1.Comprender la información global y específica de la rima de una forma oral y escrita. 2.Sensibilizar sobre la necesidad del aprendizaje y el uso de las Nuevas tecnologías. 3.Leer de forma comprensiva y autónoma, obteniendo informaciones globales y específicas. 4.Utilizar la lectura de la rima con fines diversos, valorando su importancia como fuente de información, disfrute y ocio. 5.Mantener una actitud receptiva y respetuosa hacia la información procedente de la cultura que la lengua inglesa transmite y utilizar dicha información para reflexionar sobre la cultura propia. 6.Utilizar estrategias de auto-evaluación y auto-aprendizaje de otras lenguas para desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo. 7.Relacionar el significado, la pronunciación y la representación gráfica de vocabulario y estructuras básicas, así como reconocer y reproducir los sonidos, el ritmo y la entonación característicos del inglés. 8.Valorar la ayuda que supone el conocimiento de las lenguas extranjeras y aprender a utilizarlas dentro del uso de las Nuevas Tecnologías.

1. “YOU CAN DO IT!” Mª Mar Bermejo del Campo Paz Taravilla Illana

2. ¡Niñ@s será divertido aprender a navegar por esta página! Sigue todos los pasos y conocerás cómo se visita esta página Web, escucharas un cuento virtual, aprenderás mucho vocabulario nuevo y podrás jugar con nosotros en inglés.

3. Esta página se le llama página de inicio. Y podemos encontrar la presentación con un sonido de fondo que se llama “Ambiente de mar con olas 1” del Banco de sonidos del CNICE. Un pez navega por toda la página y aparece una mano, la cual nos indica que podemos visitar esa página Web. Nos lo indica la imagen, las palabras que aparecen en otro color... y tienen el enlace para que salgamos de aquí y visitemos otros lugares.

4. ¿Ves la barra de arriba? En esta barra que encontramos arriba navegaremos por toda presentación del cuento. Ves que la mano aparece cuando la pasas por encima de esta barra. ¿Ves la barra de abajo? En esta barra que encontramos abajo hay descargas útiles para la utilización de esta página, agradecemos la ayuda de otros maestros/as y colegios que nos han facilitado el realizar esta presentación; y por último os invitamos a que nos escribáis un e-mail y nos contéis si os ha gustado.

5. Todos estos enlaces te llevaran a otras páginas que te gustará visitar. HOME: Es la primera página, el título del cuento. VOCABULARY : ¿Te atreves a iniciar la aventura aprendiéndote el vocabulario del cuento? Pues haz clic en este recuadro. ¡Escucha, lee y aprende el vocabulario incluido en la historia!

8. 2. Draw your Picture. Desplaza a nuestros personajes de la barra de abajo para crear bonitos dibujos y puedes inclinarlos utilizando las flechas. Se eliminan haciendo clic en el icono de “menos” que hay entre las dos flechas. Utilizando el lápiz puedes escribir tu nombre Puedes utilizar el borrador y puedes imprimir haciendo clic en el icono correspondiente. 3. Solve the puzzle Al hacer clic sobre el icono escucha la frase “Can you play basketball?” Cuando se realiza el puzzle correctamente escucha una risa de aprobación.

9. 4. Choose the right place. Desplaza a nuestros personajes para ubicarlos en el lugar correcto. Comprueba tu respuesta haciendo clic en el correspondiente icono y escucha la risa de aprobación. 5. Label this picture. Desplaza las etiquetas para nombrar a nuestros personajes. Escucharas una risa si lo has hecho bien.

10. 6. Choose the correct answer Elige la respuesta correcta haciendo clic sobre el recuadro. Las respuestas incorrectas desaparecen y se lee “NO!”, la respuesta correcta no desaparece y se escucha la palabra acertada. 7. Choose the correct sport . E lije el deporte que corresponde con la imagen. Encuentra la respuesta haciendo clic en la marca. Se escucha una risa si has acertado y un llanto si es incorrecto.

11. 8. Choose the animals. L ee la pregunta y las palabras del vocabulario para poder contestar correctamente. 9. Complete the bubble with different words and sing. Escucha la canción al abrir la página o al hacer clic sobre el icono de la canción o el texto. Completa el bocadillo con una palabra que nos indica las imágenes de abajo y canta la canción utilizando la palabra elegida.

12. 10. Can You Solve This Crossword? Busca la palabra enunciada en el recuadro en la sopa de letras. Esta aparece de otro color si es exacta. Al terminar la sopa de letras si es correcta escucha una risa de aprobación. 11. Listen and write the words. Escucha, escribe el vocabulario y comprueba tus respuestas. 12. Listen and write the sentences. Haciendo clic en el recuadro azul escucha una frase, que hay que escribirlo exactamente, con mayúsculas, signos de puntuación… Corrige lo que has escrito haciendo clic en el icono correspondiente.

13. 13. We Act out. Haciendo clic en el dibujo o en los enlaces verás la representación que han grabado los niños/as disfrazados y con las marionetas de los personajes. Tienes las plantillas de las marionetas en “Templates” y las dos historias escritas en “Rhyme”. 14. Autoevaluation Page : Escribe tus comentarios a esta actividad: si te ha gustado o no, si te ha costado seguir la lectura, si ha resultado fácil responder en los juegos…También puedes elegir un icono que exprese lo que has sentido al realizar estas actividades. Y puedes informarte sobre las imágenes que lo ilustran.

14. GUÍA DEL ALUMNO : Paso a paso cómo se utiliza esta página. GUÍA DIDÁCTICA : Otro documento parecido a este, pero para padres y maestros. ¡Hasta pronto!