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1. PROJETO INTERDISCIPLINAR MAMA ÁFRICA:
reconhecimento e valorização da influência africana na cultura brasileira
AUTORES: Aparecida Maria Ferreira Cândido, Ana Paula Alves de Oliveira,, Dayana de Souza Santos, Elizângela Marcelina de Araújo, Fabiana dos
Santos Silva, Jeniffer Amaral de Oliveira, Idelma do Carmo Silva Ferreira, Mayra Oliveira Silva, Ordália Cristina Gonçalves Araújo, Rodolfo Belchior
Fernandes de Paula, Valéria Gonçalves da Silva, Taynara Divina da Gama Fernandes, Weiller César de Almeida Oliveira.
INTRODUÇÃO
A luta dos movimentos negros ao longo dos anos fortaleceu a
busca do reconhecimento destes na contribuição cultural do país.
Dessa maneira, reconhecer “implica justiça e iguais direitos
sociais, culturais e econômicos, bem como valorização da
diversidade daquilo que distingue os negros dos outros grupos
que compõem a população brasileira” (BRASIL, 2004, p.11). Assim
este projeto visa compreender a contribuição do povo negro no
processo de construção social a partir da aproximação dos
estudantes do Ensino Básico com as contribuições desse povo em
Goiás. Por isto, dentre outros objetivos, elencamos:
Identificar a relação entre África, Brasil e Goiás e a cultura
produzida pelos afro-brasileiros na sociedade regional.
Promover o conhecimento e a interpretação das práticas sociais
e culturais relativas à questão étnico-racial.
Dialogar e debater sobre a presença das culturas de matrizes
africanas na cultura de Goiás.
Promover uma nova visão da História dos africanos, sua
identidade, sua cultura e seus reflexos sobre a vida dos goianos
em geral.
METODOLOGIA
Estudos e debates relacionados à história da África.
Planejamento das atividades pedagógicas a serem realizadas
no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Pesquisas de campo onde foram entrevistadas personalidades
afro-brasileiras que residem na região.
Análise de livros didáticos que, desde 2003, tratam do assunto
devido á implementação das leis 10.639/03 e 11.645/08.
Realização de atividades didáticas na escola campo com o
tema: “Conhecendo a África”, a partir de pesquisas sobre a
diversidade cultural e cartografia do continente africano.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação/Secad. Diretrizes curriculares nacionais para a
educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-
brasileira e africana na educação básica. 2004.
Goiás. Secretaria de Estado da Educação. Currículo Referência da Rede Estadual
de Educação de Goiás. Versão Experimental. 2012.
RESULTADOS ALCANÇADOS
Execução de oficina com a temática “História da África” no
Colégio Estadual Dom Bosco – Jussara GO com turmas do
Ensino Básico.
Realização de pesquisas temáticas pelos estudantes do ensino
básico envolvendo o conhecimento da história e da cartografia
africana, além de leituras, produções de textos e pinturas.
Conhecimento da diversidade socioeconômica e histórica do
continente africano.
Percepção e valorização da influência africana na cultura
regional e local.
Organização de feira cultura para exposição de aspectos
relevantes da cultura africana e socialização dos conhecimentos
adquiridos para a comunidade em geral ao apresentar aspectos
da :
•Cultural (danças e músicas africanas)
•Geografia (mapas e vegetação)
•Culinária
•Símbolos nacionais (bandeiras)
•Idiomas e dialetos
Estudantes dos 8º e 9º anos
(acima) pintando o mapa com a
divisão regional do continente
africano e professora supervisora
Idelma em atuação (à esquerda)
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/consciencia-negra/
Desenvolvimento de práticas
pedagógicas (planejamento de
aulas, elaboração de materiais
didáticos, monitorias e
regências)
Pró-Reitoria de Graduação
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