SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Matematik – Menukarkan Pecahan Wajar Kepada Peratus
Konsep  Peratus Peratus ialah satu nilai yang menunjukkan sebilangan bahagian daripada seratus bahagian. Contohnya: Ini ditulis 20 % iaitu 20 bahagian daripada 100 bahagian.
Apakah yang dimaksudkan dengan 20 %?? ????????
Tajuk Utama Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 100 Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 10 Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 2,4,5,20,25 dan 50  Soalan
Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 100
[object Object],20 bahagian daripada 100 bahagian 20 % Penyebut 100 20 100
40% 40 100 25% 25 100 Peratus Pecahan Perseratus Rajah
Pecahan Peratus 100% 1
Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 10
4 10 5 10 3 10 50% 30% 40% Peratus Pecahan Perpuluhan Rajah
Tukarkan pecahan yang berikut kepada peratus. 1 10 10 100 1 x 10 10 x 10 Tukar kepada pecahan perseratusan 10% Tukar kepada peratus  dengan mendarab 100 Langkah 1 Langkah 2 Mendapat bentuk pecahan 10 x 100% 100 Langkah 3 Jawapan dalam peratusan Soalan :
Soalan: Ada 10 helai baju. 3 helai berwarna hijau,  Berapakah peratusannya bagi baju berwarna  hijau? Tulis dalam bentuk pecahan wajar Tukar kepada pecahan perseratusan 30% Tukar kepada peratus 3 10 3 x 10 10 x 10 30 100
Tukarkan pecahan yang berikut kepada peratus. 7 10 70 100 7 x 10 10 x 10 Tukar kepada pecahan perseratusan 70% Tukar kepada peratus  dengan mendarab 100 Langkah 1 Langkah 2 Mendapat bentuk pecahan 70 x 100% 100 Langkah 3 Jawapan dalam peratusan Soalan :
Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 2,4,5,20,25 dan 50
Pecahan Peratus 50% 50% 1 2
Penyebut 2 dalam Peratus ,[object Object],[object Object],[object Object],Apabila  dinyatakan dalam bentuk peratus, ia adalah seperti: = = 50% 1 2 50 100 1 2 50 100 1 2 = 1 x 50 2 x 50 = 50 100 1 2 1 2 1 x 50 2 x 50 50 100
Penyebut 4 dalam Peratus ,[object Object],[object Object],= Dalam bentuk peratus,  boleh dituliskan sebagai 25% dengan cara: = = = 25% 1 4 1 4 25 100 1 4 1 x 25 4 x 25 1 4 25 100 1 4 1 x 25 4 x 25 25 100
Penyebut 5 dalam Peratus ,[object Object],[object Object],[object Object],Apabila  dinyatakan dalam bentuk peratus, ia adalah seperti: = = 20% 1 5 20 100 1 2 20 100 1 5 1 5 1 x 20 5 x 20 20 100 1 5 = 1 x  5 x  = 20 100 20 20
Penyebut 20 dalam Peratus ,[object Object],[object Object],[object Object],Apabila  dinyatakan dalam bentuk peratus, ia adalah seperti: = = 5% 1 20 5 100 1 20 5 100 1 20 1 20 = 1  x 5 20 x 5 = 5 100 1 20 1 x 5 20 x 5 5 100
Penyebut 25 dalam Peratus ,[object Object],[object Object],[object Object],= Apabila  dinyatakan dalam bentuk peratus, ia adalah seperti: = = = 4% 1 25 4 100 1 25 4 100 1 25 1 x 4 25 x 4 1 25 4 100 1 25 1 x 4 25 x 4 4 100
Penyebut 50 dalam Peratus ,[object Object],[object Object],[object Object],= Apabila  dinyatakan dalam bentuk peratus, ia adalah seperti: = = = 2% 1 50 2 100 1 50 2 100 1 50 1 x 2 50 x 2 1 50 2 100 1 50 1 x 2 50 x 2 2 100
Nota sebagai pengajaran bagi tajuk peratus Pecahan wajar Darabkan penyebut dengan sesuatu nombor supaya hasil darabnya 100 Darabkan pengangka dengan  nombor yang sama Nyatakan pecahan wajar  dalam pecahan perseratus Pecahan perseratus dinyatakan dalam bentuk peratus 25% 1 4 1 x 25 4 x 25 25 100
Soalan : Tukarkan pecahan yang berikut kepada peratus. 2 5 6 25
Tukarkan pecahan yang berikut kepada peratus. Penyelesaian:  40 x 100% 100 2 5 40 100 2 x 20 5 x 20 40% 6 25 24 100 6 x 4 25 x 4 24% 24 x 100% 100
[object Object],Soalan
[object Object],Jawapan
Terima kasih !!! Disediakan Oleh: Ooi Chee  Seng Tan Guan yu Theng  mun choong Lee  tian siong Tan wen pin Choo  leong ei

