Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la lectura y la redacción, incluyendo niveles de lectura, estrategias como subrayado y sumillado, y diferentes tipos de textos como narrativos, científicos y argumentativos. También incluye información sobre la elaboración de ensayos y la normativa de signos de puntuación.

1. Lenguaje y Redacción http://lenguajeredaccionuap.blogspot.com UNIVERSIDAD ALAS PERUANASFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA Profesora: Beatriz López Contacto: b_lopez@mail.uap.edu.pe

2. Si tropezamos con un individuo de intelecto superior, deberíamos preguntarle qué libros lee. Ralph Waldo Emerson

3. LA LECTURA Niveles. Estrategias

4. La lectura comprensiva La lectura debe ser activa. No debemos dejarnos impresionar simplemente por el autor, es necesario hacer surgir nuestras propias ideas. Debe ser ordenada. Se requiere seguir la secuencia del texto (hilo conductor) para no extraviarse o dejarse llevar por las ideas secundarias o sin importancia (hojarasca).

5. ¿Qué es leer? Decodificar. Traducir signos gráficos para darles significado. Comprender. Establecer una relación entre el lector y el autor del texto escrito. Interpretar los mensajes del emisor. Confirmar una hipótesis realizada por el lector en base a sus conocimiento previos.

6. La lectura comprensiva Debe ser una lectura atenta y pausada. Es decir, no acelerada, de tal modo que nos permita seguir el ritmo de leer y pensar simultáneamente. Debe ser dialogal. Con lo cual se pretende tanto analizar y cuestionar las ideas del autor como estar dispuesto a modificar las propias cuando sea necesario.

7. La lectura comprensiva Debe ser una lectura acompañada de la escritura. Es decir, anotar (toma de apuntes) las ideas principales del texto a la vez que las propias reflexiones. ¿Cómo lees tú?

8. Leer es CONOCER - Pensar, leer y escribir- No puede haber una buena educación si no se cumplen estos tres requisitos básicos. Sin ello, cualquier otro aprendizaje es prácticamente imposible.

9. Niveles

10. Estrategias Palabras clave Sumillado Subrayado

11. Subrayado Consiste en resaltar con una línea ideas fundamentales de un texto. Es una herramienta muy útil para destacar lo esencialde un texto. ¿Para qué sirve? Para reflejar lo más importante de un texto. Para favorecer su memorización y estudio. Como pauta para la realización posterior de un resumen.

12. Subrayado ¿Cómo se hace? Se lee el texto tantas veces como sea necesario hasta comprenderlo perfectamente. Se subraya en cada párrafo las palabras que representan las ideas fundamentales del texto. Estas palabras son, en su mayoría, sustantivos o verbos. Se utiliza, frecuentemente, diferente tipo de subrayado para señalar cuál es la idea principal y cuáles son las ideas secundarias.

13. Sumillado El sumillado es un recurso importante al que recurrimos cuando se trata de leer y y tomar pequeñas notas que nos permitan repasar y recordar los aspectos más importantes sobre el tema que estamos leyendo. ¿Para qué sirve? Parafijar ideas principales y secundarias. Para mayor concentración al leer. Como método de estudio. Para recoger datos y luego elaborar un resumen. Para elaborar esquemas

14. Sumillado ¿Cómo se hace? Hacer una lectura general y rápida para saber de qué trata el texto. Lectura sostenida y cuidadosa, simultáneamente haces el resaltado o subrayado de las ideas principales y algunas secundarias. Repaso de la idea seleccionada y realización del sumillado: elige una frase breve (o pocas palabras) que al leerlas te ayuden a recodar la idea que quisiste destacar. El sumillado irá escrito en el margen derecho o izquierdo del texto.

15. Si no lees no pasa nada…

16. …deja que te pasen cosas

17. Práctica en clase Yo también... Me sorprende que... Aprendí que... Me gusta la idea… porque... No entiendo... Tal vez signifique… Puedo anticipar o pronosticar que… Lectura grupal sugerida y ejercicio personal de relaciones personales completando por escrito frases como las siguientes después de leer un texto

19. Desarrollo, se presentan las acciones que provocan la transformación de la situación inicial.

21. Observaciones.

22. Explicación.

24. El ensayo Separata

25. Trabajo de ensayo final Delimitar una situación problemática relacionada con su carrera profesional. Investigar al menos 4 fuentes bibliográficas. Entrega por etapas superadas: Plantear el tema de ensayo en asesoría individual 1ro de julio Presentar la lista de fuentes según formato ISO 690 8 de julio Presentar el esquema del ensayo y asesoría final 15 de julio Revisión del primer borrador del ensayo 22 de julio

26. NORMATIVA Signos de puntuación