.
‫بديلة‬ ‫سينما‬ ‫برنامج‬
‫ب‬ ‫قصيرة‬ ‫افالما‬ ‫يعرض‬ ‫عربي‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫أسبوعي‬ ‫برنامج‬،‫كاملها‬
‫والدرام‬ ‫التجريبية‬ ‫والصوتية‬ ‫المرئية‬ ‫الفنون‬ ‫الى‬ ‫تنتمي‬ ٌ‫م‬‫افال‬ ‫وهي‬‫ية‬
‫االختبارية‬ ‫الكرتون‬ ‫افالم‬ ‫وحتى‬ ‫والتسجيلية‬.
‫المخرج‬ ‫من‬ ،‫فيها‬ ‫والمشاركين‬ ‫االفالم‬ ‫هذه‬ ‫صانعي‬ ‫البرنامج‬ ‫ويستضيف‬‫إلى‬ ‫ين‬
‫ا‬ ‫ونقاد‬ ‫خبراء‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ،ً‫ا‬‫احيان‬ ‫والممولين‬ ‫والمنتجين‬ ‫الممثلين‬‫لفن‬
‫السابع‬.
‫التب‬ ‫لهذا‬ ‫تتبع‬ ‫القناة‬ ‫كون‬ ،‫سياسية‬ ‫إخبارية‬ ‫هي‬ ‫األخرى‬ ‫البرامج‬ ‫معظم‬‫من‬ ‫ويب‬
‫القنوات‬ ‫أنواع‬
‫ا‬ ‫لهذه‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫من‬ ‫ليوم‬ ‫المباشر‬ ‫البث‬ ‫توقيتات‬ ‫لبعض‬ ‫صورة‬ ‫وهذه‬‫لقناة‬
‫المنافسة‬ ‫القنوات‬:
‫الجزيرة‬ ‫قناة‬
،‫عربي‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫وراديو‬ ‫لقناة‬ ‫منافس‬ ‫من‬ ‫قريب‬ ‫وقت‬ ‫حتى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫أن‬ ‫إلى‬
‫العق‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ‫وتألقها‬ ،‫التسعينيات‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫الجزيرة‬ ‫قناة‬ ‫ظهرت‬‫الماضي‬ ‫د‬
‫الفلسطيني‬ ‫المقامة‬ ‫ولعمليات‬ ‫العراق‬ ‫لحرب‬ ‫المركزة‬ ‫التغظيات‬ ‫نقل‬ ‫في‬‫في‬ ‫ة‬
‫ا‬ ‫قناة‬ ‫بدأت‬ ‫الوقت‬ ‫ذاك‬ ‫في‬ ،‫افغانستان‬ ‫على‬ ‫االمريكية‬ ‫والحرب‬ ‫اسرائي‬‫لجزيرة‬
‫ا‬ ‫حجم‬ ‫تباين‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫نسبي‬ ‫اختلف‬ ‫فالوضع‬ ‫اآلن‬ ‫أما‬ ،‫كمنافس‬ ‫تظهر‬‫لمشاهدة‬
‫الجزيرة‬ ‫لقناة‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫الكفة‬ ‫مالت‬ ‫حيث‬ ‫القناتين‬ ‫بين‬.
‫واإلقناعي‬ ‫المادية‬ ‫إمكانياتها‬ ‫كل‬ ‫استخدمت‬ ‫الجزيرة‬ ‫قناة‬ ‫أن‬ ‫المعروف‬ ‫ومن‬‫ة‬
‫كادر‬ ‫ضمن‬ ‫للعمل‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫قناة‬ ‫من‬ ‫المدرب‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫لنقل‬ ،‫حتى‬‫ها‬
‫بع‬ ‫فيما‬ ‫ومنافستها‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫قناة‬ ‫لمستوى‬ ‫الوصول‬ ‫سرعة‬ ‫سهل‬ ‫مما‬‫د‬
‫المنافسة‬ ‫القنوات‬:
‫الجزيرة‬ ‫قناة‬
‫برنامج‬ ‫ضمن‬ ‫تحدث‬ ،‫الجزيرة‬ ‫قناة‬ ‫في‬ ‫مذيع‬ ‫كريشان‬ ‫محمد‬”‫الجزي‬ ‫نحن‬‫رة‬“
‫الماضي‬ ‫الشهر‬ ‫أذيع‬ ‫الذي‬