More Related Content

Viewers also liked

Menambah pecahan wajar
Menambah pecahan wajarMenambah pecahan wajar
Menambah pecahan wajarzaki bahari
 
Hbmt4103 teaching mathematics in form three
Hbmt4103 teaching mathematics in form threeHbmt4103 teaching mathematics in form three
Hbmt4103 teaching mathematics in form threemarshiza
 
Miskonsepsi mte 3111
Miskonsepsi mte 3111Miskonsepsi mte 3111
Miskonsepsi mte 3111Salina Lina
 
KONSEP PERPULUHAN
KONSEP PERPULUHAN KONSEP PERPULUHAN
KONSEP PERPULUHAN MOHD AFIQ
 
P&P Perpuluhan
P&P PerpuluhanP&P Perpuluhan
P&P PerpuluhanHazel Bug
 
Hbmt 4103 matematik form 3 final
Hbmt 4103 matematik form 3 finalHbmt 4103 matematik form 3 final
Hbmt 4103 matematik form 3 finalAzzean Syah
 
Nota RINGKAS MENGIKUT TOPIK MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
Nota RINGKAS MENGIKUT TOPIK MATEMATIK SEKOLAH RENDAHNota RINGKAS MENGIKUT TOPIK MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
Nota RINGKAS MENGIKUT TOPIK MATEMATIK SEKOLAH RENDAHrichieroyston
 
Converting Decimals and Percents
Converting Decimals and PercentsConverting Decimals and Percents
Converting Decimals and PercentsJim Olsen
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13Nad0209
 
evidence-kssr-maths-tahun-3-hingga-b2
 evidence-kssr-maths-tahun-3-hingga-b2 evidence-kssr-maths-tahun-3-hingga-b2
evidence-kssr-maths-tahun-3-hingga-b2Yim Cecilia
 
Nota matematik
Nota matematikNota matematik
Nota matematikIsmail Hud
 
Ubi1 mt4p2
Ubi1 mt4p2Ubi1 mt4p2
Ubi1 mt4p2acue8378
 
Alat bantu mengajar pecahan(6)
Alat bantu mengajar pecahan(6)Alat bantu mengajar pecahan(6)
Alat bantu mengajar pecahan(6)Miss-poison Ivy
 

Viewers also liked (20)

Math blg
Math blgMath blg
Math blg
 
Menambah pecahan wajar
Menambah pecahan wajarMenambah pecahan wajar
Menambah pecahan wajar
 
HBMT 3103
HBMT 3103HBMT 3103
HBMT 3103
 
Hbmt4103 teaching mathematics in form three
Hbmt4103 teaching mathematics in form threeHbmt4103 teaching mathematics in form three
Hbmt4103 teaching mathematics in form three
 
Wang
WangWang
Wang
 
Miskonsepsi mte 3111
Miskonsepsi mte 3111Miskonsepsi mte 3111
Miskonsepsi mte 3111
 
KONSEP PERPULUHAN
KONSEP PERPULUHAN KONSEP PERPULUHAN
KONSEP PERPULUHAN
 
P&P Perpuluhan
P&P PerpuluhanP&P Perpuluhan
P&P Perpuluhan
 
Hbmt 4103 matematik form 3 final
Hbmt 4103 matematik form 3 finalHbmt 4103 matematik form 3 final
Hbmt 4103 matematik form 3 final
 
