O documento discute como a educação precisa se adaptar ao mundo em constante mudança com a evolução tecnológica e social. Defende que as escolas devem incorporar novas linguagens digitais para ampliar o universo cultural dos alunos. Também reconhece que os jovens hoje absorvem informações de forma muito rápida, diferente dos adultos, e que a educação deve dar espaço para as novas ferramentas sem impor costumes antigos.

1. A Educação atual e o mundo atual.
Na era em que estamos hoje, onde o mundo e as pessoas estão cada vez mais mutáveis,
devemos estar atento as mais diversas mudanças frenéticas ocorridas em nosso contexto
dentre elas, a evolução tecnológica que exige uma análise cuidadosa de alguns conceitos
fundamentais: conhecimento e informação. A globalização trouxe para a educação uma
nova visão e a necessidade de atualizar-se nessa evolução tecnológica e social, é urgente
que a escola incorpore ao seu fazer pedagógico as diferentes linguagens que estão postas
ao mundo, pois quanto mais se abre para o aluno a possibilidade do acesso a essas
linguagens, mais o seu universo cultural se ampliará. Antigamente só os “melhores”
frequentava uma universidade, hoje todos nós temos acesso a uma faculdade ou
universidade. Colocar “todos” na escola não se da uma educação de qualidade, escola não
é um depósito de pessoas.
Os jovens , “não generalizando,” mas alguns estão se tornando muito consumistas,
parecendo assim,” ADULTOS DE FÈRIAS, ” ou seja, eles vão ao cinema, eles passeiam,
viajam, ficam em hotéis, só não trabalham. Hoje os jovens conseguem conectar teorias
complexas em minutos via Wikipedia e vídeos no TED ou YouTube. eles conseguem
absorver e processar muita informação em pouquíssimo tempo, e alguns deles não
conseguem ficar sentados em uma sala de aula. Sem contar que a causa da falta de
paciência atual dos jovens é que eles perdem o foco muito rápido. Mas o que poucos
adultos esquecem é que a velocidade que eles processam as informações é muito
diferente da dos adultos. Informações que não são objetivas, coesas ou criativamente
interessantes não tem mais lugar no mundo dos jovens. Os pais devem sim educar seus
filhos colocando estrutura, criando rotina, impondo regras (e seguindo suas próprias
regras) e colocando em evidencia a relação trabalho-resultado. Mas temos que tomar o
cuidado de não criar estruturas e rotinas que imponham o modo de vida e costumes
antigos, mas sim algo que dê espaço para a utilização das novas ferramentas e da nova
velocidade da atualidade. Alguns alunos chagam ao final do ensino médio sem
compreender o que leem e sem saber fazer uma redação; o aluno não consegue resolver
um problema simples de matemática porque nem entender o problema ele consegue. Ou
seja, o aluno não está mais aprendendo a ler e a escrever. Está chegando ao final da
Educação Básica com deficiência séria nessa área. Sendo assim, todas as outras áreas do

2. conhecimento ficam comprometidas uma vez que ele nem sabe escrever nem compreende
o que lê. Embora pareça determinismo demais falar dessa forma, os dados de
desempenho em leitura e escrita apontam para essa conclusão. Alguns alunos não estão
respeitando os professores, não esta tendo mais aquela relação entre professor-aluno.
A educação começa em casa, a escola não tem o papel de “lapidar o aluno, dar moral,”
mas sim de ensinar valores éticos, comportamentos, A educação tem nos seus objetivos
fundamentais a passagem da cultura de geração para geração.