‫ذ‬ ‫حسبما‬ ‫السبب‬ ‫وكان‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫من‬ ‫الجزيرة‬ ‫لقناة‬ ‫توجهه‬ ‫أسباب‬ ‫عن‬‫كره‬
‫أو‬ ‫قنوات‬ ‫مع‬ ‫شراكتها‬ ‫فض‬ ‫بعد‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫توقفت‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫قناة‬ ‫أن‬‫ربت‬
‫لذلك‬ ً‫ا‬‫رافض‬ ‫كان‬ ‫بعدما‬ ‫للجزيرة‬ ‫لالنتقال‬ ‫فاضطر‬.
‫المنافسة‬ ‫القنوات‬:
‫العربية‬ ‫قناة‬
‫بفريق‬ ‫االستجداء‬ ‫استطاع‬ ،‫السعودي‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫القناة‬ ‫هذه‬ ‫حداثة‬ ‫رغم‬
‫قنا‬ ‫مع‬ ‫المنافسة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫القناة‬ ‫هذه‬ ‫وضعوا‬ ‫الذين‬ ‫اإلعالميين‬ ‫من‬ ‫ممتاز‬‫البي‬ ‫ة‬
‫انطالقتها‬ ‫من‬ ‫سنتين‬ ‫أو‬ ‫سنة‬ ‫بعد‬ ‫الجزيرة‬ ‫وقناة‬ ‫سي‬ ‫بي‬
‫الذي‬ ‫اإلعالميين‬ ‫ببعض‬ ‫استعانت‬ ،‫العربية‬ ‫لقناة‬ ‫بالنسبة‬ ‫األمر‬ ‫كذلك‬‫باع‬ ‫لهم‬ ‫ن‬
‫بال‬ ‫بالمال‬ ‫وأغرتهم‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫قناة‬ ‫في‬ ‫اإلعالمية‬ ‫الممارسة‬ ‫في‬ ‫طويل‬‫طبع‬
‫والقدم‬ ‫بالعراقة‬ ‫تتصف‬ ‫قناة‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫كون‬ ،‫لمؤسستها‬ ‫لالنتقال‬‫مقارنة‬
‫مستجدة‬ ‫بقناة‬.
‫القناة‬ ‫لمدير‬ ‫نصائح‬:
1-‫الحياد‬ ‫إلى‬ ‫والميل‬ ،‫القناة‬ ‫توجه‬ ‫على‬ ‫البريطانية‬ ‫السياسة‬ ‫تغلب‬ ‫أال‬‫إلى‬
‫بحيادية‬ ‫تتصف‬ ‫القناة‬ ‫هذه‬ ‫كون‬ ،‫إليها‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫درجة‬ ‫أقصى‬
‫عكس‬ ‫إلى‬ ‫تتدرج‬ ‫فاألمور‬ ‫اآلن‬ ‫أما‬ ،‫القديم‬ ‫منذ‬ ‫العربي‬ ‫المشاهد‬ ‫عند‬ ‫الموقف‬
‫ذلك‬.
2-‫المناقشة‬ ‫إلى‬ ‫تميل‬ ‫بدأت‬ ‫القناة‬ ‫كون‬ ،‫أكثر‬ ‫بتعمق‬ ‫المواضيع‬ ‫تناول‬
‫ل‬ ‫المنافسة‬ ‫القنوات‬ ‫به‬ ‫تتفوق‬ ‫مابدأت‬ ‫وهذا‬ ‫القضايا‬ ‫لبعض‬ ‫السطحية‬‫ها‬
،‫والجزيرة‬ ‫كالعربية‬‫للت‬ ‫الميل‬ ‫وليس‬ ‫المشكالت‬ ‫صلب‬ ‫في‬ ‫الحديث‬ ‫في‬‫كما‬ ‫نظير‬
‫الراهن‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫عربي‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫قناة‬ ‫تفعله‬ ‫بدأت‬
3-‫قبل‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫السعي‬ ‫إلى‬ ‫القناة‬ ‫تعاود‬ ‫أن‬
‫العربية‬ ‫قناة‬ ‫استئثار‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫مؤخر‬ ‫عنه‬ ‫ماغابت‬ ‫وهذا‬ ‫األخرى‬ ‫القنوات‬
،‫به‬ ‫والجزيرة‬