Nota RINGKAS MENGIKUT TOPIK MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
Nota RINGKAS MENGIKUT TOPIK MATEMATIK SEKOLAH RENDAHNota RINGKAS MENGIKUT TOPIK MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
Nota RINGKAS MENGIKUT TOPIK MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
 
Ciri ciri bentuk 3 matra
Ciri ciri bentuk 3 matraCiri ciri bentuk 3 matra
Ciri ciri bentuk 3 matra
 
Pecahan Setara
Pecahan SetaraPecahan Setara
Pecahan Setara
 
Pecahan setara
Pecahan setaraPecahan setara
Pecahan setara
 
Converting Decimals and Percents
Converting Decimals and PercentsConverting Decimals and Percents
Converting Decimals and Percents
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 13
 
evidence-kssr-maths-tahun-3-hingga-b2
 evidence-kssr-maths-tahun-3-hingga-b2 evidence-kssr-maths-tahun-3-hingga-b2
evidence-kssr-maths-tahun-3-hingga-b2
 
Nota matematik
Nota matematikNota matematik
Nota matematik
 
c
cc
c
 
Ubi1 mt4p2
Ubi1 mt4p2Ubi1 mt4p2
Ubi1 mt4p2
 
Alat bantu mengajar pecahan(6)
Alat bantu mengajar pecahan(6)Alat bantu mengajar pecahan(6)
Alat bantu mengajar pecahan(6)
 

More from Pl Lee

RPH banding_mt 1
RPH banding_mt 1RPH banding_mt 1
RPH banding_mt 1Pl Lee
 
Refleksi banding_mt 1
Refleksi banding_mt 1Refleksi banding_mt 1
Refleksi banding_mt 1Pl Lee
 
Refleksi 0325
Refleksi 0325Refleksi 0325
Refleksi 0325Pl Lee
 
math year 4 - times
math year 4 - timesmath year 4 - times
math year 4 - timesPl Lee
 
Reflection of times
Reflection of timesReflection of times
Reflection of timesPl Lee
 
Reflection
ReflectionReflection
ReflectionPl Lee
 
Who i am makes a difference
Who i am makes a differenceWho i am makes a difference
Who i am makes a differencePl Lee
 
Sains thn 4_bumi
Sains thn 4_bumiSains thn 4_bumi
Sains thn 4_bumiPl Lee
 
Refleksi sains_bumi
Refleksi sains_bumiRefleksi sains_bumi
Refleksi sains_bumiPl Lee
 
Refleksi muzik thn 5
Refleksi muzik thn 5 Refleksi muzik thn 5
Refleksi muzik thn 5 Pl Lee
 
Rancangan pelajaran harian pendidikan muzik thn 5
Rancangan pelajaran harian pendidikan muzik thn 5Rancangan pelajaran harian pendidikan muzik thn 5
Rancangan pelajaran harian pendidikan muzik thn 5Pl Lee
 
Muzik thn 5
Muzik thn 5Muzik thn 5
Muzik thn 5Pl Lee
 
Math yr 2_shape and space
Math yr 2_shape and spaceMath yr 2_shape and space
Math yr 2_shape and spacePl Lee
 
Kt thn 4-kemudahan & perkhidmatan awam
Kt thn 4-kemudahan & perkhidmatan awamKt thn 4-kemudahan & perkhidmatan awam
Kt thn 4-kemudahan & perkhidmatan awamPl Lee
 

More from Pl Lee (15)

RPH banding_mt 1
RPH banding_mt 1RPH banding_mt 1
RPH banding_mt 1
 
Refleksi banding_mt 1
Refleksi banding_mt 1Refleksi banding_mt 1
Refleksi banding_mt 1
 
Refleksi 0325
Refleksi 0325Refleksi 0325
Refleksi 0325
 
0325
03250325
0325
 
math year 4 - times
math year 4 - timesmath year 4 - times
math year 4 - times
 
Reflection of times
Reflection of timesReflection of times
Reflection of times
 
Reflection
ReflectionReflection
Reflection
 
Who i am makes a difference
Who i am makes a differenceWho i am makes a difference
Who i am makes a difference
 
