1. 2010Unitat didàcticaLa alimentació[Escribir el nombre del autor]Patricia Díez<br />Activitat 4<br />La Unitat Didàctica que he decidit utilitzar per fer aquesta última activitat es la de “La alimentació”; Unitat que es treballa a tercer de la ESO, cap el principi del curs. Dins dels objectius tenim:<br />Es treballarà bàsicament a través de dos pàgines web:<br />-Web del ministeri, concretament el Projecte Biosfera<br />-Web de la matèria de Ciències Naturals, un Google Site creat perquè els alumnes tinguin accés a tota la informació treballada en la matèria al llarg del curs.<br />ACTIVITATS<br />Dins d’aquesta Unitat Didàctica s’han programat diferents activitats:<br />Treballa a casa: activitat que trobarem a totes les Unitats. Per dur-la a terme utilitzarem el Google docs. Per una banda s’envia als alumnes un document amb unes preguntes per resoldre relacionades amb els continguts treballats al aula. També s’envia una taula Excel amb les pautes de qualificació d’aquesta activitat.<br />L’activitat consta de dos parts, en una primera part han de resoldre les preguntes i enviar-les al professor i en una segona part, el professor els hi envia l’activitat d’un company; en aquest punt son ells els que han de corregir i qualificar el treball.<br />Elabora la teva pròpia dieta: tal i com s’indica a la web de la matèria, han de omplir una taula Excel amb les ingestes de tota una setmana, per després fer diferent càlculs. 472440-4445S’utilitzaran aquests, per fer una fitxa de sessió a l’aula treballant en parelles i posteriorment en grups. <br />S’enviarà als alumnes al seu gmail, un formulari amb preguntes senzilles on poden donar la seva opinió; servirà com instrument d’avaluació de la Unitat i valorar la idoneïtat de la metodologia utilitzada.<br />AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ<br />En el que respecta a la qualificació, tant la fitxa de sessió com la activitat de treballa a casa, s’utilitzaran per qualificar la Unitat Didàctica. Pel que respecta a la avaluació, es donarà més importància a les valoracions que els alumnes facin del treball propi i del dels seus companys, en totes dues activitats.<br />CONCLUSIONS<br />Es pretén treballar els mateixos continguts des de diferents àmbits, utilitzant internet i les eines que aquest ofereix com a recurs perenne. La web de la matèria proporciona una font d’informació a la que els alumnes poden accedir en qualsevol moment del curs per tal de recordar o repassar els continguts o activitats realitzades. En resum, que disposin de més d’una font d’informació, que complementi al llibre de text i que els obligui a contrastar i complementar informació.<br />