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Netflix Presentation Final
Netflix Presentation FinalNetflix Presentation Final
Netflix Presentation Finallakvij
 
Netflix marketing plan presentation
Netflix marketing plan presentationNetflix marketing plan presentation
Netflix marketing plan presentationEvelyne Otto
 
Netflix Business Model & Strategy
Netflix Business Model & StrategyNetflix Business Model & Strategy
Netflix Business Model & StrategyEvgenii Gvozdev
 
Netflix marketing plan
Netflix marketing plan Netflix marketing plan
Netflix marketing plan Evelyne Otto
 

Destaque (8)

Netflix case study
Netflix case studyNetflix case study
Netflix case study
 
Netflix Presentation Final
Netflix Presentation FinalNetflix Presentation Final
Netflix Presentation Final
 
Netflix marketing plan presentation
Netflix marketing plan presentationNetflix marketing plan presentation
Netflix marketing plan presentation
 
Netflix Case Study
Netflix Case StudyNetflix Case Study
Netflix Case Study
 
Netflix Business Model & Strategy
Netflix Business Model & StrategyNetflix Business Model & Strategy
Netflix Business Model & Strategy
 
Netflix marketing plan
Netflix marketing plan Netflix marketing plan
Netflix marketing plan
 
Netflix Case Study
Netflix Case StudyNetflix Case Study
Netflix Case Study
 
Culture
CultureCulture
Culture
 

Último

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 

Último (19)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

Bbc

  • 1.
  • 2. ‫النشأة‬ ‫في‬‫عام‬1994‫شركة‬ ‫من‬ ‫بتمويل‬ ‫العربي‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫تلفزيون‬ ‫أطلق‬ ‫أوربت‬‫السعودية‬.‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫عن‬ ‫برنامجا‬ ‫القناة‬ ‫بثت‬ ‫أن‬ ‫وبعد‬ ‫في‬ ‫البث‬ ‫أوربت‬ ‫شركة‬ ‫قطعت‬ ‫السعودية‬1996. ‫في‬2008‫للقس‬ ‫إضافة‬ ،‫جديدة‬ ‫إخبارية‬ ‫قناة‬ ‫العربية‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫أطلقت‬‫م‬ ‫وموقع‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫إلذاعة‬ ‫العربي‬bbcarabic.com
