Formação Continuada aos Professores doEns. Fundamental – Ciclo II da RMESPAtividade Experimental Investigativa        Paul...
Atividade Experimental Investigativa       “DENSIDADE DOS MATERIAIS”          Paulo; Fernanda; Sandra; Eloiza e Keli
A atividade Experimental Investigativa:         Densidade dos Materiais   OBJETIVOS - Criar hipóteses e compreender por q...
   SENSIBILIZAÇÃO, LEVANTAMENTO INICIAL    Algumas questões apresentadas aos alunos para reflexão e levantamento inicial....
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Cont.Problematização Como montar um esquema com densímetros e diferenteslíquidos, utilizando-se de canudos e outros materi...
 ORGANIZAÇÃO DO CONHEC. E DESENVOLVIMENTOFormação de grupos para resolução do problema.   Dividir a classe em grupos de ...
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 SÍNTESE E FINALIZAÇÃO   Roda de conversa, debate, para socialização da explicitação das idéias e    hipóteses geradas e...
Anexo 1 - Roteiro                 REALIZAÇÃO DE ATIVIDADE INVESTIGATIVA.        SÃO PAULO ..................../..............
Anexo 2 – Tabela de Densidade           SUBSTÂNC IA      Densidade (g/cm3 )           Ácido acético          1,049        ...
Referências   CARVALHO, A. M. P ( et al. ). Ensino de Física – Coleção Ideias em Ação, Ed.    CENGAGE Learning-p. 55.   ...
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At. Investigativa - Densímetro

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Este PPT faz parte de uma apresentação sobre um experimento investigativo aplicado numa turma de Escola Municipal.
Curso FAFE.USP
Cursistas: Eloiza, Keli, Sandra, Fernanda e Paulo

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At. Investigativa - Densímetro

