Algunas apreciaciones sobre el Bullying

1. Que Es el Bullying
Bullying es un término creado por Dan Olweus en
1993 y significa: Toreo, maltrato sistemático y
continuado entre pares. Es la nueva forma de
nombrar al acoso escolar
Diferencia entre las personas en las que NO HAY
EQUIDAD, NI VALOR, NI DE PODER.
En que ámbitos se presenta?
PREDOMINIO ESCOLAR

2. No se ejerce de Maestros hacia Alumnos.
No se da solo en el ámbito escolar
Se da también entre hermanos y en el matrimonio
En los lugares de Trabajo= Mooving
Siempre es Intencional
Es CONSTANTE y REPETITIVA

3. Relaciones de Pares
influenciado Influenciador
Tiene que haber una relación de
intercambios de posicionamientos

4. Cuando esta relación se petrifica, siendo solo uno de
ellos “Influencia”
y solo uno es “Influenciado” comienzan las
problemáticas.
Debilitación
Psíquica que no
logra poner un
límite a la
“Crueldad”
Transformándose
en Objeto de
Utilidad en
donde se drene
la “violencia”

5. Triangulo del Bullying
Victima
Testigos Victimario

6. Victimario/ Acosador
Sujetos amparados en un poder, ejercen un hostigamiento
persistente sobre otro que no es reconocido como sujeto,
siendo reducido a un puro objeto y expulsado de la
pertenencia a un determinado grupo.
Propone una relación sádica.
Muestran extroversión y alta autoestima.
Siente una dirección hacia acosar, torturar y humillar al
otro.
Se convierte a otro en un esclavo por medio de la
destrucción de su autoestima,

7. Víctima
Sufren perplejamente por la arbitrariedad y la imposibilidad de
comprender la agresión, siempre injustificada e injustificable.
Generalmente con introversión y baja autoestima.
Imposibilidad de frenar la agresión.
Dolor insoportable.
Objeto de burla de los otros.
Para pertenecer al grupo se somete a la relación Esclavo-Amo.

8. Testigos
• Presencia los ataques y calla por complicidad,
indiferencia o miedo.
• Son espectadores de los acontecimientos y
muchas veces temen convertirse en victimas
del hostigamiento.

9. Ejercicio Perverso
Conducta Agresiva/ Tortura: Juega con el límite, con
el Umbral, sin que la presa se desvanezca, sostiene el límite.
Sistematización: Sucesión de agresiones sostenidas en
el tiempo sobre el que recae la “tortura”.
Ejercicio de Poder: Poder sobre otro que accede.

10. TIPOS DE BULLYING
Verbal
Psicológico
Social
Sexual
Cibernético
Físico
Otros
Gordo

11. Posibles Causas
-El Peso de la diferenciación de grupos en la edad escolar.
-No se Origina en la Escuela. Eclosiona en ella.
-Caída de la función de la Ley.
- Múltiples formas de Violencia creciente en la sociedad.
-Caída del Modelo del Adulto.
Los padres han confundido “limitaciones con límites”

12. Construyendo abordajes
El adolescente no es un ADULTO PEQUEÑO.
Es un NIÑO GRANDE que está ejerciendo su “Relativa Libertad”.
Los Padres tienen la Tarea de supervisar “esa relativa libertad”.
Un adolescente sin límites siempre quiere más y más.
Terminar con la lucha Escuela- Familia.
Lo importante, en todos los casos

13. Que ambas partes están preocupadas por resolver la situación y que
deben trabajar en un marco de acercamiento, antes que en el
enfrentamiento.
Un caso de Bullying en una institución educativa no tiene “culpables”,
sino que es una expresión de una situación que implica a toda la
institución y a las familias de los menores involucrados.
Cuando dejamos de buscar culpables y trabajamos desde la
identificación de responsabilidades compartidas, tal ves se habrá un
camino de construcción diferente, con excelentes resultados.
Una forma de Prevenir es tener en cuenta los Signos que presenta el
chico.

14. MUCHAS GRACIAS!!!
Subsecretaría de Igualdad de
Oportunidades.
MINISTERIO DE DERECHOS HUMANOS
MISIONES