Práctica 03. Portafolio de Evaluación. Coursera

1. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
Práctica 03.
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
Laura Provincial Simón
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MONTERREY-COURSERA.
ORG

2. INDICE
• Antecedentes de nuestro proyecto
• Posibilidades de diseminación
• Audiencia para valorar nuestros criterios de visibilidad
• Criterios de evaluación de nuestra visibilidad-Estrategias
a seguir.
• Evidencias

3. Antecedentes de nuestro proyecto
• Vamos a implementar en una empresa de gestión
medioambiental una división de Calidad y Seguridad
Alimentaria consistente en la formación digital y soporte on-line
a clientes de la industria agroalimentaria.
• Necesitamos generar una serie de contenidos divididos en
módulos que recojan los conocimientos básicos de esta
disciplina (Calidad y Seguridad Alimentaria).
• Los módulos estarán disponibles dentro del Área de Clientes
de la página de la empresa a la que cada cliente podrá
acceder con su clave identificativa que dará acceso a la
plataforma del curso (Plataforma Moodle).

4. Posibilidades de diseminación
• Una de las herramientas de diseminación más
potentes que vamos a utilizar son las redes sociales
públicas debido a sus características intrínsecas:
•Popularidad y fácil manejo
•Conectividad inmediata
•Retroalimentación constante
•Rápida actualización de
contenidos
•Primer paso para contacto real
(físico)

5. Posibilidades de diseminación
• También utilizaremos la propia web de la empresa

6. Posibilidades de diseminación
• Y comunidades profesionales virtuales

7. Características de la audiencia
• Clientes de nuestros servicios (son nuestros
“estudiantes”).
• Profesionales del sector de aplicación de nuestro
proyecto (Colegas de profesión contactados a través
de la asociación española de control de plagas –
ANECPLA)
• Consultor asignado para nuestra aplicación en la
plataforma Moodle.

8. Evaluación visibilidad - Estrategias a
seguir
• Encuestas sobre la pertinencia del uso de nuestro
REA (Preguntas cerradas de opción múltiple y
preguntas abiertas para conocer opiniones
concretas).
• Entrevistas personales con los clientes y
profesionales para conocer las fortalezas y
debilidades de nuestros cursos.
• Estadísticas con el número de “Likes”, “Shares”,
“Tuits” o “Retuits” en redes sociales.

9. EVIDENCIAS

10. EVIDENCIAS

11. EVIDENCIAS

12. D.R. © Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501, Col. Tecnológico,
Monterrey, N.L. C.P. 64849. Monterrey, N.L., México, 2014.
“Se prohíbe la reproducción total o parcial de este documento por cualquier medio sin el previo y expreso
consentimiento por escrito del ITESM”
coursera.org/tecdemonterrey