PROFESSOR RODOLFO ALVES PEREIRA Estudo Introdutório
Quem conta um conto, aumenta um ponto... <ul><li>Em diversas civilizações a História dos povos e suas culturas eram transm...
<ul><li>Lendas, deuses, seres místicos, a natureza, todos esses elementos faziam parte da tradição oral dos povos antigos....
A História é neutra? <ul><li>Na Europa do século XIX, os estudiosos pretendiam criar uma ciência que relatasse fielmente o...
Objetos de estudo no século XIX <ul><li>Na História do século XIX os dados e os documentos escritos serão considerados as ...
Um nova História <ul><li>A partir das primeiras décadas do século XX, o estudo da História passou por uma grande mudança, ...
Mais fontes, mais informações...
Todos somos agentes da História! <ul><li>A História dos camponeses, dos operários, dos militares de baixa patente, enfim, ...
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Introdução ao Estudo da História
Reflexão sobre a neutralidade histórica; fontes históricas.

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Estudo introdutório

  1. 1. PROFESSOR RODOLFO ALVES PEREIRA Estudo Introdutório
  2. 2. Quem conta um conto, aumenta um ponto... <ul><li>Em diversas civilizações a História dos povos e suas culturas eram transmitidas oralmente, dos mais velhos para os mais jovens. </li></ul><ul><li>Ao redor de uma fogueira, acompanhados por instrumentos musicais e poemas, ocorria a transmissão do conhecimento e da História dos povos. </li></ul><ul><li>A música e os poemas ajudavam as pessoas a memorizarem o conhecimento que era transmitido. Estes recursos eram importantes, pois a maior parte das populações antigas eram analfabetas. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Lendas, deuses, seres místicos, a natureza, todos esses elementos faziam parte da tradição oral dos povos antigos. </li></ul>
  4. 4. A História é neutra? <ul><li>Na Europa do século XIX, os estudiosos pretendiam criar uma ciência que relatasse fielmente os fenômenos que ocorriam no Mundo social. </li></ul><ul><li>O relato da História deveria ser neutro, imparcial, sem marcas subjetivas. O pesquisador deveria apenas descrever os fatos a partir das informações contidas nas fontes/documentos oficiais. </li></ul><ul><li>Pretendia-se fazer uma História com o rigor das Ciências Exatas, que relatasse a verdade. </li></ul><ul><li>Se o Historiador fizesse algum juízo de valor sobre os fatos estudados, ele poderia alterar a verdade histórica. </li></ul><ul><li>Esse estudo neutro e objetivo da História é possível? </li></ul>
  5. 5. Objetos de estudo no século XIX <ul><li>Na História do século XIX os dados e os documentos escritos serão considerados as fontes ou documentos oficiais para estudar o passado. </li></ul><ul><li>Os Historiadores desse período elegeram como objetos de estudo os grandes fatos, acontecimentos e personagens da História. </li></ul><ul><li>Exemplos: A Descoberta da América por Cristóvão Colombo (1492); Biografia de reis, príncipes e generais; A independência do Brasil (1822)... </li></ul><ul><li>Em suma, a História do século XIX era a História dos grandes personagens e fatos. </li></ul><ul><li>Pouco importava a História e o cotidiano das pessoas consideradas “simples”. </li></ul>
  6. 6. Um nova História <ul><li>A partir das primeiras décadas do século XX, o estudo da História passou por uma grande mudança, começando através de um grupo de historiadores franceses. </li></ul><ul><li>A pesquisa histórica não se limitava mais apenas em descrever os grandes fatos e ler o que havia se registrado sobre eles. </li></ul><ul><li>O Historiador passou a interpretar as fontes/documentos históricos e começou a se interessar pelo estudo da sociedade, cultura, economia e etc. </li></ul><ul><li>Interdisciplinaridade: nas pesquisas históricas diversas disciplinas tornaram-se aliadas na compreensão dos fatos e fenômenos estudados. São elas: a geografia, sociologia, arqueologia, filosofia etc. </li></ul><ul><li>Toda a produção humana tornou-se uma fonte de informações sobre seu tempo histórico, assim os documentos ficaram mais ricos e numerosos. </li></ul><ul><li>A verdade histórica tornou-se relativa, e variava de acordo com o conteúdo das fontes e com as diferentes abordagens e métodos de pesquisa empregados pelos historiadores. </li></ul>
  7. 7. Mais fontes, mais informações...
  8. 8. Todos somos agentes da História! <ul><li>A História dos camponeses, dos operários, dos militares de baixa patente, enfim, de gente simples que vive, trabalha, produz, constrói e faz a História ganhou de vez espaço nas pesquisas historiográficas. </li></ul><ul><li>Todos nós somos produtores de História, escrevemos, deixamos registros em blogs, nas redes sociais, fotografamos, modificamos o ambiente onde vivemos, conforme nossas necessidades etc. </li></ul><ul><li>Portanto, nós somos Agentes da História, através de nossos atos individuais contribuímos com tantos outros, que somados podem modificar a realidade na qual estamos mergulhados. </li></ul><ul><li>Pense nisso. Somos como diversas gotas d’água, que unidas formam o Oceano. A grandeza do Oceano depende das pequenas gotas, afinal, o que seria dele se as gotas não existissem? </li></ul>

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