2. • Una de las características de nuestro país
es el estancamiento económico,
tecnológico, productivo y social, en pleno
siglo XXI esta crisis aún lo la hemos podido
superar.
• La educación puede contribuir a la
construcción de un futuro sostenible,
propiciando una inteligencia general para
comprender el contexto.

3. • Se requiere un currículo escolar de la
educación básica en donde los alumnos
aprendan a tomar decisiones, comprendan el
mundo, puedan enfrentar riesgos y
situaciones de emergencia útiles en su vida
cotidiana, a partir de:
b) La influencia de las TIC y la TV.
c) El interés de los niños en temas globales.
d) El fortalecimiento de relaciones sociales.
e) El desarrollo positivo del sentido de sí
mismo.

4. • En el mundo hay mucha desigualdad, unos
niños mueren debido a la pobreza y otros
sufren de violencia y desintegración social.
• Las competencias para la vida ayudarán a
mejorar el mundo en el que les toca vivir, los
prepararan para enfrentar la realidad. (Por
ejemplo el VIH, la drogadicción, la violencia,
calentamiento global, pandemias y crisis
económicas)

5. • Uno de los objetivos que busca la educación
es transformar las actitudes de los alumnos
y a la vez transformen su contexto.
• También es importante favorecer el
pensamiento crítico de tal forma que los
alumnos reflexionen acerca del presente y
futuro.
• Esto solo se logrará dejando de lado lo
tradicional y academicista, ya no importa la
cantidad sino la calidad.

6. ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS
•Educación basada en valores
•Relevante para el futuro y presente.
•Recursos didácticos basados en la experiencia
personal, interactividad y experimentación.
“Promover competencias para la vida requiere de
docentes competentes y calificados.”
“La evaluación por competencias valora
procesos donde se formen ciudadanos de su
propia educación.