1. Peer Tutor Opportunity

2. 25 Heures Journée Jeu – Game Day Galette – savorycrepes Croque-monsieur and vegetarian option

3. Nous parlons français!

4. Rendez le stimulus Put your name and number on the grading sheet Put your stimulus in a sheet protector Put your grading sheet in the sheet protector Pass it to person number 1

5. L’ordre du jour

6. Fermez les cahier – tournez les chaises L’histoire commence

7. Évangeline L’Acadie – région du Canada où ils parlent français Les acadiens – les gens de l'Acadie Les cuillères

8. Évangeline habitait au Canada dans l’Acadie en 1755.

9. Elle était amoureuse de Gabriel, un garçon du village.

10. Quand les anglais sont arrivés, ils n’aimait pas les français au Canada.

11. Alors les soldats anglais ont brûlé les maisons des Acadiens.

12. Ils ont cassé les instruments de musique.

13. Les soldats anglais ont mis toutes les dames sur un bateau.

14. Le bateau des hommes est parti dans une direction différente du bateau des femmes.

15. D’abord, les bateaux se sont arrêtés à Boston, mais Boston ne voulait pas de catholiques.

16. Les bateaux se sont arrêtés à New York, mais les New Yorkais voulaient les gens qui parlaient anglais.

17. Les bateaux se sont arrêtés à Savannah en Géorgie, mais ils n’aimait pas les gens qui faisait lamusique.

18. La Louisiane les ont acceptés car les louisianais étaient catholiques, parlaient français, et faisait beaucoup de musique.

19. Les acadiens se sont installés dans le bayou.

20. Avec le temps les acadiens sont devenus les cajuns. acadien cajun

21. Ils ont fabriqué des instruments de musique avec les cuillères et le frottoir.

22. MaisÉvangeline n’a jamais retrouvé Gabriel.

23. Évangeline est morte, le cœur brisé.

24. Page 39 What the heck are these directions? From the IB test Elle est né en Acadie Les Anglais forcent les Acadiens de partir

25. Lisezpartenaire 1 impairpartenaire 2 pair 1. Les anglais ont mis les acadiens sur les bateaux par sexe. 2. Les gens de Boston, New York et Savannah n’ont pas accepté les acadiens parce qu’ils était catholique et ils dansaient beaucoup. 3. Le territoire de la Louisiane a accepté les acadiens parce qu’il faisait partie d’une colonie espagnole à l’époque. 4. Les acadiens se sont installé dans le bayou. 5. Les cajuns ont fabriqué des instruments avec des objets de la maison. 6. Évangeline est morte parce qu’elle a été séparé de Gabriel.

26. Page 39 What the heck are these directions? From the IB test

27. Conversation Use as much vocab as possible from the stimulus you have Practice for the test on the block day.

28. p. 38

29. Comparez les animaux p. 36 1. Le pélican et le crocodile 2. La grenouille et le poisson 3. Le cheval et le chien 4. Le chat et le serpent 5. La crevette et le coq 6. Le crabe et le lapin 7. La tortue et le lapin

30. Page 33

31. p. 31

32. Une histoire Travaillez en table pour faire une histoire en Louisiane. Chaque personne fait 2 phrases Illustrez chaque phrases Faites un livre

33. Vidéo L’expérience Mardi gras Page 24 Watch the video. Complete the sentences based on the video Wewillwatch the videotwice. Wewill not correct, so do your best. You are free to ask questions in French at the end.

34. p. 23