  • 3. ‫والعوائد‬ ‫التمويل‬: ‫محطات‬ ‫وعشر‬ ‫تلفزيونية‬ ‫قنوات‬ ‫تسع‬ ‫البريطانية‬ ‫اإلذاعة‬ ‫هيئة‬ ‫تتبع‬‫إذاعية‬ ‫شامل‬ ‫إلكتروني‬ ‫وموقع‬.‫السنوي‬ ‫دخلها‬ ‫إجمالي‬ ‫ويبلغ‬4.8‫جنيه‬ ‫مليارات‬ ‫إسترليني‬(7.5‫دوالر‬ ‫مليارات‬)‫نحو‬ ‫بها‬ ‫ويعمل‬19‫شخص‬ ‫ألف‬. ‫تسد‬ ‫التي‬ ‫التلفزيون‬ ‫رخصة‬ ‫رسوم‬ ‫عوائد‬ ‫من‬ ‫تمويلها‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫وهي‬‫كل‬ ‫دها‬ ‫نحو‬ ‫قيمتها‬ ‫وتبلغ‬ ‫تلفزيون‬ ‫جهاز‬ ‫تملك‬ ‫أسرة‬145‫إسترليني‬ ‫جنيه‬(226 ‫دوالرا‬)‫التجاري‬ ‫الدخل‬ ‫بعض‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬.
  • 4. ‫مالية‬ ‫أزمة‬2015(‫رويترز‬: ) ‫البريط‬ ‫اإلذاعة‬ ‫هيئة‬ ‫وتمويل‬ ‫لميثاق‬ ‫مراجعة‬ ‫البريطانية‬ ‫الحكومة‬ ‫أطلقت‬‫انية‬ (‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬)‫أكبر‬ ‫ونفقات‬ ‫خدمات‬ ‫ستقلص‬ ‫لندن‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫هيئة‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫والتلفزيوني‬ ‫اإلذاعي‬ ‫للبث‬ ‫عامة‬. ‫م‬ ‫الكثير‬ ‫وجود‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫إنه‬ ‫البرلمان‬ ‫أمام‬ ‫وتينغدال‬ ‫جون‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزير‬ ‫وقال‬‫ن‬ ‫ينب‬ ‫استهالكه‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ‫استهالكه‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫الخيارات‬‫على‬ ‫غي‬ ‫تحاول‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫التساؤل‬ ‫األقل‬(‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬)‫ش‬ ‫كل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬‫يء‬ ‫الناس‬ ‫لكل‬.
  • 5. ‫المذاعة‬ ‫البرامج‬ ‫مضمون‬: ‫برنامج‬"‫المشهد‬"‫أس‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يستضيف‬ ‫حواري‬ ‫برنامج‬ ،‫خوري‬ ‫جيزال‬ ‫مع‬‫بوع‬ ‫ممن‬ ً‫ا‬‫شخص‬‫يعايشون‬ ‫أو‬ ‫حضروا‬‫تاري‬ ‫في‬ ‫الهامة‬ ‫األحداث‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫واحد‬‫خنا‬ ‫والحالي‬ ‫المعاصر‬ ‫من‬ ‫السيسي‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫المصري‬ ‫الرئيس‬ ‫مع‬ ‫خوري‬ ‫جيزال‬ ‫التقت‬ ‫وقد‬‫فترة‬ ‫ذ‬ ‫ذاته‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫قصيرة‬.
  • 6.
  • 7. ‫برنامج‬"‫الشاهد‬ ‫أنا‬" ‫المواطن‬ ‫صحافة‬ ‫أسلوب‬ ‫يعتمد‬ ‫أسبوعي‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬. ‫وخاص‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫من‬ ‫مواطنون‬ ‫يرويها‬ ‫وشهادات‬ ‫قصصا‬ ‫البرنامج‬ ‫يعرض‬‫ة‬ ‫أ‬ ‫اليومية‬ ‫حياتهم‬ ‫فيها‬ ‫يتناولون‬ ،‫والصورة‬ ‫بالصوت‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫من‬‫قضايا‬ ‫و‬ ‫وبلدانهم‬ ‫مجتمعاتهم‬ ‫تخص‬.