Sains thn 4_bumi
Sains thn 4_bumiSains thn 4_bumi
Sains thn 4_bumi
 
Refleksi sains_bumi
Refleksi sains_bumiRefleksi sains_bumi
Refleksi sains_bumi
 
Refleksi muzik thn 5
Refleksi muzik thn 5 Refleksi muzik thn 5
Refleksi muzik thn 5
 
Rancangan pelajaran harian pendidikan muzik thn 5
Rancangan pelajaran harian pendidikan muzik thn 5Rancangan pelajaran harian pendidikan muzik thn 5
Rancangan pelajaran harian pendidikan muzik thn 5
 
Muzik thn 5
Muzik thn 5Muzik thn 5
Muzik thn 5
 
Math yr 2_shape and space
Math yr 2_shape and spaceMath yr 2_shape and space
Math yr 2_shape and space
 
Kt thn 4-kemudahan & perkhidmatan awam
Kt thn 4-kemudahan & perkhidmatan awamKt thn 4-kemudahan & perkhidmatan awam
Kt thn 4-kemudahan & perkhidmatan awam
 

Mt thn 5 -- pecahan wajar --> peratus

  • 1. Matematik – Menukarkan Pecahan Wajar Kepada Peratus
  • 2. Konsep Peratus Peratus ialah satu nilai yang menunjukkan sebilangan bahagian daripada seratus bahagian. Contohnya: Ini ditulis 20 % iaitu 20 bahagian daripada 100 bahagian.
  • 3. Apakah yang dimaksudkan dengan 20 %?? ????????
  • 4. Tajuk Utama Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 100 Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 10 Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 2,4,5,20,25 dan 50 Soalan
  • 5. Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 100
  • 6.
  • 7. 40% 40 100 25% 25 100 Peratus Pecahan Perseratus Rajah
  • 9. Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 10
  • 10. 4 10 5 10 3 10 50% 30% 40% Peratus Pecahan Perpuluhan Rajah
  • 11. Tukarkan pecahan yang berikut kepada peratus. 1 10 10 100 1 x 10 10 x 10 Tukar kepada pecahan perseratusan 10% Tukar kepada peratus dengan mendarab 100 Langkah 1 Langkah 2 Mendapat bentuk pecahan 10 x 100% 100 Langkah 3 Jawapan dalam peratusan Soalan :
  • 12. Soalan: Ada 10 helai baju. 3 helai berwarna hijau, Berapakah peratusannya bagi baju berwarna hijau? Tulis dalam bentuk pecahan wajar Tukar kepada pecahan perseratusan 30% Tukar kepada peratus 3 10 3 x 10 10 x 10 30 100
  • 13. Tukarkan pecahan yang berikut kepada peratus. 7 10 70 100 7 x 10 10 x 10 Tukar kepada pecahan perseratusan 70% Tukar kepada peratus dengan mendarab 100 Langkah 1 Langkah 2 Mendapat bentuk pecahan 70 x 100% 100 Langkah 3 Jawapan dalam peratusan Soalan :
  • 14. Pecahan Wajar Yang Penyebutnya 2,4,5,20,25 dan 50
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Nota sebagai pengajaran bagi tajuk peratus Pecahan wajar Darabkan penyebut dengan sesuatu nombor supaya hasil darabnya 100 Darabkan pengangka dengan nombor yang sama Nyatakan pecahan wajar dalam pecahan perseratus Pecahan perseratus dinyatakan dalam bentuk peratus 25% 1 4 1 x 25 4 x 25 25 100
  • 23. Soalan : Tukarkan pecahan yang berikut kepada peratus. 2 5 6 25
  • 24. Tukarkan pecahan yang berikut kepada peratus. Penyelesaian: 40 x 100% 100 2 5 40 100 2 x 20 5 x 20 40% 6 25 24 100 6 x 4 25 x 4 24% 24 x 100% 100
  • 25.
  • 26.
  • 27. Terima kasih !!! Disediakan Oleh: Ooi Chee Seng Tan Guan yu Theng mun choong Lee tian siong Tan wen pin Choo leong ei