Dominó químico

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Dominó químico

  1. 1. Química LicenciaturaQuímica Licenciatura Ariana BorgesAriana Borges Juliano A. MartinsJuliano A. Martins Rafael C. RamosRafael C. Ramos Ricardo G. GarciaRicardo G. Garcia Thiago J. CorrêaThiago J. Corrêa Prof.Prof. Cláudia Alexandra Bolela Silveira
  2. 2. O uso do jogo pedagógico é excelente recurso que o professor pode utilizar no processo ensino aprendizagem, pois ele contribui e enriquece o desenvolvimento intelectual e social do educando. Propicia a socialização entre professor/aluno. Trabalha a ansiedade; Incentiva as práticas educacionais fora da sala de aula. Desenvolve o raciocínio e a concentração do aluno , dentre outras. Importância dos Jogos Pedagógicos.Importância dos Jogos Pedagógicos.
  3. 3. DominóDominó
  4. 4. OrigemOrigem
  5. 5. Na Europa o jogo teria sido introduzido na Inglaterra e Itália por viajantes da época. No BBrraassiill, o jogo teria chegado com os portugueses no sec. XVI, virando passatempo para os escravos. O jogo aparentemente surgiu naO jogo aparentemente surgiu na CChhiinnaa ee sua criação é atribuída a um santo soldadosua criação é atribuída a um santo soldado chinês chamado Hung Ming.chinês chamado Hung Ming. 243 a.C a 182 a.C O jogo é conhecido na China como "kwatO jogo é conhecido na China como "kwat p´ai", significando "tabletes de osso",p´ai", significando "tabletes de osso", sendo que são os dominós mais longossendo que são os dominós mais longos que os dominós atualmente usados noque os dominós atualmente usados no ocidente.ocidente.
  6. 6. O conjunto tradicional de dominós, conhecido como sino-europeu, é formado por 28 peças, ou pedras. Cada face retangular de dominó é divida em duas partes quadradas, ou "pontas", que são marcadas por um número de pontos de 0 a 6, ou deixadas em branco. Um jogo de dominós é equivalente a um baralho de cartas ou jogo de dados, que podem ser jogados em uma diversidade indeterminada de maneiras.
  7. 7. Tradicionalmente é feito de marfim, osso ou madeirasTradicionalmente é feito de marfim, osso ou madeiras escuras, como ébano, com os pontos marcados em coresescuras, como ébano, com os pontos marcados em cores contrastantes.contrastantes. Hoje o dominó é facilmente encontrado em uma diversidadeHoje o dominó é facilmente encontrado em uma diversidade de materiais que vão desde versões semi-descartáveis emde materiais que vão desde versões semi-descartáveis em papel cartão a modelos de luxo em pedras como:papel cartão a modelos de luxo em pedras como: o mármore,mármore, ogranito,granito, opedra-sabão,pedra-sabão, ometais diversos,metais diversos, oalém de plásticos variados.além de plásticos variados. É comum também as peças trazerem pontos de coresÉ comum também as peças trazerem pontos de cores diferentes associadas ao número representado, ou ainda adiferentes associadas ao número representado, ou ainda a substituição dos pontos por imagens.substituição dos pontos por imagens.
  8. 8. No BBrraassiill, a forma mais comum de jogar, é: Por quatro jogadores individuais que receberão sete pedras cada um. Duplas (4 jogadores 2x2), onde cada jogador recebe 6 ou 7 peças, Ou jogar-se em 2 ou 3 jogadores com 6 ou 7 pedras cada um e o restante das pedras ficam para comprar no caso do oponente não ter a pedra da vez.
  9. 9. O que tem a pedra 6x6 (sena, carroça, carreta, carrilhão, carretão, bucha, dozão, carrão, bomba, dôbre, dublê). Quem sortear a peça mais alta antes de iniciar a primeira partida iniciará. Sai com qualquer pedra quem ganhou a partida (queda) anterior. A partir de quem iniciou, cada jogador, em ordem horária, colocará uma peça que se encaixe em uma das "pontas" da cadeia que vai se formando com as peças que vão sendo colocadas. Se alguém não tiver peça a colocar, vai ao "monte" e "compra" até conseguir uma peça que sirva. Caso não exista tal peça, o jogador "passa" sua vez ao jogador seguinte. Vence quem se livrar de todas as suas peças. No caso do jogo ficar "travado", isto é, não houver possibilidade de se colocar peças, contam-se os pontos nas mãos de cada jogador. Vence aquele que tiver menor número de pontos na mão. RegrasRegras::
  10. 10.  O que tem a pedra ( Hidrogênio x H – 1 AHidrogênio x H – 1 A)) ou um elemento da FamíliaFamília 1 A1 A começa a jogar.  Sai com qualquer pedra quem ganhou a partida (queda) anterior.  A partir de quem iniciou, cada jogador, em ordem horária, colocará uma peça que se encaixe em uma das "pontas" da cadeia que vai se formando com as peças que vão sendo colocadas relacionando orelacionando o nome do Elemento químico com seu Símbolo e Família que pertencenome do Elemento químico com seu Símbolo e Família que pertence.  Caso não exista tal peça, o jogador "passa" sua vez ao jogador seguinte. Vence quem se livrar de todas as suas peças.  No caso do jogo ficar "travado", isto é, não houver possibilidade de se colocar peças vence aquele que tiver a menor soma dos númerosque tiver a menor soma dos números atômicos dos elementos que estiverem em suas mãosatômicos dos elementos que estiverem em suas mãos. RegrasRegras::
  11. 11.  Arte realizada no Excel ou CorelDrawArte realizada no Excel ou CorelDraw.  Caixas de fosforoCaixas de fosforo.  Cola.Cola.  Tesoura.Tesoura. As cores das peças refere-se a propriedade física do elemento.  Amarelo – Metais  Verde – Hidrogênio  Rosa – Semi-Metais  Azul – Ametais  RoxoRoxo – Gases Nobres Materiais para construçãoMateriais para construção::
  12. 12. Thiago J. CorrêaThiago J. Corrêa
  13. 13. Objetivo do jogo pedagógicoObjetivo do jogo pedagógico ““Dominó Químico”:Dominó Químico”: Aumentar a Atenção e Concentração; Desenvolver a antecipação e estratégia; Ampliar o raciocínio lógico; Desenvolver a Criatividade; Perceber figura e fundo.

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