  • 8.
  • 9. ‫بديلة‬ ‫سينما‬ ‫برنامج‬ ‫ب‬ ‫قصيرة‬ ‫افالما‬ ‫يعرض‬ ‫عربي‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫أسبوعي‬ ‫برنامج‬،‫كاملها‬ ‫والدرام‬ ‫التجريبية‬ ‫والصوتية‬ ‫المرئية‬ ‫الفنون‬ ‫الى‬ ‫تنتمي‬ ٌ‫م‬‫افال‬ ‫وهي‬‫ية‬ ‫االختبارية‬ ‫الكرتون‬ ‫افالم‬ ‫وحتى‬ ‫والتسجيلية‬. ‫المخرج‬ ‫من‬ ،‫فيها‬ ‫والمشاركين‬ ‫االفالم‬ ‫هذه‬ ‫صانعي‬ ‫البرنامج‬ ‫ويستضيف‬‫إلى‬ ‫ين‬ ‫ا‬ ‫ونقاد‬ ‫خبراء‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ،ً‫ا‬‫احيان‬ ‫والممولين‬ ‫والمنتجين‬ ‫الممثلين‬‫لفن‬ ‫السابع‬.
  • 10.
  • 11. ‫التب‬ ‫لهذا‬ ‫تتبع‬ ‫القناة‬ ‫كون‬ ،‫سياسية‬ ‫إخبارية‬ ‫هي‬ ‫األخرى‬ ‫البرامج‬ ‫معظم‬‫من‬ ‫ويب‬ ‫القنوات‬ ‫أنواع‬ ‫ا‬ ‫لهذه‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫من‬ ‫ليوم‬ ‫المباشر‬ ‫البث‬ ‫توقيتات‬ ‫لبعض‬ ‫صورة‬ ‫وهذه‬‫لقناة‬
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. ‫المنافسة‬ ‫القنوات‬: ‫الجزيرة‬ ‫قناة‬ ،‫عربي‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫وراديو‬ ‫لقناة‬ ‫منافس‬ ‫من‬ ‫قريب‬ ‫وقت‬ ‫حتى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫العق‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ‫وتألقها‬ ،‫التسعينيات‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫الجزيرة‬ ‫قناة‬ ‫ظهرت‬‫الماضي‬ ‫د‬ ‫الفلسطيني‬ ‫المقامة‬ ‫ولعمليات‬ ‫العراق‬ ‫لحرب‬ ‫المركزة‬ ‫التغظيات‬ ‫نقل‬ ‫في‬‫في‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫قناة‬ ‫بدأت‬ ‫الوقت‬ ‫ذاك‬ ‫في‬ ،‫افغانستان‬ ‫على‬ ‫االمريكية‬ ‫والحرب‬ ‫اسرائي‬‫لجزيرة‬ ‫ا‬ ‫حجم‬ ‫تباين‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫نسبي‬ ‫اختلف‬ ‫فالوضع‬ ‫اآلن‬ ‫أما‬ ،‫كمنافس‬ ‫تظهر‬‫لمشاهدة‬ ‫الجزيرة‬ ‫لقناة‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫الكفة‬ ‫مالت‬ ‫حيث‬ ‫القناتين‬ ‫بين‬. ‫واإلقناعي‬ ‫المادية‬ ‫إمكانياتها‬ ‫كل‬ ‫استخدمت‬ ‫الجزيرة‬ ‫قناة‬ ‫أن‬ ‫المعروف‬ ‫ومن‬‫ة‬ ‫كادر‬ ‫ضمن‬ ‫للعمل‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫قناة‬ ‫من‬ ‫المدرب‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫لنقل‬ ،‫حتى‬‫ها‬ ‫بع‬ ‫فيما‬ ‫ومنافستها‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫قناة‬ ‫لمستوى‬ ‫الوصول‬ ‫سرعة‬ ‫سهل‬ ‫مما‬‫د‬
