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Biblioteca Ágora como Entorno
   Personal de Aprendizaje




         Actividad 4CM
         Oswiely Barrios
          30-06-2012
Problema de Investigacion

¿Qué efectos tendría para los estudiantes
    unimetanos, cursantes de la materia
 "técnicas de gestión de la información”, el
acceso a Biblioteca Agora como un entorno
              de aprendizaje?
Proceso de Investigacion
1. Identificacion del tema a investigar
2. Elaboracion de las preguntas de investigacion
3. Recoleccion de fuentes
4. Evaluacion de las fuentes
5. Respuesta a las preguntas de investigacion
6. Evaluacion del contenido faltante y proximo a
   profundizar
7. Ensayo y presentacion final de la investigacion.
•Los   estudiantes    deben
aprender a ahondar con más         ¿Qué ventajas educativas podría
profundidad en la web              tener la Biblioteca Agora como un                 Biblioteca Agora:
                                   entorno personal de aprendizaje para              •Recurso de interaccion.
•Se    debe    expandir   la       los     estudiantes      unimetanos,       •Fortalecimiento de las
Biblioteca    Ágora    como        cursantes de la materia "técnicas de       habilidades cognitivas
herramienta para que pueda         gestión de la información”?                y meta-cognitivas
ser colaborativa y los
estudiantes puedan conseguir
información y aportar sus                                                           ¿De      qué     manera
propios conocimientos para                                                          pueden         favorecer
que otros a su vez se                                                               Biblioteca Ágora como
enriquezcan de ellos.               ¿Qué efectos tendría para los                   un entorno personal de
                               estudiantes unimetanos, cursantes de la              aprendizaje     a    los
                                  materia "técnicas de gestión de la                estudiantes
                                 información”, el acceso a Biblioteca               unimetanos, cursantes
                               Agora como un entorno de aprendizaje?                de la materia "técnicas
                                                                                    de gestión de la
¿Cómo se puede promover                                                             información”
el uso eficaz de Biblioteca                            Permite a los                específicamente de la
Agora como un entorno                                  estudiantes:                 sección 4, en materias
personal de aprendizaje,                                                            metodológicas         de
para fines académicos, en                              •Acceder al                  investigación?
los estudiantes unimetanos,                            conocimiento fisica
cursantes de la materia                                y/o virtualmente.
"técnicas de gestión de la
información”                                           •Reforzar y ampliar
específicamente    de    la                            sus conocimientos de
sección 4?                                             manera autónoma
TIC (tecnologias de la informacion y
             comunicacion)

• Herramientas que aportan ventajas al proceso
  y transmisión de la información

• Especialmente en el uso de sistemas de
  informática e internet como medios de
  transmisión y recepción de la información.
EPA (entornos personales de
               aprendizaje)
• Medios que permiten controlar y gestionar el
  aprendizaje de cada individuo por su propia
  cuenta
• Facilitan la fijación de objetivos para lograr el
  aprendizaje
• Los EPA permiten la comunicación con otras
  personas por vía de la web 2.0 en el proceso de
  aprendizaje.
• Adjudica a los usuarios la responsabilidad de los
  procesos.
Web 2.0
• Es dinámica: los contenidos se actualizan
  constantemente.
• Son colaborativas: se elaboran por un grupo de
  personas.
• Son simples e intuitivas.
• Pueden ser utilizadas sin necesidad de instalar
  nada en un ordenador. La web es la plataforma.
• Entorno amigable e interactivo.
• El usuario tiene la capacidad de gestionar: qué,
  cuándo y cómo publicar.
Biblioteca Agora
• Herramienta desarrollada por la Pontificia Universidad Católica de
  Valparaíso, ofrecida por la Universidad Metropolitana a todos sus
  estudiantes y profesores.
• Los profesores pueden gestionar a traves de ella de manera
  autónoma los documentos disponibles virtualmente en la Biblioteca
  de Pregrado y Postgrado.
• Los alumnos pueden tener acceso a los recursos de estudios
  necesarios sin la obligación de trasladarse físicamente a alguna
  entidad.
• La Biblioteca Ágora se compone de documentos de texto,
  multimedia y bibliografía
• Está organizada por carpetas que hacen alusión a las carreras y
  asignaturas, esto facilita el acceso a la información. en carpetas
  divididas por carreras y asignaturas, para facilitar su ubicación.
Biblioteca Agora como E.P.A.

La Biblioteca Ágora puede ser un gran recurso
para la retroalimentación cognitiva de los
estudiantes,     les      permitirá    mayor
entendimiento en sus procesos de aprendizaje
y el fortalecimiento de las habilidades
cognitivas y meta-cognitivas.
Biblioteca Agora como E.P.A.


