1. FORMACIÓN DE
USUARIOS
2012

2. Construyendo
conocimiento
Los medios masivos de informaciòn
han invadido a la sociedad, ocupando
espacio central en las actividades
de los niños desde muy pequeños.
Si bien estos niños
llamados " nativos digitales" poseen un
manejo nato de las tecnologías, ante
el creciente desarrollo de información
muchas veces no poseen las
herramientas para
procesarla adecuadamente, por esto es
necesario que el individuo desarrolle
habilidades cada vez más complejas para tratar con cualquier tipo de
información escrita, para rastrear una idea, aprender a encontrar un dato,
compararlo con otro, comprender, resumir, y finalmente construir un
conocimiento.

3. ALFIN
Alfabetización en información hace referencia a la
capacidad para determinar qué información se necesita,
cómo encontrarla y cómo emplearla de manera eficaz.
Abarca habilidades para localizar y recuperar
documentos y el manejo de las TICs, incluyendo
competencias para usar la información y habilidades
para producir y comunicar la misma

4. “El Noroeste te invita a leer”
En el marco del Plan Nacional
de Lectura en las Bibliotecas
Populares, la UByD junto a 6
instituciones de la zona
presentó un proyecto ante la
CONABIP cuyo objetivo
general es promover
de un modo estable y
gradual el interés
por la lectura.

5. Nuestro proyecto se une otros
que también giran en torno al
BM y que pretenden integrar
de manera extracurricular y no
formal, a distintos sectores de
la sociedad, con el fin de
revalorizar la importancia de
las competencias
informacionales para la
interacción en la sociedad
actual, específicamente en la
sociedad del Barrio Sargento
Cabral.

6. PLAN ESTRATÉGICO DE FORUS
DISEÑAR
PROGRAMA DE
FORMACIÓN
ESTABLECER
OBJETIVOS
ANALIZAR
IDENTIFICAR
NECESIDADES DE
FORMACIÓN,
ORGANIZACIÓN
TAREAS,
INDIVIDUOS.
IMPARTIR
PROGRAMA DE
FORMACIÓN EN
DIRECTO
EVALUAR
EFICACIA DEL
PROGRAMA DE
FORMACIÓN EN
TODOS LOS NIVELES
IMPLEMENTACIÓN EN
DIFERENES ÁMBITOS
TRANSFERENCIA
ADAPTACIÓN

7. MISIÓN
Acercar a los niños al uso
de las bibliotecas y a que
conozcan a través del
juego las diferentes
fuentes de información.
VISIÓN
Que a partir de este juego
se genere interés por
parte de los niños hacia
la utilización de las
fuentes de información.

8. El conocimiento adquirido durante la
cursada nos brinda las herramientas
necesarias para poder llevar a cabo
este proyecto haciendo un óptimo uso
de los recursos tanto materiales como
humanos con el fin de cumplir con
nuestro objetivo "acercar a los niños
hacia diferentes fuentes de
información".
La presencia del
Bibliomóvil nos brinda la posibilidad de
acercar a los niños a las fuentes de
información.
La comunidad parroquial brinda sus
instalaciones y la posibilidad de poder
realizar la actividad con lo niños
Trabajar conjuntamente con los catequistas
con un objetivo en común:
la alfabetización informacionaL
Que el juego no genere
en los chicos
el interés pretendido
Si bien poseemos el conocimiento
adquirido a lo largo de la carrera no
poseemos formación pedagógica
La falta de concurrencia de
los niños a la actividad.
Que la actividad demande más tiempo
del previsto de modo que no se pueda
cerrar el evento con el bibliomóvil
Que el bibliomóvil no pueda asistir el día
de la actividad.

9. Destinatarios
Niños entre 8 y 12 años,
que asisten al catecismo
en la Parroquia Nuestra
Señora de La Merced del
barrio Sargento Cabral,
sito en el partido de San
Miguel.
Responsables
Alumnas del ISFT 182, de
la carrera de
Bibliotecología:
Fernández ,Cecilia;
Colque,Cyntia;
Cufre,Liliana, a cargo de
la profesora Patricia
Carruthers.

10. Materiales y recursos
• Bolsa de caramelos de
cuatro colores para
armar los equipos.
• Cuatro grupos de
jugadores.
• Cuatro coordinadoras de
grupo.
• Tablero gigante de ludo.
• Cuatro fichas para pasar
de casillero.
• Fuentes de información
para hallar las
respuestas
• Sobres con preguntas y
sobres con respuestas

11. REGLAMENTO LUDOMOVIL
Se juega con una ficha por grupo y, el objetivo es trasladar la
fichas desde la partida a la casa o meta, A cada equipo en
su turno, le corresponde responder una pregunta, pierde el
turno y no podrá avanzar hacia el siguiente, las respuestas
deben buscarse en el libro que proponga la clave dada en
la
tarjeta a través de una clave
que les servirá de pista, quien
llegue primero a la meta ganará
el premio que consistirá en una
caja sorpresa,
(habrá premios para
todos los grupos participantes)

12. CRONOGRAMA
ESTIMAMOS LA DURACIÓN
DEL JUEGO EN 30/45
MINUTOS.RESPETÁNDOSE
SIEMPRE LOS TIEMPOS QUE
A CADA GRUPO Y A CADA
PARTICIPANTE LE LLEVE
HALLAR LAS RESPUESTAS
CORRECTAS, YA QUE ÉSTE
NO ES UN JUEGO
COMPETITIVO SINO
PARTICIPATIVO.

13. Comenzó el juego !!!

14. EVALUACIÓN
EFICACIA DEL PROGRAMA
La evaluación se llevó a cabo en tres etapas.
Durante la elaboración del juego, pasos,
estrategias, selección de preguntas, etc.
Durante la puesta en práctica antes del
encuentro para verificar y reelaborar
pautas de juego, preguntas, etc.
Finalmente el día de la actividad con los
niños de la Parroquia.

15. U
Un momento para disfrutar de la lectura mientras
nos disponemos a experimentar el placer de jugar
y aprender con el ludo-móvil

16. GRUPO FORUS 2012 ISFT 182