  • 16. ‫المنافسة‬ ‫القنوات‬: ‫الجزيرة‬ ‫قناة‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬ ‫تحدث‬ ،‫الجزيرة‬ ‫قناة‬ ‫في‬ ‫مذيع‬ ‫كريشان‬ ‫محمد‬”‫الجزي‬ ‫نحن‬‫رة‬“ ‫الماضي‬ ‫الشهر‬ ‫أذيع‬ ‫الذي‬ ‫ذ‬ ‫حسبما‬ ‫السبب‬ ‫وكان‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫من‬ ‫الجزيرة‬ ‫لقناة‬ ‫توجهه‬ ‫أسباب‬ ‫عن‬‫كره‬ ‫أو‬ ‫قنوات‬ ‫مع‬ ‫شراكتها‬ ‫فض‬ ‫بعد‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫توقفت‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫قناة‬ ‫أن‬‫ربت‬ ‫لذلك‬ ً‫ا‬‫رافض‬ ‫كان‬ ‫بعدما‬ ‫للجزيرة‬ ‫لالنتقال‬ ‫فاضطر‬.
  • 17. ‫المنافسة‬ ‫القنوات‬: ‫العربية‬ ‫قناة‬ ‫بفريق‬ ‫االستجداء‬ ‫استطاع‬ ،‫السعودي‬ ‫المال‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫القناة‬ ‫هذه‬ ‫حداثة‬ ‫رغم‬ ‫قنا‬ ‫مع‬ ‫المنافسة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫القناة‬ ‫هذه‬ ‫وضعوا‬ ‫الذين‬ ‫اإلعالميين‬ ‫من‬ ‫ممتاز‬‫البي‬ ‫ة‬ ‫انطالقتها‬ ‫من‬ ‫سنتين‬ ‫أو‬ ‫سنة‬ ‫بعد‬ ‫الجزيرة‬ ‫وقناة‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫الذي‬ ‫اإلعالميين‬ ‫ببعض‬ ‫استعانت‬ ،‫العربية‬ ‫لقناة‬ ‫بالنسبة‬ ‫األمر‬ ‫كذلك‬‫باع‬ ‫لهم‬ ‫ن‬ ‫بال‬ ‫بالمال‬ ‫وأغرتهم‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫قناة‬ ‫في‬ ‫اإلعالمية‬ ‫الممارسة‬ ‫في‬ ‫طويل‬‫طبع‬ ‫والقدم‬ ‫بالعراقة‬ ‫تتصف‬ ‫قناة‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫البي‬ ‫كون‬ ،‫لمؤسستها‬ ‫لالنتقال‬‫مقارنة‬ ‫مستجدة‬ ‫بقناة‬.
  • 18. ‫القناة‬ ‫لمدير‬ ‫نصائح‬: 1-‫الحياد‬ ‫إلى‬ ‫والميل‬ ،‫القناة‬ ‫توجه‬ ‫على‬ ‫البريطانية‬ ‫السياسة‬ ‫تغلب‬ ‫أال‬‫إلى‬ ‫بحيادية‬ ‫تتصف‬ ‫القناة‬ ‫هذه‬ ‫كون‬ ،‫إليها‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫درجة‬ ‫أقصى‬ ‫عكس‬ ‫إلى‬ ‫تتدرج‬ ‫فاألمور‬ ‫اآلن‬ ‫أما‬ ،‫القديم‬ ‫منذ‬ ‫العربي‬ ‫المشاهد‬ ‫عند‬ ‫الموقف‬ ‫ذلك‬. 2-‫المناقشة‬ ‫إلى‬ ‫تميل‬ ‫بدأت‬ ‫القناة‬ ‫كون‬ ،‫أكثر‬ ‫بتعمق‬ ‫المواضيع‬ ‫تناول‬ ‫ل‬ ‫المنافسة‬ ‫القنوات‬ ‫به‬ ‫تتفوق‬ ‫مابدأت‬ ‫وهذا‬ ‫القضايا‬ ‫لبعض‬ ‫السطحية‬‫ها‬ ،‫والجزيرة‬ ‫كالعربية‬‫للت‬ ‫الميل‬ ‫وليس‬ ‫المشكالت‬ ‫صلب‬ ‫في‬ ‫الحديث‬ ‫في‬‫كما‬ ‫نظير‬ ‫الراهن‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫عربي‬ ‫سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫قناة‬ ‫تفعله‬ ‫بدأت‬ 3-‫قبل‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫السعي‬ ‫إلى‬ ‫القناة‬ ‫تعاود‬ ‫أن‬ ‫العربية‬ ‫قناة‬ ‫استئثار‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫مؤخر‬ ‫عنه‬ ‫ماغابت‬ ‫وهذا‬ ‫األخرى‬ ‫القنوات‬ ،‫به‬ ‫والجزيرة‬