La interacción que tengan los estudiantes con
una tecnología, transforma la manera de
entender e interaccionar con el medio
ambiente de los mismos.
Biblioteca Agora como E.P.A.
•     Promover el uso eficaz de Biblioteca Ágora
  como un EPA representaría un gran reto tanto
  para la Universidad Metropolitana, los
  administradores de la Biblioteca Ágora como para
  los estudiantes
•     Representaría un cambio del sistema del sitio
  web, tendría que ser ajustada la modalidad de
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  unidireccional sino con un sentido bidireccional.
Biblioteca Agora como E.P.A.
El aprendizaje colaborativo como principal
característica de la Biblioteca Agora seria un
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  • 1. Biblioteca Ágora como Entorno Personal de Aprendizaje Actividad 4CM Oswiely Barrios 30-06-2012
  • 2. Problema de Investigacion ¿Qué efectos tendría para los estudiantes unimetanos, cursantes de la materia "técnicas de gestión de la información”, el acceso a Biblioteca Agora como un entorno de aprendizaje?
  • 3. Proceso de Investigacion 1. Identificacion del tema a investigar 2. Elaboracion de las preguntas de investigacion 3. Recoleccion de fuentes 4. Evaluacion de las fuentes 5. Respuesta a las preguntas de investigacion 6. Evaluacion del contenido faltante y proximo a profundizar 7. Ensayo y presentacion final de la investigacion.
  • 4. •Los estudiantes deben aprender a ahondar con más ¿Qué ventajas educativas podría profundidad en la web tener la Biblioteca Agora como un Biblioteca Agora: entorno personal de aprendizaje para •Recurso de interaccion. •Se debe expandir la los estudiantes unimetanos, •Fortalecimiento de las Biblioteca Ágora como cursantes de la materia "técnicas de habilidades cognitivas herramienta para que pueda gestión de la información”? y meta-cognitivas ser colaborativa y los estudiantes puedan conseguir información y aportar sus ¿De qué manera propios conocimientos para pueden favorecer que otros a su vez se Biblioteca Ágora como enriquezcan de ellos. ¿Qué efectos tendría para los un entorno personal de estudiantes unimetanos, cursantes de la aprendizaje a los materia "técnicas de gestión de la estudiantes información”, el acceso a Biblioteca unimetanos, cursantes Agora como un entorno de aprendizaje? de la materia "técnicas de gestión de la ¿Cómo se puede promover información” el uso eficaz de Biblioteca Permite a los específicamente de la Agora como un entorno estudiantes: sección 4, en materias personal de aprendizaje, metodológicas de para fines académicos, en •Acceder al investigación? los estudiantes unimetanos, conocimiento fisica cursantes de la materia y/o virtualmente. "técnicas de gestión de la información” •Reforzar y ampliar específicamente de la sus conocimientos de sección 4? manera autónoma
  • 5. TIC (tecnologias de la informacion y comunicacion) • Herramientas que aportan ventajas al proceso y transmisión de la información • Especialmente en el uso de sistemas de informática e internet como medios de transmisión y recepción de la información.
  • 6. EPA (entornos personales de aprendizaje) • Medios que permiten controlar y gestionar el aprendizaje de cada individuo por su propia cuenta • Facilitan la fijación de objetivos para lograr el aprendizaje • Los EPA permiten la comunicación con otras personas por vía de la web 2.0 en el proceso de aprendizaje. • Adjudica a los usuarios la responsabilidad de los procesos.
  • 7. Web 2.0 • Es dinámica: los contenidos se actualizan constantemente. • Son colaborativas: se elaboran por un grupo de personas. • Son simples e intuitivas. • Pueden ser utilizadas sin necesidad de instalar nada en un ordenador. La web es la plataforma. • Entorno amigable e interactivo. • El usuario tiene la capacidad de gestionar: qué, cuándo y cómo publicar.
  • 8. Biblioteca Agora • Herramienta desarrollada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ofrecida por la Universidad Metropolitana a todos sus estudiantes y profesores. • Los profesores pueden gestionar a traves de ella de manera autónoma los documentos disponibles virtualmente en la Biblioteca de Pregrado y Postgrado. • Los alumnos pueden tener acceso a los recursos de estudios necesarios sin la obligación de trasladarse físicamente a alguna entidad. • La Biblioteca Ágora se compone de documentos de texto, multimedia y bibliografía • Está organizada por carpetas que hacen alusión a las carreras y asignaturas, esto facilita el acceso a la información. en carpetas divididas por carreras y asignaturas, para facilitar su ubicación.
  • 9. Biblioteca Agora como E.P.A. La Biblioteca Ágora puede ser un gran recurso para la retroalimentación cognitiva de los estudiantes, les permitirá mayor entendimiento en sus procesos de aprendizaje y el fortalecimiento de las habilidades cognitivas y meta-cognitivas.
  • 10. Biblioteca Agora como E.P.A. La interacción que tengan los estudiantes con una tecnología, transforma la manera de entender e interaccionar con el medio ambiente de los mismos.
  • 11. Biblioteca Agora como E.P.A. • Promover el uso eficaz de Biblioteca Ágora como un EPA representaría un gran reto tanto para la Universidad Metropolitana, los administradores de la Biblioteca Ágora como para los estudiantes • Representaría un cambio del sistema del sitio web, tendría que ser ajustada la modalidad de montaje de la información, ya no con un sentido unidireccional sino con un sentido bidireccional.
  • 12. Biblioteca Agora como E.P.A. El aprendizaje colaborativo como principal característica de la Biblioteca Agora seria un punto a favor de la visión que tiene la Universidad Metropolitana sobre crear profesionales integrales con conocimientos actuales sobre tecnología y uso efectivo de las mismas.