Ejemplo de un objeto de aprendizaje que incluye comunicación gráfica

1. Curso
Comunicación gráfica de
ideas y propuestas educativas
Producto global
Ejemplo de un objeto de aprendizaje donde
se utiliza la comunicación gráfica
Rosalía Orozco Murillo (10/02/2014

2. El periodismo de opinión:
El Editorial

3. El periodismo de opinión
El periodismo de opinión
genera análisis y
enriquece el debate sobre
temas y hechos de interés
general.
TODOS tenemos derecho a
expresar opiniones e
ideas, pero POCOS
sabemos cómo opinar de
forma crítica y
responsable en un medio.

4. Algunas funciones del
periodismo de opinión
• Informar y orientar a los
lectores sobre temas de
interés general.
• Analizar y contextualizar
temas o asuntos que
afectan a los ciudadanos.

5. Un género del periodismo
de opinión es El Editorial
¿Por qué es un
género periodístico
de opinión?

6. Porque…
Porque a través
del Editorial no
sólo se informa,
sino que se analiza
y contextualiza la
información
Porque se
interpretan los
hechos y se opina
desde un punto de
vista que representa
el posicionamiento
del periódico

7. Características de El Editorial
Su función es incitar
el debate y analizar
un tema de interés
público
No aparece firmado
porque se entiende que
es la voz de la
organización
periodística
periodística
Subraya
acontecimientos de
los cuales ya se
informó en otras
secciones del
periódico
Se redacta con un
lenguaje fluido, claro y
comprensible para la
mayoría
Se busca convencer
al lector mediante
argumentos sólidos
y datos informativos
Expresa las
convicciones
ideológicas y posición
política de la empresa
Lo escribe un periodista o un
especialista y lo aprueba el
consejo editorial del medio

8. Exhortativo:
Es
combativo
y
doctrinario. Se espera una reacción
pronta en los lectores.
Tipología de
El Editorial
Persuasivo: Trata de convencer con
razones lógicas y argumentos.
Informativo: ofrece datos y contexto
que ayudan a conocer mejor un suceso.
Polémico: Se argumenta a favor o en
contra de un hecho o situación

9. Estructura del editorial
Es variable,
aunque depende
de su propósito,
que a su vez se
modifica según la
importancia del
tema, la
agresividad de la
institución y la
respuesta
específica que se
espera provocar
ENTRADA
Título o encabezado
Atrapa al lector y
deja claro qué
tema o asunto
trata
CUERPO
CONCLUSIÓN
Ofrece información,
interpreta y delibera
sobre el tema con
argumentos
Condensa el
pensamiento central y
ofrece una exhortación
conclusión o petición

10. Fuentes consultadas
•Fernández Barrero, Mª Ángeles (2003). “El editorial. Un género
periodístico abierto al debate”. Sevilla. Disponible en pdf:
http://www.comunicacionsocial.es/Archivos%20para%20descarga/IntroduccionP7.pdf
González Reyna, Susana. (1999). Capítulo 3. El artículo
editorial en el libro “Géneros periodísticos 1: Periodismo de
Opinión y Discurso”. 2ª ed., México: Trillas