  1. 1. Formação Continuada aos Professores doEns. Fundamental – Ciclo II da RMESPAtividade Experimental Investigativa Paulo; Fernanda; Sandra; Eloiza e Keli
  2. 2. Atividade Experimental Investigativa “DENSIDADE DOS MATERIAIS” Paulo; Fernanda; Sandra; Eloiza e Keli
  3. 3. A atividade Experimental Investigativa: Densidade dos Materiais OBJETIVOS - Criar hipóteses e compreender por que os canudos apresentam diferentes flutuabilidade em tubos de ensaios com diferentes líquidos.- Entender a relação da flutuação dos canudos, com a resistência que os líquidos oferecem.- Ter noção de densidade dos líquidos e também relacione a imiscibilidade de certos líquidos.
  4. 4.  SENSIBILIZAÇÃO, LEVANTAMENTO INICIAL Algumas questões apresentadas aos alunos para reflexão e levantamento inicial. Vocês já perceberam que há materiais que afundam e outros flutuam quando jogados na água? Já perceberam que a tocha de um balão aquece o ar e ele sobe? E quando ela apaga o que acontece? Já perceberam que há materiais volumosos que pesam muito pouco e que há materiais pouco volumosos, mas que pesam muito? Já ouviram falar em densidade? O que é densidade pra vocês? Exemplos. Vocês sabem que é possível testar a qualidade dos combustíveis e até do petróleo a partir de testes de densidade?
  5. 5.  PROBLEMATIZAÇÃO Problemas apresentados à classe:• Dois canudos idênticos são colocados em dois líquidos aparentemente diferentes. Observa-se que um dos canudos afunda mais do que o outro. O que podemos concluir em relação aos líquidos e suas características?• Qual a relação entre a diversidade de líquidos e a resistência que o canudo sofre ao afundar?• O que podemos concluir em relação aos líquidos e suas características?
  6. 6. Cont.Problematização Como montar um esquema com densímetros e diferenteslíquidos, utilizando-se de canudos e outros materiaisdisponíveis, da seguinte forma?
  7. 7.  ORGANIZAÇÃO DO CONHEC. E DESENVOLVIMENTOFormação de grupos para resolução do problema. Dividir a classe em grupos de 5 a 6 alunos e distribuir o Roteiro da Atividade Investigativa ( Anexo 1) e os materiais a serem utilizados: 4 tubos de ensaio (provetas ou recipientes com diâmetro reduzido); 1 estante para tubos de ensaio; Álcool; Água; Glicerina; Detergente; Gesso em pó ou massa de modelar; Colher; Bolinha de isopor (10 mm de diâmetro); Bolinha de gude; Cubo de madeira (material dourado); Bolinha de borracha; Copo; Caneta para CD. Após, solicitar a montagem do experimento conforme a figura.
  8. 8. Cont. ORG.DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO A partir de discussões e observações a respeito de flutuabilidade de objetos, o professor solicitará que cada grupo introduza 1 canudo(graduado) em cada tubo de ensaio (enumerados de 1 a 4 ou de A a D) e observe. Com todo material preparado, propõe-se a resolução das questões, problematização, apresentada à sala.
  9. 9.  SÍNTESE E FINALIZAÇÃO Roda de conversa, debate, para socialização da explicitação das idéias e hipóteses geradas em cada grupo. Elaboração em cada grupo de um relatório escrito da atividade desenvolvida. Após, o professor distribui para cada grupo uma tabela: Densidade de algumas substâncias (ANEXO 2) e discute-as em grupo, objetivando a comparação de várias densidades em relação aos materiais que eles tiveram acesso. Para finalizar o professor pode passar um vídeo sobre o assunto. Mostrar outros experimentos e demonstrações. Utilizar-se de mais duas aulas para explicar e detalhar mais o tema, tendo como fechamento a confecção de cartazes e/ou painéis, por parte dos alunos com diferentes materiais, suas densidades e usos.
  10. 10. Anexo 1 - Roteiro REALIZAÇÃO DE ATIVIDADE INVESTIGATIVA. SÃO PAULO ..................../.................../2012 SÉRIE: .............................. COMPONENTES DO GRUPO: 1. ......................................................................................................................... 2 .......................................................................................................................... 3. ......................................................................................................................... 4. . ....................................................................................................................... 5. . ....................................................................................................................... 6. . ....................................................................................................................... Registrem as observações e discussões durante a atividade investigativa. ________________________________________________________________________ Proponha um título para a atividade. ________________________________________________________________________ Por que alguns canudos afundam mais e outros afundam menos?Expliquem: _____________________________________________________________________ O que entenderam do experimento, passo a passo. ________________________________________________________________________ Quais estratégias utilizaram? ________________________________________________________________________ Quais foram as hipóteses levantadas pelo grupo? ________________________________________________________________________ Quais foram as conclusões do grupo? ________________________________________________________________________
  11. 11. Anexo 2 – Tabela de Densidade SUBSTÂNC IA Densidade (g/cm3 ) Ácido acético 1,049 Acetona 0,791 Anilina 1,02 Clorofórmio 1,489 Álcool etílico 0,79 Glicerina 1,26 Mercúrio 13,55 Leite (media) 1,03 Água do mar 1,01-1,03 Água 0,99823 Alumínio 2,69 Ferro 7,9 Grafite 2,27 Ouro 19,28 Platina 21,5 Chumbo 11,3 Diamante 3,5 Obs: A densidade pode variar de acordo com a temperatura.
  12. 12. Referências CARVALHO, A. M. P ( et al. ). Ensino de Física – Coleção Ideias em Ação, Ed. CENGAGE Learning-p. 55. http://www.cienciamao.usp.br/index.php > com acesso em 08/10/12 http://www.pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?experimento=88 >Com acesso em 08/10/12 http://profjoaonet.com > Com acesso em 08/10/12 Imagens das provetas by Google imagens https://www.google.com.br http://super.abril.com.br/cotidiano/como-funciona-densimetro-440019.shtml http://www.pontociencia.org.br/experimentos-interna.php ?experimento=88#top acessado em 06/10/2012 às 00h36m “Oficina realizada com professores no ENEQ 2008”. http://pt.wikipedia.org/wiki/Dens%C3%ADmetro http://educacao.uol.com.br/disciplinas/quimica/densidade-relacao-entre-massa- e-volume.htm.

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