La educación no formal y su impacto en el mundo actual

2. EDUCACIÓN NO FORMAL Y SU
IMPACTO EN EL MUNDO ACTUAL
REALIZADO POR: PAMELA SURIEL 2006-0514, (UCATECI)

3. La educación puede definirse como el proceso bidireccional
mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar. También se llama educación al
resultado de este proceso, que se materializa en la serie de
habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos.
El conocimiento está cambiando permanentemente y los sistemas
educativos no han cambiado tan rápido como el resto de la
sociedad. Las personas aprenden, no sólo en la escuela sino en
un cúmulo de espacios, procesos, instituciones, relaciones
personales, recibiendo mensajes y propuestas, elaborando
códigos, e interpretando normas sociales, las cuales abarcan no
sólo los conocimientos como tales, sino creencias, valores,
saberes, habilidades, aptitudes y sentimientos.

5. La tradicional manera en que la escuela ha educado desde su
invención ha creado algunos huecos que hoy vuelve pertinente y
necesaria una nueva manera de aprender, ya que la constante
innovación cultural y tecnológica ha permitido a los estudiantes
ser los artífices de sus propios procesos de enseñanza-
aprendizaje.
La educación no formal es importante porque integra lo que la
escuela tarda o nunca llega a incorporar a sus programas.

6. EDUCACION NO FORMAL
La educación no formal es aquella que tiene lugar en
procedimientos que se apartan, con mayor o menor medida, de las
formas canónicas o convencionales de la escuela. También la
denominan como “enseñanza no convencional” o “educación
abierta”.
La educación no formal busca educar para la autogestión del
aprendizaje, para hacerse responsables del auto desarrollo, es un
imperativo "El acelerado desarrollo de la ciencia y tecnología
provocan la absorbencia rápida de gran parte del conocimiento y
de la preparación adquirida. Por tanto, la educación tenderá a
disminuir la cantidad de información, a cambio de reforzar valores
y actitudes que permitan a los educandos su desarrollo y
desempeño, así como concentrarse en los métodos y prácticas
que les faciliten aprender por sí mismos".

7. En un modelo de educación no convencional es
importante tomar en cuenta aspectos tales como:
1. Desarrollo de una nueva metodología de enseñanza –
aprendizaje.
2. Búsqueda de una nueva relación entre maestro-alumno.
3. Construcción de ambientes que ayuden al proceso de
enseñanza -aprendizaje.

8. CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION
NO FORMAL
 No está restringida a un espacio o tiempo especifico
 No lleva una secuencia necesariamente pero permite
 Exponer a las personas a un constante aprendizaje.
 No se limita el aprendizaje a una edad determinada como lo
hace el sistema formal de educación.
 Suele ser más dinámica.
 Su duración y su finalidad en términos generales son flexibles y
adaptables.
 Brinda conocimientos, valores, destrezas y habilidades para
para satisfacer las necesidades de cada individuo.

9. TIPOS DE EDUCACION NO FORMAL
 Educación Inicial: es el proceso de acompañamiento al desarrollo
integral de niños y niñas menores de 5 años, y tiene como objetivo
potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias
significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes,
saludables y seguros.
 Educación a distancia: es una forma de enseñanza en la cual los
estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. se trata
de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas
son las tecnologías de la educación la información.
 Educación en el tiempo libre: es una educación en valores con una
fuerte dimensión comunitaria y de arraigo al territorio, con voluntad de
transformación e inclusión social.
 Educación para adultos: es la educación que se brinda a un sector de
la sociedad que concurre a los centros, con el fin de iniciar, continuar y
terminar su proceso de desarrollo persiguiendo múltiples fines u
objetivos.

10. DIFERENCIAS ENTRE EDUCACION FORMAL Y
EDUCACION NO FORMAL
EDUCACIÓN FORMAL EDUCACIÓN NO FORMAL
El aprendizaje formal es más
conocido socialmente, suele ser un
modelo que se repite en el tiempo,
manteniendo sus características,
formas de funcionamiento, sin que
se realicen cambios significativos.
El aprendizaje no formal es menos
conocido socialmente, es un modelo
innovador, que se adapta a las
necesidades de cada comunidad. Está
abierto a los cambios de acuerdo a las
prioridades que se presenten.
Posee carácter estructurado (según
objetivos didácticos, duración o
soporte)
No siempre tiene carácter estructurado en
cuanto a objetivos didácticos, duración o
soporte).
El aprendizaje formal posee horarios
preestablecidos fijos.
El aprendizaje no formal es flexible con el
tiempo, acorde a las necesidades y
posibilidades del alumno.

11. Se transmite en instituciones
reconocida y que responde a un
currículum establecido,
normalmente controlado por el
Gobierno u otras instituciones.
Es la acción que no se encuentra
totalmente institucionalizada pero sí
organizada de alguna forma.
Representan actividades educativas
de carácter opcional,
complementario, flexibles y variadas,
raramente obligatorias.
Tiene diferentes grados de
obligatoriedad según el sistema
educativo de cada país
En República Dominicana son
- - La educación
preescolar
- - La educación básica
- - La educación media
-La educación universitaria
Son organizadas por la escuela o bien
por organismos, instituciones o
movimientos juveniles, asociaciones
culturales o deportivas, etc. así, aunque
no se encuentra totalmente
institucionalizada, sí está organizada de
alguna forma pues comprende un
proceso dirigido a la obtención de algún
nivel de aprendizaje, aunque, no
necesariamente, de un título académico.

12. IMPACTO DE LA EDUCACION NO
FORMAL EN EL MUNDO ACTUAL

13. POSIBILIDADES QUE OFRECE LA EDUCACIÓN NO
FORMAL
 La diversificación de las necesidades individuales de
aprendizaje, en sociedades que evolucionan rápidamente.
 Los problemas persistentes del analfabetismo y la no
escolarización de muchos individuos.
 Los limites inherentes a los sistemas educativos formales en lo
que respecta a la forma de impartir enseñanza.
 La utilización cada vez más intensiva de las tecnologías de la
información y la comunicación.

14. La educación no formal, concentrándose primordialmente en la
mejora de las condiciones de vida de las personas, y las
intervenciones en pro de la educación y el desarrollo serán más
integradas y tendrán más pertinencia si el aprendizaje se vincula
más estrechamente con la autonomía de las personas y el
desarrollo de las comunidades.

15. El director general de la fundación Jesuitas Educación (FJE), de Cataluña,
España, Xavier Araguay, explicó ´´con el actual modelo de enseñanza
tradicional, los alumnos se están aburriendo y se están desconectando del
sistema, sobre todo a partir del sexto de primaria. Lo que lleva a la
sociedad a reflexionar sobre los métodos actuales de educación´´.