El documento propone un proyecto de intervención en forma de taller de 3 meses con 12 sesiones para adultos mayores. El taller abordará tres módulos sobre autoconcepto, autoestima y motivación a través de definiciones, reflexiones y actividades. Al finalizar, los adultos mayores mejorarán su autoconcepto, autoestima y habilidades de motivación para mejorar su calidad de vida.

2. Actualmente el estilo de vida de la humanidad es cada vez mas
apresurado y nos deja menos tiempo para otras cosas que no por no
ser remuneradas económicamente son menos importantes, como es el
cuidado de nuestros adultos mayores. Hoy en día todos tenemos cosas
que hacer y si nos da tiempo le dedicamos tiempo de calidad a esas
personas por las que muchos de nosotros estamos donde estamos. Es
por eso que surge la importancia de crear un proyecto de intervención
que tome en cuenta a este sector de la sociedad, para ayudarlos a que
ellos mismos en base a sus experiencias y a los aciertos que han
tenido en la vida logren recordar y reencontrar el porque de su
existencia, lograr hacer conciencia en ellos y en sus contextos la
importancia de esta población y de su trascendencia, esto también
motiva que entre ellos se de una relación de amistad donde puedan
compartir experiencias e intereses; todos estos elementos les harán
sentir útiles y darse cuenta que aun tienen mucho por hacer, y lo mejor
que es para ellos mismos

3.  Al concluir este taller el adulto mayor reconocerá
su autoestima y como mejorarla para su provecho
por medio de un autoanálisis e identificación de
su auto concepto para poder auto motivarse.
 Los asistentes a dicho taller lograran identificar
que es lo que los motiva a nivel personal a través
de un autoanálisis en base de sus experiencias
vividas para elevar su calidad de vida.

4. Metodología Didáctica
Tipo de programa de intervención: Taller
Duración: 3 meses (semanal)
Número de Sesiones: 12 sesiones
Número de Horas: 46 horas

5.  Modulo 1 Auto concepto
 1.1Definición
1.2 Reflexión
◦ 1.3Actividad integradora
 Modulo 2 Autoestima
 2.1 Definición
 2.2 Utilidad
 2.3 Reflexión
 2.4 Actividad integradora
 Modulo 3 Motivación
 3.1 Definición
 3.2 Tipos de Motivación
 3.3 Reflexión
 3.4 Actividad integradora

6.  Modulo 1 Auto concepto
 Al termino de este modulo el adulto mayor se reconocerá a si mismo,
sus capacidades y debilidades por medio de un auto análisis de
experiencias pasadas agradables que le den fortaleza y le ayuden a
identificarse como un ser único.
 Modulo 2 Autoestima
 Al termino de este modulo el adulto mayor tendrá las herramientas para
poder elevar su autoestima con ayuda de sus cualidades y
experiencias positivas resaltando su trascendencia como ser único e
irrepetible.

 Módulo 3 Motivación
 Al termino de este modulo el adulto mayor identificara las motivaciones
intrínsecas y extrínsecas que le puedan ayudar a fomentar su
motivación en cualquier aspecto de su vida diaria.

7. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
1 Bienvenida - El profesor dirá
su nombre e
información
relevante
El resto de los
alumnos se agruparan
en parejas y se
presentaran unos a
otros con información
que se les
proporcione.
Participación de
cada alumno al
presentar a su
pareja y su
asistencia al taller.
Participación

8. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
2 Definición de
Auto concepto
Pizarrón y
hojas de color
El profesor dará
un ejemplo para
definir el auto
concepto,
solicitando la
ayuda de algunos
alumnos a que lo
describan.
El alumno con base
al ejemplo del
profesor
identificara el
concepto que tiene
de si mismo,
utilizando las hojas
de color que se le
brindaran.
El alumno solo
mostrara al
profesor la hoja
de su percepción
de auto concepto
el material se lo
queda el alumnos
pues es personal
Participación del
alumnos y la
elaboración de su
auto concepto.

9. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
3 Reflexión
sobre el auto
concepto
pizarron El profesor dará
una breve y clara
explicación de lo
que vieron a cerca
del auto concepto
pidiendo escriban
un antes y un
después del tema
El alumno hará un
análisis a cerca de
su auto concepto ya
sea que quieran
compartirlo con el
grupo o sea de
manera personal
Participación Asistencia y
participación

10. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
4 Actividad sobre el
auto concepto
- El profesor dará
indicaciones de que
hagan dos filas
Los alumnos pasaran
entre estas dos filas
tomados de la mano del
profesor y el resto
susurara al oído del que
pase algo postivo a cerca
de el
participacion Asistencia y
participación

11. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
5 Definir el
termino
Autoestima
pizarron El profesor definirá el
termino de autoestima
fragmentando la
palabra
El alumno opinara
sobre el termino
participación Asistencia y
participación

12. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
6 Definir la
utilidad de
tener una
buena
autoestima
Papel bond
Plumones
El profesor dará
indicaciones para
que los adultos
resalten las partes
positivas de su
autoestima
El alumno hará una
rápida reflexión a
cerca de la
importancia de la
buena autoestima
Participación Asistencia y
participación

13. Sesión Actividad Material Estrategia
de
Enseñanza
Estrategia
de
Aprendizaje
Evidencia
de
Aprendizaje
Evaluación
7 Reflexionar
a cerca de
la
importancia
de la
autoestima

14. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
8 Actividad
integradora
sobre
autoestima

15. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de Aprendizaje Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
9 Definir que es
la motivación
- El profesor usara una
técnica poco
convencional por
medio de una
actividad introductoria
a la motivación
El alumno participara
descubriendo la
diferencia entre sentirse
motivados y no.
Participación Asistencia y
participación

16. Sesión Actividad Material Estrategia de
Enseñanza
Estrategia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Evaluación
10 Cierre del
taller
Hojas de
color
El profesor dará el
cierre del taller
dando las gracias y
esperando que
hayan sido
alcanzado los
objetivos
El alumno en una
hoja de color
Participción

17. Recursos Humanos
•Pedagogo
•Asistente
•Recepcionista
•Medico general
Recursos Materiales
•Instalaciones (valle de la zapatas s/n col. Valle de
Aragón 2da sección
•30 bancas
•3 escritorios
•2 sillones
•Garrafón de agua
•Sanitarios
•Lápices
•Mesas
•Pizarrón
•Material didáctico
Plumones
Papel bond
Hojas de color
Cinta adhesiva
Recursos Económicos
•Aproximadamente 15 000

18. Para poder recibir una constancia de asistencia a este taller es necesario
cumplir los siguientes requisitos:
Asistencia de un 90% al taller o bien haber justificado (avisado el motivo de
la ausencia)
Participación durante todas la sesiones
Buena actitud en las sesiones
Cumplir con sus papeles que se les solicitara.