O que é DI?

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Uma breve descrição sobre a profissão Designer Instrucional.

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O que é DI?

  1. 1. Patrícia Cunha Fernandes Lima 28 anos, carioca Pedagoga, Tutora e DI Um breve resumo sobre o trabalho e as competências do Desenhista Instrucional (DI). Novembro/2015
  2. 2. O DI e seu “papel” O profissional de desenho instrucional (DI) é responsável por planejar e projetar soluções de ensino e aprendizagem para problemas educacionais específicos. Segundo o Ministério do Trabalho e Emprego, o cargo de Designer Educacional é identificado pelo código 2394-35 e equivale-se às nomenclaturas Desenhista instrucional, Designer instrucional, e Projetista instrucional. Suas atribuições estão descritas no texto abaixo: “Implementam, avaliam, coordenam e planejam o desenvolvimento de projetos pedagógico-instrucionais nas modalidades de ensino presencial e/ou a distância, aplicando metodologias e técnicas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Atuam em cursos acadêmicos e/ou corporativos em todos os níveis de ensino para atender as necessidades dos alunos, acompanhando e avaliando os processos educacionais. Viabilizam o trabalho coletivo, criando e organizando mecanismos de participação em programas e projetos educacionais, facilitando o processo comunicativo entre a comunidade escolar e as associações a ela vinculadas.” Texto disponível em http://www.mtecbo.gov.br.
  3. 3. O que faz o DI? Sua atuação refere-se ao planejamento, à organização, à formatação e ao desenvolvimento de metodologias de ensino, materiais didáticos e atividades pedagógicas. Sinteticamente, o processo de trabalho está estruturado nas ações descritas abaixo: Planejamento e análise • Levantar as necessidades, os objetivos, conhecer o público-alvo e propor os recursos mais adequados para atender a demanda educacional. Design e desenvolvimento • Selecionar e desenvolver o modelo e os produtos mais apropriados para o projeto. • Projetar e avaliar a solução educacional que se adapte ao perfil do aluno ou de grupo de perfis. Implementação e gestão • Gerenciar os produtos e as ferramentas desenvolvidas. • Promover a interação entre os participantes do projeto. • Validar a qualidade e implementar a produção com eficácia.
  4. 4. As competências do DI As competências do DI abrangem três áreas do conhecimento que são desenvolvidas por uma formação interdisciplinar combinada à prática cotidiana. Referências consultadas Consulta ao site: http://www.mtecbo.gov.br. Acesso em 12/10/2014. FILATRO, Andrea. Design instrucional na prática. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2008. DESENHISTA INSTRUCIONAL Ciências HUMANAS Ciências da INFORMAÇÃO Ciências da ADMINISTRAÇÃO Conduzir um levantamento de necessidades. Selecionar, modificar ou criar um modelo adequado de design. Planejar e gerenciar o projeto de desenho instrucional. Projetar um currículo ou programa. Utilizar técnicas para encadear o conteúdo e as estratégias de aprendizagem. Promover colaboração, parcerias e relacionamentos entre a equipe do projeto. Selecionar e usar técnicas para definir o conteúdo instrucional. Selecionar, produzir ou alterar materiais instrucionais. Aplicar habilidades de gestão de projetos ao design instrucional. Identificar e descrever as características do público-alvo. Projetar solução educacional adaptada para o público-alvo. Projetar sistemas de gestão de instrução. Analisar o ambiente de aprendizagem e as tecnologias. Avaliar a instrução e seu impacto. Implementar produtos e programas com efetividade. Fonte: Adaptação do Quadro 1.1 Competências do designer instrucional. In: FILATRO, Andrea. Design instrucional na prática. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2008.

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